整容九年級作文

　　安然的父母都是普通的工人，一個月本來就賺不了幾個錢，加上他奶奶常年臥病在床，家庭的負擔更加沉重，安然深知父母的難處，自然是個勤儉節(jié)約之人，簡直與我們這些“富家子弟”格格不入。他與我同是一所中學的學生，個子不高不矮，平時別人看他總是低頭無語的樣子，都愛笑著摸摸他的腦袋叫他小矮子。他總是愛理不理的。他成績泛泛無奇，老師很少和他談心。一來是因為談心是含有貶義的，二來是他潔身自好，平時很少惹事。別看他什么都平平的，但是每次有誰要幫助，都可以看見他的身影，就算是見到一株小草對他搖頭，他都說：“好啊！”

　　從我來到這所學校和他同一個班的時候，班主任就一直緊抓我們的德行，于是每個月都開展一個募捐活動，來幫助貧困生，一來是培養(yǎng)我們的愛心。

　　我和安然成為朋友還是因為這件事。

　　我和他向來都是不甚喜歡這個活動的，追其原因：每想起班干那殺豬般催著“交稅”的聲音，我心里就泛起一陣厭惡——殺豬還是募捐啊！并且每次都要你提前寫定交款數(shù)目，少了不放過，多了不要。每次少交了，就要記賬，定時逼著還清。安然和我是這么多人當中能抵抗提議的，安然還跑向老師申訴，但班主任不當回事：“叫你交你就交嘛！這么多意見干嘛？”看著他們“追債”的面孔，我們還幾次的激情都石沉大海了。

　　但這次的情況不同了！2010。4。14青海發(fā)生了地震！

　　那天我們最后一節(jié)課是音樂課，來到教室的時候，破天荒地教室奏起了悲痛的音樂，老師先是平靜了一下，沒有像以往那樣頓我們安靜，而是肅穆地講了這件事。我們知道的，玉樹地處中國西部，西部的經(jīng)濟很落后，人均收入很低，許多居民的房子都是土瓦房，地震以來幾乎都倒塌，給人民帶來的災難可想而知。我們聽完老師悲痛的話語，心里不禁泛起了同情的漣漪，都默默地悲哀。

　　過了幾天，學校就廣播號召募捐。那是四月份，冬天的冷空氣還沒散盡，廣播員深沉的話語再次點燃了我和安然的激情。玉樹冰天雪地的，加上地震，百姓簡直民不聊生。我們也愿盡我們杯水車薪之力來幫助啊！

　　我和安然交換了意見，同意將我們所有的積蓄都捐出去。一放學，我就跑向銀行，將我日積月累的一百元拿出來，安然則在被子底掏出一塊布，小心翼翼取出拾元，再小心翼翼放回去。

　　當晚在教室，募捐的時候我沒把錢帶去，我怕全班人起哄，他也隨我今晚回宿舍再交。事后，我把錢鄭重地交到班長手里，他立即目瞪口呆，連贊：“霸氣，霸氣！”我特別叮囑他，將我的捐款數(shù)目寫成拾元就可以了。但他卻倔強地拒絕了：“規(guī)矩啊！老師說的，那怎么行？規(guī)矩……”我無奈搖頭。安然隨即也將拾元交給他，帶著鄉(xiāng)村孩子氣的笑臉：“俺也捐！”那班干盯著他看足足有三秒。然后皺著眉頭收下錢：“噢……那好……10塊！”然后頭也不回地走了。

　　翌日，班主任收到了名單，首先表揚了我：“XXX同學捐了一百元，大家為他鼓掌！嘿，站起來��！哈哈！”接后幾個同學也站了起來，我們幾個好像是破敵立功的勇士，站在人民群眾前受榮。我轉頭看了一眼安然，他依舊低著頭，嘴角動了動，不知在囁嚅什么，也許他覺得自己是戰(zhàn)隊后勤，不該得到章勛一樣。我心里感到一陣心酸，這次平平的安然還是被默默地埋沒了！每個勞動者是平等的！就好比安然一樣，他捐了自己辛苦攢來的錢，這十元對他而言，更應該得到老師的表揚，大家的認可！我們這些家庭富裕的，捐一百兩百是因為力所能及，但安然是竭盡自己的力量來奉獻的！

　　放學后，我牽這安然的手，看見遠處的一景：密密的云把太陽光遮住了……

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