班歌初三作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的班歌初三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班歌初三作文 1
每一段人生經(jīng)歷都如同一首歌，歌曲抑揚(yáng)頓挫，曲調(diào)起伏波瀾，告訴我們很多關(guān)于人生的道理�；厥淄簦W(xué)的學(xué)習(xí)生活讓人印象深刻，感觸良多。
我的初中班級(jí)就有一首班歌，就是《新青年制造》，歌曲是很好聽(tīng)，歌詞也很符合我們這個(gè)年紀(jì)的韻味。其中的兩句歌詞“我的心是匹旋轉(zhuǎn)的木馬，每一圈都在追逐希望”真是激發(fā)到了我的內(nèi)心情感，真的'沒(méi)錯(cuò)，我的心真的如同一匹旋轉(zhuǎn)木馬呀，我每一圈也都在追逐著希望啊。
然而，班級(jí)之歌當(dāng)然不僅僅是班歌，更是我們這一班級(jí)每一名同學(xué)在校生活的起起伏伏，這就是人們經(jīng)常形容的時(shí)間。時(shí)間是四維空間，是非常奇妙的，時(shí)間可以改變很多事情，會(huì)帶來(lái)很多變化，這恰恰叫人很有感觸。
現(xiàn)如今，我回味這首班級(jí)之歌，一幕幕班級(jí)歡喜景象，一張張熟悉的面容，一條條走過(guò)街道，都叫我感到熟悉與親切。
班級(jí)之歌，我們要好好唱響！
班歌初三作文 2
最近，我們的兩節(jié)音樂(lè)課被班歌占領(lǐng)了全部。
“同學(xué)們，我們班承包了下周一的升旗儀式，老師想讓全班同學(xué)唱班歌，以展現(xiàn)我們班的風(fēng)采，也借此演練一下四月的班歌比賽�！卑嘀魅锡嬂蠋熀皖亹偵致詭湴恋貙�(duì)我們說(shuō)。
“來(lái)，同學(xué)們，我們先熟悉一下歌詞，再聽(tīng)一下旋律。然后我唱一句，你們跟一句�！币魳�(lè)老師說(shuō)完，便揮起雙手，舞動(dòng)著。
因?yàn)榘喔枋羌议L(zhǎng)和老師自己編的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是完全陌生的，剛開(kāi)始，唱這首歌很困難，許多同學(xué)因?yàn)椴粫?huì)唱就干脆不唱，根本就不像在唱歌。
在龐老師與音樂(lè)老師的帶領(lǐng)努力下，班歌在我們耳邊一遍又一遍地響起，帶領(lǐng)我們一遍又一遍的學(xué)習(xí)，直至喚起每一位同學(xué)的愛(ài)班之心。
“百川東到海，何日復(fù)西歸……”在音樂(lè)教室中，響起優(yōu)美的旋律，八班的每一個(gè)同學(xué)，都在用心、用情地歌唱，在那抑揚(yáng)頓挫的歌聲中，充滿(mǎn)了對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)。每一位同學(xué)都是及其莊嚴(yán)，每一位同學(xué)都是付出努力的，每一位同學(xué)都是熱愛(ài)班級(jí)的。有幾位同學(xué)在大聲喊著唱，為班級(jí)的事業(yè)盡一份力，做最大的.貢獻(xiàn)。
“有幾位同學(xué)，請(qǐng)你們不要喊著唱，沒(méi)有語(yǔ)調(diào)，不好聽(tīng)�！�
“這個(gè)地方很別扭，我們得刪兩個(gè)字�！�
“同學(xué)們，一定要用情去唱��！”
“這里得用C大調(diào)轉(zhuǎn)F大調(diào)，這樣音調(diào)就合適……”
我們不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又進(jìn)行改正，沒(méi)有一個(gè)人有怨言，為了更好而努力，為了班級(jí)而努力。反復(fù)練習(xí)，努力做到最好。
最后，每個(gè)人都大聲、用情、熟練地歌唱。每個(gè)人心中有集體，唱出來(lái)的歌聲，一定是最優(yōu)美的。
集體的溫暖，是歌聲能體現(xiàn)的。
班歌初三作文 3
世界上有著許許多多令人難忘的事情，令我和同學(xué)們最難忘的就是幾天前的那一場(chǎng)“最美班歌”比賽。
比賽前的.幾個(gè)月里，我們經(jīng)常去學(xué)校影視中心排練，指導(dǎo)我們唱歌的老師是海門(mén)中學(xué)的趙老師。第一次去排練，我們都非常的期待，大家都早早地到了影視中心等待趙老師。等了一會(huì)兒，趙老師在班主任俞老師的陪同下來(lái)到了影視中心。趙老師讓我們先唱了一下班歌《努力》，一首班歌唱下來(lái)，我覺(jué)得我們唱的還可以，可趙老師卻說(shuō)這兒調(diào)沒(méi)有唱對(duì)，那兒又唱快了點(diǎn)……后來(lái)，又讓我們男生一排一排上去唱，我心里非常擔(dān)心：要是唱得不好會(huì)不會(huì)被老師訓(xùn)？但是慶幸的是，第一排男生剛唱好，下課鈴就響了，我們飛快地跑回了教室，就這樣逃過(guò)一劫。
