再遇見高一作文
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見那個迎面走來的熟悉的身影，很像他。我默默盯著發(fā)呆，終于看清了，沒錯，正是他——我小學(xué)的科學(xué)老師。這么多年過去了，他居然沒怎么變，我開始忐忑起來，顯得有些局促不安，不知道如何開始接下去的對白。不可以冷漠無視吧？那樣太沒禮貌了；不可以過于熱情吧？那樣會嚇壞老師的。
終于走近了，我看著他那張酷似憨豆的臉，許多回憶涌上心頭。
小學(xué)的時候，我是一個調(diào)皮又愛搗蛋的孩子，總跟著男生一起打打鬧鬧，班主任也拿我沒辦法，而他，只是一個科學(xué)老師。那時最主要的功課是語文和數(shù)學(xué)，對科學(xué)這門學(xué)科沒什么概念，那個時候還不曾想過科學(xué)這個無名小卒會在將來的日子里分身成化學(xué)、物理和生物后把我打得落花流水�？傊菚r的我應(yīng)該對科學(xué)老師的印象不會比體育老師深�？墒撬麉s不一樣，他給我的第一印象便是那張憨豆一般的臉，大眼睛，大鼻孔，卷頭發(fā)。然而，發(fā)現(xiàn)他整個人也像憨豆一樣，呆呆的，憨憨的，反應(yīng)總是慢半拍。那時不知出于什么心理，我總是和他唱反調(diào)，他說東，我偏往西；他瞪大眼睛對我說拿出課本，我就把筆扔到地上。對，他老愛拿大眼睛瞪我，一瞪，就更像憨豆了。老師這個樣子還蠻可愛的嘛！那時我也許這么想過。
如今，時隔八年，從網(wǎng)上看到憨豆先生已經(jīng)老得白發(fā)蒼蒼，叫人心疼，而面前這個“憨豆老師”卻依舊大眼睛，大鼻孔，卷頭發(fā)，雙手抓著單肩背包的'帶子大步向前走。
就要擦肩而過了，我死死地盯住他的臉，他也許奇怪一個路人怎么對他這么大反應(yīng)，也扭頭來看我。盯了兩秒鐘，就收回了視線，于是，我們就真的這么擦肩而過了。是啊，畢竟八年過去了，我總會長大，老師也會認(rèn)不出我了吧？也許早就忘記了吧？誰會和一個稚氣未脫的小孩子計(jì)較那些呢？
我回頭看，他依舊按他的步調(diào)大步大步向前走著，背居然顯得有點(diǎn)駝了。心中有好多復(fù)雜的情緒，可是說不清也道不明。就算什么再大的糾葛，到最后也是一笑泯恩仇，何況僅是曾相識呢？生命中有太多太多來來往往的人，曾經(jīng)深刻在心的，也會淡淡地遺忘。即使再相遇，也只是人群中的驚鴻一瞥。我也還是像老師那樣，大步大步地前進(jìn)吧！
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