小學(xué)二年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
小鳥在地上飛來(lái)飛去很活潑很快樂飛來(lái)飛去很高興可是他飛得不高只好再打地上飛來(lái)飛去。
有一天，老鷹問小鳥：“你是不是想在天空里面飛翔�！毙▲B說(shuō)：“是�！崩销椪f(shuō)：“你只要努力地飛翔，我相信你一定做到的，你要加油�！毙▲B經(jīng)過(guò)一次一次努力終于能在天空里面飛翔他飛過(guò)高山嗎，飛長(zhǎng)城，他很高興就對(duì)老硬說(shuō)：“我做到了，我做到了�！�
最后小鳥在天空上自由自在的飛翔。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
有一天，上帝心血來(lái)潮，把他創(chuàng)造的萬(wàn)物都叫了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“我想聽聽你們說(shuō)說(shuō)：因?yàn)橛辛四�，這個(gè)世界才會(huì)怎樣？”大家齊聲說(shuō)：“好的”。
太陽(yáng)第一個(gè)說(shuō)：“因?yàn)橛辛宋�，這個(gè)世界才有光明”。星星第二個(gè)說(shuō)：“因?yàn)橛辛宋遥谝棺兊枚嗖��！崩堑谌齻�(gè)說(shuō)：“因?yàn)橛辛宋�，生物鏈才不�?huì)脫節(jié)。”……
最后到了人類，沉思了許久后，人類說(shuō)：“因?yàn)橛辛宋覀儯澜绮庞辛恕辛宋拿鳌！碧?yáng)說(shuō)：“是嗎？”星星說(shuō)：“不是。”
動(dòng)物們說(shuō)：“他們可真不知恥！”人類的這句話遭到了太陽(yáng)的質(zhì)疑，星星的否定，動(dòng)物的譴責(zé)！
是呀，我們?nèi)祟惪偸强诳诼暵曊f(shuō)自己有文明，可卻又做著相反的事。人們亂伐樹木，只是為了做自己想用的家具；肆意掠殺動(dòng)物，只是為了吃一吃美味，滿足自己的口福，或者為了要?jiǎng)游锏钠っ銎ぞ�，為了魚翅，人們不惜把撈起的鯊魚的魚鰭剁下，然后把它們?nèi)舆M(jìn)水里，讓它們自生自滅：為了猴腦，人民不惜把活生生的猴子的腦袋敲開，再取用猴腦，像這樣殘忍的事情還有許多、許多，要知道動(dòng)物也有生命呀！它們也跟我們一樣，同生在藍(lán)天下，都有生存的權(quán)利！
我們?nèi)祟悓?duì)地球的`傷害實(shí)在太大了！當(dāng)我們坐著汽車時(shí)，有沒有想到汽車的廢氣對(duì)空氣的污染；當(dāng)我們開空調(diào)時(shí)，有沒有想過(guò)正破壞著臭養(yǎng)層？在我們泛用資源的時(shí)候，有沒有想過(guò)我們賴以生存的地球會(huì)被破壞？換一句話，可以說(shuō)：因?yàn)橛辛宋覀�，這個(gè)世界才會(huì)被污染被破壞！
醒醒吧！忘羊補(bǔ)牢，現(xiàn)在改正還來(lái)得及，可別到了追悔莫急的時(shí)候！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
新年到了，新年到了！歡樂的歌聲和鐘聲伴隨著新年，大街小巷到處都洋溢著快樂的氣氛。比如農(nóng)村吧，有的人家掛著燈籠，有的'人家貼著春聯(lián)，一片喜慶的景象。
過(guò)新年我們家也非常的歡樂。外公和外婆早已準(zhǔn)備好了豐盛的年夜飯，肉呀，魚呀，菜呀……擺了滿滿一桌。這些菜不僅香氣撲鼻，而且十分美味，看得我直流口水。
開始吃年夜飯了，首先我把盛滿飲料的杯子端起來(lái)和外婆、外公干杯：“祝外公、外婆身體健康，天天快樂！”他們笑著說(shuō)：“祝千千好好學(xué)習(xí)，天天向上。”家里一片歡聲笑語(yǔ)。
吃完年夜飯，爸爸、媽媽和我一起回家，觀看了一場(chǎng)精彩紛呈的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
在我的記憶里有這樣一個(gè)畫面，一次的傍晚，我一個(gè)人走在放學(xué)回家的路上，看著那落日的余輝。
那天的云很美，一下是葡萄紫的，一下是金燦燦的，一下是紅彤彤的，一下又是綠油油的。讓我沉醉在著落日的'余暉當(dāng)中。我看著這變化多端的云，想起了我自己，我不知道我還會(huì)有怎樣的人生，也不知道我要怎樣從人生的道路上走過(guò)來(lái)。這美麗的天空就讓我回憶在過(guò)去……
我懷著壓抑的心情回到家，心中還想著那迷人的天空。那時(shí)還沒開飯，我一個(gè)人沉沉的走到了樓頂。這是我最喜歡來(lái)的地方，因?yàn)橹灰谶@里吹上一陣風(fēng)，我就會(huì)有種自由的感覺。在這里，我才會(huì)覺得整個(gè)藍(lán)天都是為我準(zhǔn)備的舞臺(tái)。
我跳上了臺(tái)階，坐在上面往下看。我并不怕，也許是因?yàn)榱?xí)慣了，我覺得在這里很寧?kù)o。沒有虛假，沒有殘酷，更沒有壓力。在這里我不需要偽裝，也不需要堅(jiān)強(qiáng)。我可以得到這短暫的自由與快樂。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
大千世界，也是一種生物，像花，像草，像魚，像鳥一樣來(lái)于自然，也將歸于自然。
“放飛嘍，放飛嘍！”“貓頭鷹放飛嘍!”星期天早上，一個(gè)大學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上熱鬧非凡，是怎么回事呢？原來(lái)在星期六的中午，我和幾個(gè)小伙伴在植物園里玩，我們路過(guò)一片竹林，突然“呀、呀”的幾聲，只見路邊一張捕鳥的大網(wǎng)上困著一只大鳥，走近一看，原來(lái)是一只貓頭鷹。我們迷惑不解地想：誰(shuí)困著貓頭鷹呢？肯定是近村的人們捉了貓頭鷹不是吃就是想賣，貓頭鷹是珍貴的國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是不能捉的`，
想到這兒，我們一起齊心協(xié)力地解開繩子救下了貓頭鷹，并抱到果果家中找了食物喂貓頭鷹。第二天清晨幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴帶著貓頭鷹來(lái)到大學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，和我們的媽媽一起檢查貓頭鷹是否受傷。
在確認(rèn)貓頭鷹沒有受傷后，決定放飛，讓貓頭鷹飛向大自然，最后，我們一起放飛這只貓頭鷹。這樣貓頭鷹就可以有生存的環(huán)境了�？粗堫^鷹自由地飛向天空，我們不停地?fù)]手告別，祈祝貓頭鷹一路順風(fēng)，隨貓頭鷹一起放飛的還有孩子們一顆顆純真的童心，童心號(hào)召：愛護(hù)鳥類，愛護(hù)大自然，愛護(hù)我們的可愛朋友!