二年級(jí)作文

時(shí)間：2024-05-13 12:42:38 二年級(jí)

二年級(jí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文

二年級(jí)作文篇1

　　我有一只小龍蝦。它全身是紅黑想間的，背上的殼硬邦邦的，就像古代大將軍身上的堅(jiān)實(shí)的盔甲。它的`尖尖的頭上有著一對(duì)圓溜溜的黑豆般大小的眼睛，兩根蝦須又細(xì)又長(zhǎng)，最厲害的要數(shù)它那對(duì)剪刀似的大鉗子，這可是它的秘密武器。只要你一惹它，它就會(huì)迅速堅(jiān)起“剪刀”和你廝殺一番。它的尾巴很有特點(diǎn)，一片一片的，展開就像把扇子，收起就像個(gè)小球。

　　我從桌子上的臉盆里拿出龍蝦，決定和它大戰(zhàn)一場(chǎng)。我把龍蝦用力一推，龍蝦卷起尾巴往后退，一不小心就掉到地上了，它八腳朝天的樣子，這讓我哈哈大笑。

　　我覺(jué)得龍蝦真有意思。

二年級(jí)作文篇2

　　9年月日星期四晴

　　有一天，一只小魚在河里游泳。

　　突然，它看見一個(gè)大水壩，它打聽了一下，知道這個(gè)一個(gè)龍門。它下決心跳過(guò)去。

　　“嗖——”小魚奮力一跳，可惜沒(méi)有跳過(guò)去。一只大魚告訴了小魚跳龍門的技巧。小魚開始跳了，眼看就要過(guò)去了，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把小魚吹到了水里。

　　小蝦說(shuō)：“別再浪費(fèi)力氣了�！毙◆~說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！彼忠幌伦犹饋�(lái)，這下，它跳上去了，它穿過(guò)了龍門。

　　小魚開心地看著前面，這里非常美麗，有盛開的`鮮花，有美麗的鳥兒，有潔凈的水……

　　看著，看著，小魚歡呼起來(lái)：“我跳過(guò)龍門了�！�

二年級(jí)作文篇3

　　六年時(shí)光匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名初中生，穿著干凈的校服，正襟危坐在嚴(yán)肅的課堂，一本正經(jīng)地讀著課本上的一字一句，不再具備兒時(shí)無(wú)知天真的神情。畢竟是個(gè)小大人了，總得做出個(gè)大人的樣子。每次老師提問(wèn)，心中仿佛積壓著千言萬(wàn)語(yǔ)，等待著瞬間的`爆發(fā)。胸膛怦怦直跳，呼吸急促，這一切都在催促著那只膽怯的右手徐徐升起�？蛇^(guò)了好半天，右手不聽使喚，似乎有千斤重，如何也舉不起來(lái)，每到這時(shí)，課堂鴉雀無(wú)聲，一根針掉在地上也能聽見。老師的目光在人群中掃視，我的嘴唇一張一合，悄悄地?zé)o聲地報(bào)出了答案，反反復(fù)復(fù)著這一個(gè)動(dòng)作，明明知道正確答案，但還是沒(méi)有勇氣舉起右手，我安慰自己：總有機(jī)會(huì)舉手的，等待下一次吧！

　　“下一次”終于來(lái)到，老師提出了一個(gè)較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我的心積聚無(wú)窮的力量，急促地跳動(dòng)強(qiáng)而有力，仿佛在催促什么。老師焦急地等待。要是課堂氣氛變得熱鬧，教室喧喧嚷嚷，我的一次發(fā)言并不引人注目。可教室偏偏在老師提問(wèn)的一瞬間變得安靜。空氣凝固，時(shí)間飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。在這時(shí)候舉手，同學(xué)們放下一切事物認(rèn)真地傾聽，萬(wàn)一我的發(fā)言失誤，豈不是大失顏面。再說(shuō)了，這樣地場(chǎng)面如同審訊犯人般可怕，勇氣早就跑到九霄云外去了，舉手定然可望不可及了，我安慰自己：下一次老師話音剛落，我立即舉手發(fā)言，相信同學(xué)們還在議論紛紛呢！

