(精選)二年級(jí)作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文300字 篇1
我是一輛酷似戰(zhàn)車的爬山小汽車，我的車頭是黑色的，擋風(fēng)玻璃很小，但是車身顏色很鮮艷，是亮晶晶的黃色，黑色的方向盤，黃燦燦的車位，漂亮極了。
我的主人是張曉霖，他很愛護(hù)我。有一次，他不小心把我翻到了，連忙把我扶起來(lái)，并輕聲對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起小汽車，以后我會(huì)加倍小心的。”
小主人每天把我放在他的玩具抽屜里。我還有許多朋友，黑白兄弟五子棋，胖胖的陀螺哥哥，薄薄的卡牌弟弟。有一次，家里來(lái)了客人，小客人拿著一輛小汽車，讓主人找一輛車和他的車比賽，誰(shuí)的車跑的'又快又遠(yuǎn)，誰(shuí)獲勝。小主人選了我，他把我放到地上，三、二、一開始，小主人用力把我一推，我也沒(méi)閑著，使勁兒握著方向盤，腳底踩著油門加速前進(jìn)，可是跑了一會(huì)兒我沒(méi)勁了，停了下來(lái)，沒(méi)想到我的對(duì)手也同時(shí)和我停了下來(lái)，雙方打了個(gè)平局。主人很為我驕傲，便給我起名叫“閃電賽車”，上面坐的人叫“閃電車俠”。
我很喜歡我的小主人“張曉霖”，因?yàn)樗軐氊愇遥看味及盐也恋酶筛蓛魞�。我也很喜歡這個(gè)溫馨的家，我真想說(shuō)一聲：“我愛你們！”
二年級(jí)作文300字 篇2
我的家鄉(xiāng)在衢州，我愛家鄉(xiāng)的西瓜。陽(yáng)春三月，西瓜剛剛抽出兩三片葉子，一片片肥大的葉子在雨霧中歡笑著。五六月份，西瓜長(zhǎng)得像碗口那么大，翠綠翠綠的，在陽(yáng)光的照射下，晶瑩剔透，讓人垂涎欲滴。到了八九月份，西瓜成熟了，像皮球一樣大小，顏色真綠得可愛，墨綠的花紋給西瓜又增添了幾分色彩。
輕輕切開它，就可以看到新鮮紅嫩的果肉，一顆顆瓜子透著光亮，像一顆顆黑珍珠。咬一口，一股清涼甜潤(rùn)的'滋味沁人心脾。未成熟的西瓜很澀，沒(méi)有什么味道;而成熟的西瓜則甜津津的，叫人越吃越愛吃。盛夏，西瓜是人們消暑解渴的最佳選擇。但如果逢上雨水多的年份，人們便會(huì)大失所望，吃不上香甜可口的大西瓜。
一般的西瓜，里面含有85%-97%的水分，除了水分以外，主要水分就是糖。西瓜里的糖分是由葉子通過(guò)光合作用制造的碳水化合物儲(chǔ)藏在果實(shí)里的。光照充足，儲(chǔ)藏的碳水化合物就多，所以我們吃起來(lái)感到甜。我愛家鄉(xiāng)的西瓜。
二年級(jí)作文300字 篇3
春姑娘累了，悄悄地離開了，值班的夏姐姐伴隨著炎熱來(lái)接替春姑娘的“工作”。
夏，是炎熱的。大樹被曬得無(wú)精打采，人們不得不蹲在家里，好好享受空調(diào)涼風(fēng)。孩子們都吃著冰淇淋，喝著飲料。就連村里的小狗，也忍不住吐著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭大口大口的.喘氣。
夏，是幸福的。在夏天，可以吃到美味又涼爽的西瓜，喝著各種口味的飲料，大飽口福。當(dāng)然，還可以游泳�？矗莻�(gè)小弟弟學(xué)蛙泳學(xué)得還很好嘛，還有四個(gè)小孩坐在那綠蔭下邊吃冰棍邊聊天，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，可開心啦！
夏是戲場(chǎng)上變臉的演員。夏日的雨，可不是春天的和風(fēng)細(xì)雨，那可是狂風(fēng)暴雨！而且說(shuō)下就下，每一次，都又大又猛，很可怕。但是，下完一場(chǎng)雨后，天空就會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，彩虹有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，可好看啦！
我愛你，迷人的夏天！
二年級(jí)作文300字 篇4
壘球比賽即將開始了！我站在壘球場(chǎng)地上，心“怦怦怦”地跳個(gè)不停。
前面的選手一個(gè)比一個(gè)扔得遠(yuǎn)，這讓原來(lái)胸有成竹的我感到有些緊張。我暗暗地給自己鼓勁：“加油，我一定能比她們?nèi)拥眠h(yuǎn)。”
輪到我了，我深深地吸了口氣，把球緊緊地握在手中，右手做了個(gè)大幅度的`擺臂動(dòng)作，似乎要把全身的力氣聚集在右手上�？粗慌岳蠋熀屯瑢W(xué)期待的目光，我咬緊牙關(guān)，身子微傾，一用力，一甩手，球就在空中高高拋起，劃出一道完美的弧線，又穩(wěn)穩(wěn)地落地�！俺晒α耍 蔽掖舐暫艉暗�。頓時(shí)，場(chǎng)上爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲，老師和同學(xué)立刻沖了過(guò)來(lái)，和我擊掌，向我祝賀。最終，我得到了一塊銅牌。
銅牌不如金牌耀眼，但是，它見證了我的努力和自信，我為自己感到驕傲。
二年級(jí)作文300字 篇5
