人人皆可愛(ài)的初三作文
“假如有一個(gè)女生，她沒(méi)有大大的眼睛、俏俏的鼻子以及甜美的嗓音，男生們，你們覺(jué)得她嗎？”我對(duì)著臺(tái)下一群大學(xué)生，問(wèn)道。
男生們或許是礙于有女生在場(chǎng)，又或許是礙于面子怕失掉紳士的風(fēng)度，許久竟吱吱唔唔未給出回答。
“男生們，雖然你們未明確給我回答，但從你們的神情上我知道，你們認(rèn)為這樣的女生不可愛(ài)。 呵呵，而且我知道，你們不愿意直接回答我的原因。”我撐著講臺(tái)，望著他們，笑了。
男生們也都不好意思地摸了摸頭，你望望我，我望望你，笑了。
“葉貝銘，想問(wèn)你一件事，你不會(huì)介意吧？”我將葉貝銘喊起。他是全校有名的大力士，小時(shí)候在省舉重隊(duì)訓(xùn)練，也因?yàn)樵谂e重隊(duì)訓(xùn)練，他顯得比同齡人矮一些、壯一些，但令人欣賞的是，他是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的小伙子。
“恩，老師，您問(wèn)吧�！彼酒鹕�，答道。
“你，覺(jué)得自己可愛(ài)嗎？”我笑著，問(wèn)他。
他聽(tīng)了，不好意思的笑了笑，答道：“恩……這個(gè)……有點(diǎn)可愛(ài)吧�！�
我笑著示意他坐下，問(wèn)道：
“女生們，你們覺(jué)得葉貝銘剛才的表現(xiàn)可愛(ài)嗎？”
女生們笑了，但從她們的笑中，我得到了答案。
我接著說(shuō)：“別不好意思說(shuō)啊！但從你們的眼里，我得到了答案。沒(méi)錯(cuò)，葉貝銘的確是可愛(ài)的，他的可愛(ài)體現(xiàn)在他剛才，有點(diǎn)小小自戀的話中！”臺(tái)下，們咧開(kāi)嘴笑，葉貝銘也不好意思地?fù)u搖頭，笑著。
“同學(xué)們，剛上課時(shí)，我問(wèn)男生的覺(jué)得一個(gè)外貌出眾的女生可愛(ài)與否，得到的是沉默的'否定，因?yàn)樵谀銈冃闹幸迅畹俟讨饷仓辽系目蓯?ài)觀。今天的社會(huì)人文課的主題是：創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)并認(rèn)同可愛(ài)。”
“老師，我有個(gè)問(wèn)題。”
“胡力，你請(qǐng)說(shuō)�！蔽彝Γ屗^續(xù)說(shuō)下去。
“老師，您問(wèn)我們男生的是覺(jué)得一個(gè)小眼、塌鼻、公鴨嗓的女生可愛(ài)與否，而非能否可愛(ài)啊。”胡力站直身說(shuō)道。
我笑了：“對(duì)！我沒(méi)有問(wèn)一個(gè)“能”，是因?yàn)槲掖_信，這個(gè)女生是可愛(ài)的�！�
胡力滿臉疑惑地望著我：“老師，此話怎講？”
“別急！你聽(tīng)老師分析。因?yàn)槔蠋煷_信每個(gè)人都是可愛(ài)的，‘可愛(ài)’即有可以讓人愛(ài)的東西，這東西可以是容貌，但更重要的是性格，是氣質(zhì)，有誰(shuí)可以說(shuō)自己沒(méi)有一點(diǎn)可愛(ài)之處呢？同學(xué)們，你們用發(fā)現(xiàn)的眼光去看周圍的人，有誰(shuí)不可愛(ài)呢？葉貝銘直爽、自信的可愛(ài)，胡力有胡力敢于當(dāng)面‘批斗’老師的可愛(ài)；老師呢，也有老師自己的可愛(ài)之處，可就是不告訴你們！”
同學(xué)們被這話逗樂(lè)了，臺(tái)下是爽朗的笑聲。
“同學(xué)們，今天的作業(yè)是去留心觀察身邊的人，嘗試著去發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)！用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)可愛(ài)、創(chuàng)造可愛(ài)并認(rèn)同可愛(ài)！”我大聲宣布……
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