實(shí)用的二年級(jí)作文通用(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
星期六早上，天氣陰，殷老師帶領(lǐng)我們來到了楓樹灣。
剛到山腳下，我就看到景區(qū)門牌上用紅漆上寫著“楓樹灣”三個(gè)大字，門的最頂端有兩條龍，下面坐著兩只石獅，我們一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)進(jìn)了山門。
一進(jìn)山門，我們就看到美麗的楓葉，有的像一只只漂亮的蝴蝶，還有的像小鴨子的腳掌。經(jīng)過龍橋繼續(xù)往前走，山路兩邊的落葉可深了，小河里的水已經(jīng)干枯了，卻堆成了落葉，就像一條楓葉河。我們一邊走一邊還能聽到瀑布的聲音。
走啊走，看到了海獅石，經(jīng)過巨大的龍床，只見一道美麗的`瀑布從山上流了下來，真漂亮！
山高路陡，山路非常難走，我差點(diǎn)摔了一跤。我們爬到半山腰，了點(diǎn)零食繼續(xù)前進(jìn)，不一會(huì)兒就到了山頂。我們的對(duì)面也有一座山，山上的樹葉可漂亮了，有紅的、有黃的……一個(gè)小朋友問：“老師我們?cè)趺聪律窖�！”老師說：“飛過去呀！”把大家逗得哈哈大笑。突然，太陽公公出來了，陽光照耀下的楓葉更漂亮了，紅彤彤的。
玩了一會(huì)開始下山，我一邊下山一邊說：“真是上山容易，下山難�！钡搅松较拢械男∨笥奄I了糖葫蘆，有的買了山藥豆，還有的小朋友買了糖畫，大家都很開心！
我們一起上了大巴車，小朋友們一起喊道：“再見了楓樹灣，明年我們還會(huì)來的。”
二年級(jí)作文 篇2
我家有一直很可愛的小狗，名字叫做豆豆，它呢，不僅可愛，而且還是屬于傻的可愛，哦？想知道為什么，等我細(xì)細(xì)道來吧！
有一次，他看見我們?cè)诔曰ㄉ谑蔷拖裎覀冇懸�，我被它的`“無敵萌功”所萌到，于是就“大發(fā)慈悲”給了它一粒，誰知道它竟然噎著了，它上蹦下跳的，那樣子可好玩了最后，它跑去喝了水，才勉強(qiáng)咽下去。我們?nèi)叶夹Ο偭耍?/p>
怎么？你喜歡小狗豆豆嗎？他有沒有萌到你呢。
二年級(jí)作文 篇3
上星期六的晚上，我獨(dú)自一人到扶星辰的家找他玩兒，媽媽囑咐我要在十點(diǎn)之前回來，我答應(yīng)了。
我在扶星辰家玩時(shí)看見了他家的軍棋，于是我就決定要和他下軍棋，他非常爽快地答應(yīng)了。
說干就干，我們開始戰(zhàn)斗了，他先翻到了一個(gè)他的.大司令，我也不甘示弱，翻了他司令旁邊的一枚棋子，沒想 到那竟然是我的司令，扶星辰一看，趕緊把他的司令移到行營里。我又翻開了唯一一條到我地盤路的一枚棋子 ，沒想到竟然是個(gè)破地雷，氣死我啦，我的司令被困住了。我趕緊把我地盤里的戰(zhàn)士們都“請(qǐng)了”出來，可是 不頂用，扶星辰的兩個(gè)工兵輕而易舉地就把我那兩個(gè)寶貴的炸彈給碰了，真讓人有點(diǎn)郁悶，然后他用他的司令 和我的司令碰了，我又趕緊追上去……耗了好長時(shí)間，差不多有一個(gè)多小時(shí)呢，戰(zhàn)斗終于結(jié)束了。
還好，我們沒贏沒輸，打了個(gè)平手。我說：“你小子不錯(cuò)呀，下次我們?cè)贈(zèng)Q一死戰(zhàn)！”“OK，我期待著！”
這次軍棋大戰(zhàn)實(shí)在是太有趣了，下次我一定要爭取戰(zhàn)勝他，我相信我自己能行的！
二年級(jí)作文 篇4
