二年級作文

時間：2025-05-08 10:05:04 二年級

實用的二年級作文常用（10篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的二年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的二年級作文常用（10篇）

二年級作文篇1

　　昨天晚上，媽媽逛街的時候從超市里買回來了一袋桃子，我拿了個桃子用水洗了洗就吃了一個，我覺得很好吃。

　　爸爸上班的`時候我又拿了兩個桃子，一個給爸爸，一個自己吃。當(dāng)我要去洗桃子的時候，看見爸爸用餐巾紙在桃子上一擦，桃子上的細毛就一撮一撮地脫落了，我覺得挺好玩的，也拿了一張餐巾紙在桃子上擦了起來。結(jié)果手上沾滿了桃子毛自己也不知道。吃完桃子后我覺得臉上有點癢，我就用手去抓，結(jié)果越抓越癢，越癢就越抓，我趕緊用水洗，可是怎么洗也沒有用。我趕緊告訴了我爸爸，爸爸說，可能是臉上沾上了桃子毛，我說那怎么辦呢？桃子毛那么小，看都看不見，洗又洗不掉，臉又很不舒服，我怎么把桃子毛搞掉呢？爸爸說，我有個好辦法，我趕緊說，你有什么好辦法快告訴我，爸爸說：你去找一卷透明膠帶來，我心里想，找透明膠帶有什么用啊，爸爸說，你快去拿呀，我自有辦法。

　　我趕緊找來一卷透明膠帶交給爸爸，只見爸爸用一截透明膠帶貼在我臉上，然后又把透明膠帶撕下來，經(jīng)過幾次來回，我的臉立刻就不癢了，原來，桃子毛全都黏在透明膠帶上了，嘿，我老爸真聰明。

二年級作文篇2

　　大家都會不自覺的覺得時間還多的是，可是誰又能知道自己到底有多少個明天呢？人活在世，究竟圖的又是什么呢？難道只是那些物質(zhì)享受么？

　　曾經(jīng)的我們嬉笑的.過著每一天，不又去思考那些煩惱，可是現(xiàn)在的我們還是那懵懂無知的小孩么？不現(xiàn)在的我們已開始長大，我們不能再那么的無知下去了，生活是美好的，可是也是殘酷的，無知的我們是不可能生活下去的，只會被社會淘汰掉。

　　也許你會說我想的太多了，可是這真的是我想的太多了么？我承認是自己說的有些過，可是社會就是那樣不是么？

　　現(xiàn)在的你在做什么呢？是在那沒心沒肺的嬉笑著，還是在那同時間賽跑，努力的學(xué)習(xí)著，時間有多遠我們是不可能知道的，但是我們卻能夠知道自己所要的是什么不是么？

　　認我們一起來前進吧！不要在迷戀那些享受了，當(dāng)我們擁有更多的才華不是能夠享受到更多么？

　　語言流暢，行如流水，主旨突出，道理明確。

二年級作文篇3

　　一天早上，幾個小朋友在上學(xué)路上看見一棵小樹苗被風(fēng)吹彎了腰。他們想：要是這樣下去，小樹苗一定會被吹斷的。小麗說：“我們想辦法救救小樹苗吧�！毙∶髡f：“我們趕快去找繩子和竹竿來支撐小樹苗吧�！毙∶鲃傉f完，小剛又說：“小明，你說的辦法行倒行，但是我覺得還差了一點，那就是沒有提示牌�！毙←愓f：“小剛說得對，的`確需要提示牌�！毙∶髡f：“那我們就去找吧�！�

　　不一會兒，他們就找來了這些東西。小剛先用一只手把小樹苗扶正，再用另一只手把竹竿緊緊地靠著小樹苗。小麗就用繩子一圈一圈地把竹竿和小樹苗綁在一起。小明就把提示牌插在小樹苗旁，牌子上寫著“愛護樹木”。

　　現(xiàn)在，小樹苗站得直直的了。他們幾個就高高興興地去上學(xué)了。

二年級作文篇4

　　11月2日,我們學(xué)校組織我們班到東山公園秋游,同學(xué)們都很高興。臨出發(fā)時，徐老師再三囑咐我們說：“同學(xué)們，一定要緊跟隊伍，不要擅自離開。假如要離開，請跟老師說一聲�！�

　　我們排好隊，高高興興地出發(fā)了。到了東山公園，徐老師跟別的老師交流，怎樣才能利用到所有玩具，讓同學(xué)們玩得更開心。一會兒，一個班一個班分開了。我們班輪到玩電動玩具，男孩子們都爭先恐后要玩賽車摩托車，女孩子們才不喜歡這些玩具，只喜歡玩柔軟的小動物，我慢慢地走過去，玩起小熊電動車，玩著玩著，我忘了控制自己的`方向，東張西望地看著同學(xué)們，“呼”的一聲，小熊突然停下來，我趕緊下車看一看，出什么問題，�。≡瓉碜采弦粔K石頭，我摸摸頭，在想怎么辦呢？我瞧了一下徐老師，徐老師在一旁幫我指揮，我以為往后退，結(jié)果還是退不了，最后，徐老師過來，幫我轉(zhuǎn)了方向，我終于可以重新開始玩小熊電動車了。

　　秋游結(jié)束了，我們排好隊，高高興興地回校了。

二年級作文篇5

　　語文課上，周老師說要給我們變魔術(shù)。我可興奮了，好奇地睜大了眼睛。

　　首先，周老師拿出了兩個杯子，給我們看看，里面什么都沒有。周老師給一個杯子裝了水，再倒入另一個杯子。我想：往杯子里倒水，這也叫魔術(shù)什么嗎？接著，周老師把杯子里的水倒掉的時候，水突然不見了。水去哪兒啦？想破腦袋都想不出來答案來。

