痕跡九年級(jí)學(xué)生作文
“有皺紋的地方，只表示微笑曾在那呆過(guò)�！�
“ D-R-E-A-M”看到墻上一個(gè)個(gè)稚一嫩、歪歪扭扭的英文字母，我不禁讀了出來(lái)，那是我心中萌發(fā)的第一個(gè)念頭，它的名字叫“夢(mèng)”。
“D”是夢(mèng)的首字母，是夢(mèng)的芽?jī)骸?歲時(shí)，我第一次接觸到了它。在一本小小的圖書上，我邂逅了我的第一個(gè)英文單詞“teacher”，第一次看到這一個(gè)個(gè)像小蝌蚪似的奇怪字符，好奇引出了夢(mèng)的芽?jī)骸寢尭嬖V我，這是英語(yǔ)，是來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度的語(yǔ)言。夢(mèng)的芽?jī)呵那拿劝l(fā)......
“R”是夢(mèng)的第二個(gè)字母，是夢(mèng)的還 未展開(kāi)的幼葉。5歲時(shí)，我第一次重視它。幼兒園的老師說(shuō)：“每個(gè)小朋友都應(yīng)有夢(mèng)想，下面請(qǐng)大家聊一下各自的夢(mèng)想�！�
“我長(zhǎng)大了要當(dāng)科學(xué)家！” “我的夢(mèng)想是做一個(gè)老師�！� “還 有我，我要做一個(gè)醫(yī)生！”“李赟，那你的夢(mèng)想是什么？告訴大家�！笨粗蠹异o靜地注視著我，我的臉上微微泛起了紅暈，深思熟慮似的思考了良久，才說(shuō)道：“嗯...，我想說(shuō)一口流利的英文�！崩蠋煖厝岬卣f(shuō)：“很好，你的夢(mèng)想很偉大哦，要好好追求，努力實(shí)現(xiàn)�！迸�(shí)現(xiàn)，這四個(gè)字在我心中刻下了印子。夢(mèng)的那兩片小小的幼葉，漸漸成長(zhǎng)......
“E”是夢(mèng)的第三個(gè)字母，是夢(mèng)的深綠色的已經(jīng)長(zhǎng)大的葉子。9歲時(shí)，我第一次真正地為它奮斗。“A-P-P-L-E、B-A-N-A-N-A、O-R-A-N-G-E......”英語(yǔ)課堂上我們認(rèn)真地讀著每一個(gè)單詞，朗朗的讀書聲飄進(jìn)我的心中，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！眽�(mèng)長(zhǎng)出了幾片新葉，奮斗的.雨露滋潤(rùn)著它，夢(mèng)想的陽(yáng)光照耀著它......
“A”是夢(mèng)的第四個(gè)字母，是夢(mèng)出現(xiàn)分枝的莖。14歲時(shí)，我第一次出現(xiàn)了迷茫，不再那么堅(jiān)定不移。看著一個(gè)個(gè)生疏的單詞，一個(gè)個(gè)難記的語(yǔ)法，漸漸有些力不從心，盡管如此，我仍在堅(jiān)持。直到——“這次二試的錄取分?jǐn)?shù)有點(diǎn)高，是137分......”老師略帶沙啞的聲音飄進(jìn)了我忐忑的心中，霎時(shí)間這消息成了我最大的噩夢(mèng)！我輕輕嘆了一口氣，0.5分啊，0.5分，只差0.5分！平日里每天背單詞、做練習(xí)換來(lái)了什么？唉，淚不知不覺(jué)開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。我默默地把英語(yǔ)書壓在了最底下，不知為何，看到“英語(yǔ)”兩個(gè)字，心里便涌上了一種莫名的傷感。有皺紋的地方，只表示微笑曾在那呆過(guò)；既然有了痕跡，為什么不讓夢(mèng)永恒呢？重新打開(kāi)了那本充滿知識(shí)的書，一排排漂亮的英文映入眼簾，我釋然了。 帶著這令人遺憾的、缺失的0.5分，我不覺(jué)加快了腳步......當(dāng)夢(mèng)吸收自己的幾片落葉的養(yǎng)分時(shí)，夢(mèng)變得更加茁一壯了......
“M”是夢(mèng)的最后一個(gè)字母，是夢(mèng)開(kāi)出的彩色的小花。現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中收獲一點(diǎn)點(diǎn)小小的成功，經(jīng)過(guò)了挫折的我，現(xiàn)在更加堅(jiān)定不移地追逐，因?yàn)槲抑雷分鹫娴哪茏寜?mèng)想開(kāi)花。夢(mèng)仍在成長(zhǎng)......
有皺紋的地方，只表示微笑曾在那呆過(guò)；既然有了痕跡，為什么不讓夢(mèng)永恒呢？
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