記得那時(shí)，我很膽小，老師讓我們舉手發(fā)言，我總是縮在一旁，躲在屬于自己的小角落，所以錯(cuò)過一次又一次的機(jī)會(huì)。
一次語文課，老師要選每個(gè)組的大組長，積極舉手發(fā)言的人優(yōu)先。我心里想：“這次一定要把握住機(jī)會(huì)，過了這個(gè)村就沒這個(gè)店了。”我雖然心里這么想，但自己的行動(dòng)卻與想法不一致�？粗莻�(gè)同學(xué)當(dāng)選大組長時(shí)臉上那喜悅，我真是恨我自己，眼淚像斷了線的珍珠一樣，一滴滴地掉落在書本上。
因?yàn)樯洗蔚氖�，我極力想讓自己大膽起來，勇敢起來。一次公開課，老師問我們：“誰來讀一下這篇課文？”大家竟都沒舉手。我望了望四周，大家的臉上分明刻著“我怕讀不好”幾個(gè)大字。好機(jī)會(huì)！我勇敢地舉起那只顫抖的手。老師眼里閃過一絲欣慰，高興地說：“好，你來讀！”我站了起來，認(rèn)認(rèn)真真地朗誦。教室里鴉雀無聲，只有我那朗朗的'讀書聲。一遍讀完，老師對(duì)著全班同學(xué)對(duì)我說道：“你真棒！你的勇氣值得表揚(yáng)！”我聽完這話，臉燒得通紅，又害羞又興奮，心里像灌了蜜一樣的甜。
自從那次以后，我變得大膽，活潑起來，也變得自信起來，優(yōu)秀起來，在學(xué)習(xí)上更是步步高升，穩(wěn)居前五的寶座。
回想當(dāng)初，要不是老師那一聲“你真棒”就不會(huì)有現(xiàn)在的我，我就不會(huì)那么大膽，自信，就不會(huì)那么步步高升了。
我想，那一聲“你真棒”也許就是丑小鴨蛻變?yōu)榘滋禊Z的關(guān)鍵鑰匙吧！
二年級(jí)作文 篇5
上星期四我去鄭州學(xué)習(xí)，那兩天的家庭作業(yè)都是班長替我布置的。星期一回來，我就開始領(lǐng)著孩子們邊講邊批改，可剛打開練習(xí)冊(cè)，一個(gè)孩子就告起狀來：“老師，我同桌沒寫�！蔽易哌^去一看，果然如此，于是我生氣地把她的練習(xí)冊(cè)放到了講臺(tái)上，并責(zé)令她下午叫家長。第二節(jié)到另一個(gè)班上課時(shí)，如出一轍地也有個(gè)孩子沒寫完作業(yè)，我用同樣的口氣命令他下午叫家長。
下午到校后，我就去班里找他們兩個(gè)，一個(gè)說：“媽媽忙，不愿來。”一個(gè)說：“忘了說�！北緛硐胫逃⒆右环懔�，但轉(zhuǎn)念又一想：既然說出來了，就必須做到，另外，孩子的表現(xiàn)確實(shí)需要引起家長的重視和關(guān)注。于是，我讓第一個(gè)孩子撥通了媽媽的電話，剛開始孩子遲遲不敢說話，當(dāng)媽媽問：“誰呀？”孩子才怯生生地說：“媽媽，是我�！薄霸趺戳�？”媽媽略帶嚴(yán)厲地問道�！拔覜]寫完作業(yè)，老師讓你來學(xué)校一趟�！甭牭竭@一句話，媽媽即刻像吃了炸藥似的，在電話里對(duì)孩子破口大罵，邊罵邊責(zé)問：“我問你寫完作業(yè)了沒有，你就說你寫完了？你再撒謊我就……”又一頓責(zé)罵之后，媽媽生氣地把電話掛斷了。孩子委屈地看著我，懇求似的對(duì)我說：“我媽媽不來，老師我下次再也不敢了�！眿寢尩膱�(jiān)硬，突然讓我對(duì)孩子多了幾分憐憫：“孩子，你看你撒謊讓媽媽多生氣，希望這是最后一次了�！苯又易尩诙䝼�(gè)孩子打電話，他說不知道媽媽的電話號(hào)碼，知道爸爸的電話，我就讓他打給爸爸，打通之后，爸爸問：“怎么了?老師批評(píng)你了�！焙⒆诱f：“沒有，我沒寫完作業(yè)�！彪娫捘穷^的爸爸立刻開始大罵起來，孩子根本沒有還口的`機(jī)會(huì)，我實(shí)在聽不下去了，就接過電話，向爸爸說明緣由，這位爸爸推卸責(zé)任地說：“檢查作業(yè)，不是我的事，是他媽媽的事，你給他媽媽打電話吧。”掛斷電話，我非常感慨：原來孩子的家庭教育如此欠缺。