之后，我們又經(jīng)過(guò)了多次排練。激動(dòng)人心的比賽終于到來(lái)了，那天中午我們化好了妝，換上了統(tǒng)一服裝，就來(lái)到了等候室。在等待的時(shí)候，俞老師告訴我們一個(gè)好消息，我們是最后一個(gè)表演，我們真是既期待又緊張。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，輪到我們閃亮登場(chǎng)，大家邁著整齊的步伐登上舞臺(tái)。站在舞臺(tái)上，我們面對(duì)著臺(tái)下的評(píng)委老師，心里有一絲絲緊張，不過(guò)比賽前在趙老師和俞老師的不斷指點(diǎn)下，我們一遍又一遍地練習(xí)了這首班歌，我們心里又很有自信能把這首班歌演唱好。結(jié)果，正如我們心中所想的，我們很完美的唱完了這首班歌，演唱結(jié)束時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我想：這下我們肯定能夠取得一個(gè)好的名次。果不其然，不一會(huì)兒俞老師就將好消息帶回了教師：這次班歌比賽我們班獲得了第一名。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我們立刻歡呼起來(lái)。
這次班歌比賽驗(yàn)證了一句話(huà)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。希望下次班歌比賽時(shí)我們?cè)俚玫谝幻?/p>
班歌初三作文 4
“我有愛(ài)，我有夢(mèng)想。飛向高高的九天……”如果你來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這首歌，它是我們班的班歌。你一定會(huì)看見(jiàn)一位小巧玲瓏，頭發(fā)斑白的老師與我們一起玩耍，一起蹦迪，一起唱這首歌。我們?cè)趺磿?huì)唱出如此動(dòng)聽(tīng)的歌的`？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
為了能唱得好，我們可是花了不少功夫呢！學(xué)校要舉行班歌比賽，這個(gè)通知?jiǎng)倓偘l(fā)出，全班就開(kāi)始緊鑼密鼓地進(jìn)行了排練，幾乎每天都要到音樂(lè)教室或能仁劇場(chǎng)練上一會(huì)兒。
為我們班級(jí)立下頭功的是兩位大將軍——施懿晨和蔡奇昊。他們是樂(lè)器手，一個(gè)操琴，一個(gè)敲鼓，每天中午，施懿晨都會(huì)去練琴。落下了不少功課，可成績(jī)還是那么優(yōu)秀，可見(jiàn)她在課后花了多少力氣補(bǔ)習(xí)。再說(shuō)蔡奇昊，班長(zhǎng)，我們的榜樣。經(jīng)大家一致推薦，她成了鼓手，從表面看，只是在鼓上隨便拍幾下，可學(xué)問(wèn)大著呢！要注意力度啦，上拍還是下拍啦，用手心還是手指啦！……為此她付出了不少心血與汗水。
當(dāng)然不少老師的功勞啦！他們幫我們寫(xiě)譜、寫(xiě)詞、練聲音、買(mǎi)樂(lè)器……曹老師高高瘦瘦的是個(gè)跳舞能手，她教我們動(dòng)作，排隊(duì)列，可忙呢！她在我們排練時(shí)，瞪大眼睛，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。王老師鋼琴?gòu)椀帽蓉惗喾�、莫扎特差不了多少，他放棄了中午休息時(shí)間，幫我們寫(xiě)譜，當(dāng)樂(lè)手們彈得不好時(shí)，他一定會(huì)手把手指導(dǎo)！梁老師，施懿晨的老媽?zhuān)还鈳椭┸渤烤毲伲�幫我們練聲音：什么音高啦，眉毛要高啦，嘴巴要像酒瓶啦！她一一都傳授給了我們。
“我有愛(ài)，我有夢(mèng)想，飛向高高的九天，不要說(shuō)這是異想天開(kāi)，不要問(wèn)旋途多么遙遠(yuǎn)，我有愛(ài)我有夢(mèng)想。”這首歌無(wú)論在哪都激勵(lì)著我，引著我們向前去。
班歌初三作文 5
“省二校園是我的愛(ài)”當(dāng)這首改編《最炫民族風(fēng)》在大報(bào)告廳響起，我們的班歌比賽正在華麗演出。