　　“下一次”很快到來(lái)，我小心翼翼地聽著老師的話語(yǔ)，等待老師提出問(wèn)題。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的警惕漸漸放松，而就在這一剎那，老師提出了問(wèn)題，我還沒(méi)來(lái)得及思考，課堂“唰”地一聲，吵鬧聲，討論聲突然消失，我有些后悔未能把握機(jī)會(huì)。思索片刻，我發(fā)覺(jué)這是一個(gè)較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)！下一次的問(wèn)題可就沒(méi)有這么簡(jiǎn)單嘍！加油，加油，我暗暗為自己打氣。深呼吸，咬緊牙關(guān)，一切就緒，準(zhǔn)備舉手。我的心頓時(shí)如百米沖刺般迫不及待地飛跑著。終于，我右手緩緩升起，老師微笑著點(diǎn)了我的名字，我夢(mèng)般站起來(lái)，驀地，腦袋嗡地一聲一片空白，我語(yǔ)無(wú)倫次，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)了一通，同學(xué)們卻敬佩地注視著我，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我鎮(zhèn)定地坐下去，為自己巨大的勇氣所感動(dòng)。

　　后來(lái)，我習(xí)慣于在那寂靜的環(huán)境，盡情講述觀點(diǎn)，不知不覺(jué)，我的生命綻放出一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)。

　　其實(shí)，舉手只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只要去嘗試，打破心中的障礙，宏亮的聲音便自然地回蕩在課堂。

　　多一分勇氣，多一份精彩，多一份挑戰(zhàn)，多一份感動(dòng)。

二年級(jí)作文篇4

　　春天的景色真迷人!你不信?我?guī)闳タ纯窗?

　　新生的竹筍經(jīng)過(guò)春雨的沖洗，顯得格外精神。樹木也抽出嫩綠的新芽，令熱眼前一亮!小草似乎也不甘落

　　后，成片成片地生長(zhǎng)。你看，那綠色的草原便是證明。

　　五彩繽紛的野花點(diǎn)綴著嫩綠的'草地。蝴蝶在里面盡情舞蹈，就像是一只只小精靈。

　　春天的美麗，勝過(guò)一幅幅連綿不斷的畫卷!只要你去發(fā)現(xiàn)!

二年級(jí)作文篇5

　　日期:美好的明天天氣:刮著快樂(lè)風(fēng)的晴天

　　哎呀，8點(diǎn)了，快遲到啦！我趕緊穿好衣服，以最快的.速度沖出了家門。

　　奇怪，怎么剛走幾步就到學(xué)校了?我想轉(zhuǎn)身再看看家，家不見了!我?guī)е苫螅哌M(jìn)了校門。咦?學(xué)校怎么扁扁的呀?我去詢問(wèn)老師才知道，原來(lái)，全是“折疊”搞的鬼。

　　這下，我明白了，肯定是老媽為了讓我睡懶覺(jué)，把房子折疊了起來(lái)。

　　突然，天空下起了毛毛細(xì)雨，我最討厭下小雨了，就爬到惡劣樹上，將云﹑雨折疊后裝進(jìn)了口袋里，天空又放晴了。

　　耶，折疊世界真好玩，我們?cè)僖膊挥门潞樗�，也不用�?dān)心干旱了，更不會(huì)有煩惱和憂傷了……因?yàn)椋樗畞?lái)了，我們可以將它折疊放進(jìn)小柜子里，等干旱時(shí)再把折疊起的云雨放出來(lái);而將煩惱和憂傷折疊后藏起來(lái)，世界就會(huì)永遠(yuǎn)充滿微笑了后搬到學(xué)校附近的，等我上學(xué)后，老媽又把房子折疊搬回了原處。……

　　羨慕我的折疊世界吧，歡迎你來(lái)做客！

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