從這件事上，我也一直在反思自己和我們的家庭教育，作為一名教育者，我真誠地向家長朋友們提出以下建議：首先，家長要有一個(gè)真確的認(rèn)識(shí)。老師讓學(xué)生叫家長，不是讓家長來學(xué)校丟人，更不是讓家長來責(zé)罵孩子。如果責(zé)罵有用的話，我們?cè)趯W(xué)校就可以做了。所以，讓家長來，表示老師很關(guān)心您的孩子，想和您見面聊聊孩子最近的學(xué)習(xí)狀況，和你一起商量教育孩子的對(duì)策。只有家校形成合力了，孩子的進(jìn)步才會(huì)更快！其次，家長要正確地看待孩子的錯(cuò)誤。其實(shí)，孩子偷懶不寫作業(yè)，或是犯各種各樣的錯(cuò)誤，這都很正常，我們要允許他們犯錯(cuò)誤，要用平靜的態(tài)度，理智地對(duì)待他們的錯(cuò)誤。如果動(dòng)不動(dòng)就責(zé)罵，抑或錯(cuò)把孩子的錯(cuò)誤當(dāng)缺點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這都會(huì)把孩子推到錯(cuò)誤的深淵，而無法自拔。只有把孩子不斷地朝積極地方面引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康的成長！再次，家長要常常反思自己。孩子是家長的一面鏡子，當(dāng)孩子身上出現(xiàn)壞毛病時(shí)，不要一味地責(zé)怪孩子，把責(zé)任都推給孩子。孩子為什么會(huì)撒謊?難道家長您就沒有錯(cuò)誤？難道教育只是簡單地問一句就了事了嗎？當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，首先要反思的是自己，自己真正的關(guān)心孩子了嗎？要求孩子做到的事，自己做到了嗎？……己不欲勿施于人，這個(gè)道理，我們每個(gè)家長應(yīng)該謹(jǐn)記在心。只有自己做到了，做好了，孩子才會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀！
尊敬的家長們，教育不是一句平常的問話，不是豐厚的物質(zhì)待遇，更不是簡單粗暴的責(zé)罵。教育是一門藝術(shù)，需要我們親身去感受，去體驗(yàn)，去反思。因此，請(qǐng)家長們時(shí)刻謹(jǐn)記：責(zé)罵只會(huì)讓教育打折！
二年級(jí)作文 篇6
今天，我和爺爺去摘菜，到了田里我看到一排排綠油油的青菜。這些青菜都是純天然純綠色，爺爺自己種起來的`，沒有打農(nóng)藥呢! 我們要開始摘菜啦!我們拿的工具是剪刀、籃子我們蹲下來剪菜。我們一手拿住剪刀一手拿住青菜，一棵棵小青菜被我們采下來了。 不知不覺我和爺爺采了一大籃小青菜。我和爺爺把一大籃小青菜帶回家，媽媽炒了一大鍋小青菜，味道真是鮮美。 自己采的菜真是好吃。明天我還要和爺爺一起去摘菜。
二年級(jí)作文 篇7
