難忘啊，我的爺爺高一作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的難忘啊，我的爺爺高一作文，希望對大家有所幫助。
古稀之年，兩老靠在藤椅上，手執(zhí)葵扇，輕輕搖動，邊品著清茶，邊聽著旁邊古老的收音機，那是一幅多么美的畫面！
這是我的爺爺和奶奶，可惜現(xiàn)在爺爺不在了，但爺爺曾為我做的所有事，在我的腦海里留下深刻的記憶。
又是一個安靜祥和的夜晚，到處彌漫著泥土的氣息，爺爺坐在藤木椅上，我在爺爺?shù)膽牙铮盹L拂過我的臉頰，耳邊可以清楚地聽見田間的蟲鳴聲，聽著爺爺訴說他的平生所經(jīng)歷的趣事怪事。這又是別樣的鄉(xiāng)村田園生活。
爺爺待我很好，有什么好吃的盡留給我，一直都是這樣，但我卻沒有意識到爺爺年邁的身軀更需要好的營養(yǎng)物質(zhì)，沒有意識到爺爺剩下的歲月已不多了。依然接過他的東西，他也滿意地笑了。
在我讀小學時，要經(jīng)過一條長滿雜草和凹凸不平的小道。爺爺每天都叮囑我：“走路別太急，早點遲點都一樣，千萬別絆倒了�！彼@句話，我從一年級到六年級，每天都是這樣，從不間斷。
在我睡不著的時候，爺爺會一邊撫摸著我，一邊唱著：青龍頭，白虎尾，兒時求雨天歡喜。一直到我睡熟，他才停下他那沙啞的聲音。
那首童謠，我是非常熟悉的，以至于一唱起，我就立刻想到爺爺。
在我犯錯的時候，爺爺從來都不會用暴力的`方式管教，他也很反對用暴力管教孩子。他會很耐心地教育我，就好像老師和學生一樣。我有意無意地聽著，一會兒就和爺爺說起別的。爺爺也很高興，一旦我說出他曾經(jīng)的“英雄事跡”，他就會說一大堆的話，說他是怎樣怎樣幫助別人的。爺爺高興的時候，他會用手摸摸他那長長的銀須子。
但從那一刻，爺爺和我永別了。
在爺爺臨終的前一天，爺爺糊里糊涂地說了很多話，嘴邊一直叫著我的名字……我看著爺爺閉上眼睛的那一刻，眼淚像決堤的海水，洶涌而下。想到永遠都見不到爺爺，我像一個沒了魂魄的人。
“青龍頭，白虎尾，兒時求雨天歡喜……”屋子里這首童謠在久久回蕩。
但愿，抬頭能看見您的微笑，告訴我那里真的很好、很好，然后面朝大海，春暖花開。
爺爺，我永遠都會銘記您的！
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