　　當(dāng)我們百思不得其解時，周老師開始魔術(shù)揭密了。原來，杯子里有一張面紙��！是面紙把水吸干了。周老師你真有辦法��！我想提一個問題：紙為什么會吸在杯子上呢？很好奇哦！

　　今天的`魔術(shù)真精彩！看來，周老師師多才多藝的老師哦！

二年級作文篇6

　　一天，我來到學(xué)校，同學(xué)們已經(jīng)在排隊了，我也趕緊走進隊伍。我們班一輛車當(dāng)然不夠，所以我們的老師準備了三輛。我們現(xiàn)在就去茶場。

　　可以上車了，我們一組一組的上車，我們組和另外一個組做的是第三輛車，我和劉屹林做坐，我們一會兒聊恐龍，一會兒聊宇宙，一會兒又聊動植物，一路上有說有笑，很開心。

　　不一會兒就到茶廠了，我們走下了車哇，這里我來過。我們先拍了一張集體照，然后就說了一些茶的知識。就要采茶了，我們每個人一個籃子，茶田離這里很近，幾十步就到了。開始采茶了，我們按照一葉一芽的方法采了幾十分鐘，最后我采了半籃子。我們準備分小組把茶葉放在一個大缸子里。

　　要開始制茶了，先要殺青，然后要揉，最后要烘干，可以吃的`茶葉就快做好了。最后，我們坐車去茶制的地方參觀，那個地方我來過了，一切都很眼熟。

　　今天的采茶活動讓我體會了制茶很有講究，以及農(nóng)民伯伯很辛苦，以后我們一定不要浪費！

二年級作文篇7

　　接著，我虛弱地踉踉蹌蹌地走向電話“喂，是媽媽嗎？我發(fā)高燒了，39度呢！“��！媽媽驚叫起來，我馬上回來。于是，我焦急地躺在床上，不耐煩地數(shù)起數(shù)來等待。時間一點點流逝。我傷心地想：媽媽怎么還沒來。在這中要關(guān)頭你怎么不來照顧我？”這時，我聽見有人在開門，一定是媽媽。媽媽沖了進來，只見媽媽手拿一條毛巾，掛在肩上的包還未放下，鞋也沒脫，更顧不得抖干身上的雨水。豆大的汗珠順著媽媽的臉滴了下來，她眼里含著淚水，頓時，見到我眼淚流了下來，她一聲不吭地用熱毛巾捂住我的額頭。我一下子抱住媽媽，嘴唇微微顫動：“媽媽，謝謝你帶給我無私的母愛！”

　　媽媽，你是偉大的`，你用你的母愛滋潤著我，我要用我的行動來報答你，感謝你！

二年級作文篇8

　　馬上就要拿報告書了，吃午飯的時候，奶奶問我：“你可能考多少分？”我說：“95分左右吧！”但我臉上還是一副很擔(dān)心的樣子。我想：有可能低一點兒，有可能高一點兒。就這樣，這個問題在心里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，忐忑不安。

　　到了學(xué)校，要發(fā)報告書的時候，我咽了口唾沫，心臟砰砰地跳。終于發(fā)到我的報告書了，我翻到考試分數(shù)的那一頁，快速地瞄了一眼就合上了。我看到了一個“97”和一個“94。5”，我愣了一下，突然反應(yīng)過來，什么考“97”？什么考“94。5”？我又翻開報告書看到數(shù)學(xué)考“97”，語文考“94。5”，我小聲地說：“唉，看來語文上要加點勁兒了！”

　　發(fā)完報告書就要發(fā)獎狀了，老師在講臺上念：蒼梧好少年有汪昱含…聽到我的名字，我很吃驚。同桌頂了頂我，我真的沒想到發(fā)獎狀的'時候，會第一個點到我的名！我還以為我沒有獎狀呢！我一下從擔(dān)心變成了開心，回家的路上又蹦又跳。

　　我對這次期末考的成績不滿意，下次期末考一定要考好。

二年級作文篇9

　　海水輕輕地拍打著沙灘，像是在淺淺地低吟。陽光照在海灘上，讓人心生愜意。搖晃晃的吊床呵護著大海晶瑩剔透的夢，柔和的海風(fēng)拂過，給人一種迫不及待撲向大海的欲望。

　　挽著袖管，撩起褲腿兒，向大海高呼：“大海，我們來啦！”近了，近了，大海離我們越來越近了，仿佛已經(jīng)得到大海的擁抱，仿佛已經(jīng)得到大海的親吻，我的心在怦怦直跳！

　　到了，到了！湛藍的海水撫摸著我的腳板，清涼、刺激，我不禁“哦哦”地叫起來，激動之情難以言表。遠處，漂來陣陣浪帶，越來越近，越來越寬，越來越有力量。浪帶一層一層又一層，層層疊疊地涌來，浪帶上還托著一朵朵碩大無比的'白蓮花。這白蓮花就是浪花呀，大片大片地交織在一起，瞬間就變成雪白的綢緞。綢緞裹著細沙纏上我的雙腿，又幻成無數(shù)小手將我一點一點推上岸。蹲下身一看，星星點點的白貝殼嵌在沙中，多美呀！

　　看著著浩瀚無邊的大海，突然覺得眼前豁然開朗，心胸也一下子變得如那大海一般寬廣了！