小熊是動(dòng)物世界又名的膽小鬼。所以小熊總想找個(gè)機(jī)會(huì)證明自己不是膽小鬼。于是，小熊決定去冒險(xiǎn)。它走啊走，走啊走，走到一座小橋邊。當(dāng)它看見小橋邊一塊木牌上的兩個(gè)大字“危險(xiǎn)”時(shí)，小熊心里樂開了花，心想：如果我能過這座小橋，一定會(huì)成為動(dòng)物世界最勇敢的'人！
當(dāng) 小熊準(zhǔn)備上橋的時(shí)候，小猴跑過來，著急的說：“小熊，這座橋太危險(xiǎn)，你千萬別去！”“我不怕！”小熊滿不在乎地說。這時(shí)，小鯉魚也勸小熊：“這橋太危險(xiǎn)， 如果你上橋的話，肯定會(huì)掉進(jìn)水里。”可小熊根本不理它。小猴和小鯉魚沒辦法，只好讓它上橋。小熊走到一半，只聽“咔嚓”一聲，橋斷了，小熊掉進(jìn)了水里。小 猴看見后不顧一切，跳下河用力把它救上來。小熊不好意思的說：“小猴，我知道了，安全第一�！�
二年級(jí)作文 篇8
今天，老師帶我們來到了植物園，我們真高興！我們一路小跑，直奔水上樂園而去。
很快來到了木橋上，我們把賣魚食的阿姨團(tuán)團(tuán)圍住，我買了兩袋，高捷買了一袋。我們打開魚食，扔下幾粒，不一會(huì)兒就有魚上來吃了，它們張開嘴，吞了下去，我們?nèi)恿撕芏圄~食，魚也越來越多。真多呀！有的紅，鮮艷極了，有黃的.，耀眼極了，有花色的，漂亮極了！五顏六色，魚兒爭先恐后地吃魚食，吃完了就沉入水里，悠閑極了。在那邊有幾條大魚，在攔截漂浮物的網(wǎng)那邊，它們?cè)谡一貋淼穆�，卻總是在剛剛快出來的時(shí)候又回去了，搖起尾巴就會(huì)有水花飛濺，我們說：“小魚兒換一條路呀！”可我們?cè)趺凑f它們都聽不懂��！當(dāng)我們來到橋的另一邊，看見了機(jī)靈的在水中游來游去的泥鰍，還有水蜘蛛在水面上快速游過，幾乎沒有留下痕跡。
雖然大自然的生物不會(huì)說話，但是它們的心情讓我感覺到了，他們是自由和快樂的，所以這里是一個(gè)熱鬧的水世界！
二年級(jí)作文 篇9
驕傲，是失敗的朋友，是成功的敵人，擁有它的`人必定會(huì)失敗。而我有一次的比賽，就因?yàn)轵湴�，我輸了�?/p>
有一天，我要到別的學(xué)校比賽電子百拼。我心里想：這次一定能獲獎(jiǎng)，別說是三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)我都能得。
輪到我們組了，我悠然自得地走到桌旁，等待卷子發(fā)下來。終于開始了，我一擺一放，迅速地拼好了。因?yàn)槲易砸詾樽约翰挥迷囼?yàn)了，導(dǎo)致老師下來查看的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)裝錯(cuò)了。輪到下一張卷子了，又犯了驕傲的毛病了∶這么簡單的題目還要出，剛學(xué)的小孩都會(huì)做。但我想錯(cuò)了，看起來簡單的題做起來難。要不是前面的同學(xué)提醒，我就做不出來了。
我拼了又拼，驕傲了又驕傲，結(jié)果就是才做對(duì)了兩題，錯(cuò)了五題。
這一次比賽讓我吃了好幾個(gè)苦頭，不僅沒有獲獎(jiǎng)，還被老師訓(xùn)了一頓。唉！那句歇后語說的真對(duì)：關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái) ?/p>
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