橋多么宏偉的建筑�。∷休d著路邊的行人自己卻默默無(wú)聞地承受著行人們所帶來(lái)的壓力，當(dāng)汽車轟隆隆地開來(lái)時(shí)我們只會(huì)捂住自己的鼻子以防止尾氣進(jìn)入自己的.鼻子導(dǎo)致生病，卻沒(méi)有想到橋它也會(huì)‘生病’。
你們知道橋是怎么‘生病’的嗎？正是人們毫無(wú)休止破壞、破壞、再破壞。當(dāng)你把一塊塊口香糖吐向橋時(shí)，你是否想過(guò)橋的‘衣服’會(huì)被染臟？你的心情也會(huì)高興嗎？你的良心沒(méi)受到譴責(zé)嗎？所以說(shuō)我們要愛護(hù)橋，人是要懂得感恩的。橋梁專家茅以升說(shuō)：橋不過(guò)是一條放大的板凳。從“橋”的含義看，一指橋梁，架在河面上，把兩岸接通的建筑物；一指能起溝通作用的人或事物。
“橋”有形的，也無(wú)形的。是啊，橋是溝通人們心靈的橋梁，沒(méi)有心靈之橋人們就無(wú)法溝通金谷園中柳，春來(lái)似舞腰。那堪好風(fēng)景，獨(dú)上洛陽(yáng)橋。
二年級(jí)作文300字 篇6
小剛家附近的菜園里種著好多嫩綠的大白菜。
有一天，小剛在菜園里一邊散步，一邊觀察白菜，忽然他發(fā)現(xiàn)一棵白菜上出現(xiàn)了幾只惡心的蟲子正津津有味地吃大白菜的葉子。啊，怎么會(huì)有蟲子呢？小剛想：“我怎樣除去蟲子，難道用手捉小蟲子嗎？但它太臟了，我可不想用手碰它��！”過(guò)了一會(huì)兒，他想到一個(gè)辦法，可以用小雞啄蟲子吃，因?yàn)殡u愛吃蟲子。
小剛轉(zhuǎn)頭跑向雞窩，抱來(lái)一只大公雞，來(lái)到這菜園里。小剛放下大公雞，對(duì)它說(shuō)：“快吃吧！”大公雞聽了很高興，開始吃白菜上的'蟲子，小剛放心了，就回家了。
過(guò)了一會(huì)兒，小剛回到菜園想看看蟲子被大公雞吃完了嗎？他大吃一驚地發(fā)現(xiàn)大公雞不但把蟲子吃掉了，而且也把白菜的葉子吃完了，只剩下點(diǎn)白菜梆子。他生氣地對(duì)大公雞說(shuō)：“你怎么能吃白菜呀！我只叫你吃蟲子。”大公雞轉(zhuǎn)頭喔喔地叫，好像在說(shuō)：“蟲子我愛吃，白菜我也喜歡呀！”
二年級(jí)作文300字 篇7
今天爸爸媽媽都去上班了，只有我呆在家里。我覺得很無(wú)聊，就坐在床上靜靜地看書。
正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，有一只蚊子在空中騷擾我，把我從書的`世界拉了出來(lái)，我不理它，繼續(xù)看書。但它還是堅(jiān)定不移，怎么等都不離開。我放下書本，一掌把它拍死了。我拿起書，放心地看起來(lái)了。
同樣的事情還發(fā)生在第二天。
我在家里一邊吃零食，一邊看電視。總覺得會(huì)有不祥的事情發(fā)生。果然，一只蚊子又來(lái)騷擾我了，我還是像昨天一樣不理它，但它沒(méi)像昨天的蚊子一樣飛來(lái)飛去，而是飛到我的手壁上叮了一下，然后又叮了好幾下。那奇癢難忍包包一個(gè)個(gè)從我手臂上冒出來(lái)，我火冒三丈，向蚊子拍去。蚊子見
我終于生氣了，立馬飛走了，我左拍右拍，那蚊子左躲右閃。我窮追不舍，終于累得跑不動(dòng)了，那蚊子也飛到了墻上。我趁蚊子也累的時(shí)候，使用了我的"后備隱藏能源"。我用盡全身的力氣拍了過(guò)去。
蚊子就這樣死在了我的"如來(lái)神掌"之下。
二年級(jí)作文300字 篇8
9月10日是教師節(jié)。
頭天晚上，媽媽給我準(zhǔn)備了兩支美麗的“康乃馨”，說(shuō)老師辛苦了，準(zhǔn)備送給老師。
早上我一早就起床了，吃完早飯我高高興興的上學(xué)了，到了學(xué)校，我聽到同學(xué)們正在議論教師節(jié)的事兒，有不少同學(xué)手捧鮮花準(zhǔn)備送給老師。一會(huì)兒，班主任老師來(lái)了。我擠過(guò)去給老師獻(xiàn)了一支“康乃馨”，老師接過(guò)花很高興。她說(shuō)：“謝謝，我們班的`同學(xué)這么關(guān)心老師呀！”一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師也來(lái)了，我們給數(shù)學(xué)老師也獻(xiàn)了花。上完四節(jié)課，我高高興興的回家了。
6教師節(jié)
9月10日——教師節(jié)，這天教過(guò)我的所有老師在我的腦海中一一呈現(xiàn)。想起老師那親切的面容，用豐富的知識(shí)澆灌著我們；想起因?yàn)閷W(xué)生馬虎，老師用書打頭的情景；想起老師和學(xué)生們一起玩游戲的開心時(shí)刻，真像一個(gè)“孩子王”；想起老師為批改作業(yè)，那盞很晚還亮著的燈。我明白老師的良苦用心，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！祝所有老師節(jié)日快樂(lè)�！�
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