回想比賽那天，同學(xué)們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，因?yàn)槲覀兯哪昶甙嗟陌喔枋抢蠋熀图议L(zhǎng)一起填詞的，展現(xiàn)出了我們七班的風(fēng)采，同時(shí)我們用的是那首最鼓舞氣勢(shì)、最老少皆宜的歌曲——《最炫民族風(fēng)》，而且我們平時(shí)又訓(xùn)練了很多次，相信只要好好表現(xiàn)，七班一定能拿到第一名。我們穿著整齊的服裝，很有秩序地來(lái)到了大報(bào)告廳。
比賽開(kāi)始了，在我們前面表演的是四年十班。隋老師讓我們閉上眼睛，放松心情，專(zhuān)注地聆聽(tīng)十班的演唱�！笆喑谜婧寐�(tīng)，希望我們班能超過(guò)他們�！蔽以谛睦锇蛋档叵虢K于輪到我們班表演了，我們懷著既興奮又緊張的心情走上舞臺(tái)。由于我們訓(xùn)練有素，因此快速地找到了自己的位置站好。音樂(lè)響起，大家深吸了一口氣，露出了微笑，開(kāi)始齊唱我們的班歌《最美校園風(fēng)》。再看我們的隋老師，忘情地指揮著，好像被我們優(yōu)美的歌聲完全陶醉了。同學(xué)們跟著隋老師有力擺動(dòng)的手臂，伴隨著節(jié)奏分明的旋律，完美地演唱了熱情似火的班歌。當(dāng)我們開(kāi)始演唱第二首歌曲《閃亮全世界》，這時(shí)，我們班最美的女孩子們出場(chǎng)了。
她們的.服裝不禁讓大家眼前一亮，紅色的拉丁舞服亮片閃閃發(fā)光，哇，真是太漂亮了！她們優(yōu)美的舞姿更是讓大家陶醉。我們輕柔地唱著，歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。大家的眼睛都盯著指揮王唯諭，看見(jiàn)她美麗的笑容，我們也燦爛地笑了。我們的演唱進(jìn)入了高潮，歌聲與微笑是對(duì)我們表演最好的評(píng)語(yǔ)。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲，我們陶醉了。表演結(jié)束后，我們回到座位，抑制不住激動(dòng)的心情，迫不及待地等著宣布比賽結(jié)果。終于，孫海主任代表全體評(píng)委做了精彩的點(diǎn)評(píng)，并公布了結(jié)果，我們班獲得了“最美風(fēng)采獎(jiǎng)”，“耶！”同學(xué)們跳起來(lái)歡呼。
班歌比賽我們以第一名宣告結(jié)束，但是成長(zhǎng)的每一天追求卓越的心，會(huì)讓走得更快，更遠(yuǎn)，更強(qiáng)。
班歌初三作文 6
本學(xué)期，學(xué)校舉辦了首屆班歌創(chuàng)作比賽，要求每班選一首歌，歌詞要能體現(xiàn)班級(jí)特色。這次班歌創(chuàng)作比賽讓同學(xué)個(gè)個(gè)興致勃勃、躍躍欲試。
開(kāi)始，同學(xué)們選了《哇哈哈》這首歌，大家都按照歌詞來(lái)齊唱，十分努力。過(guò)了幾天，班委通過(guò)商量，對(duì)班主任提出了不同的想法：“我們的班歌太通俗了，體現(xiàn)不出班級(jí)特色，大家的歌聲也傳遞不出新時(shí)代的的正能量……”后來(lái)，音樂(lè)老師知道了這件事，給我們推薦了《豐收之歌》，聽(tīng)著歌曲鏗鏘有力的旋律，同學(xué)們不約而同叫好。歌曲選好，該改歌詞了，班長(zhǎng)曹孟宇說(shuō)：“要積極向上，能給人力量！”文娛委員劉玉說(shuō)：“歌詞要朗朗上口，充滿(mǎn)童趣，又要便于同學(xué)歌唱�！庇谑牵蠹议_(kāi)始醞釀歌詞。“七班最努力，七班最陽(yáng)光……”每局歌詞是我們班的真實(shí)寫(xiě)照：有的是我們努力奮斗的目標(biāo)，有的是我們向往的美好生活；還有的是我們涌現(xiàn)的勃勃生機(jī)……新的歌詞改變了我們新的面貌，新的.歌詞激發(fā)了我們新的想法。每一句話(huà)都那么激動(dòng)人心，每一個(gè)字都讓人難以忘記。為了唱好一首歌，大家費(fèi)盡了心思。當(dāng)然，我也不例外，每天在學(xué)校里一寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始哼唱，同學(xué)也跟我一樣，用課余的時(shí)間反復(fù)修改吟唱……爸爸媽媽說(shuō)道：“孩子們?yōu)檫@次比賽課時(shí)費(fèi)勁了心思呀！”
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼班歌創(chuàng)作合唱比賽到了。我們竟然是第一個(gè)班級(jí)，只好飛速地趕往小百靈劇場(chǎng)。來(lái)到小百靈劇場(chǎng)，我心里無(wú)比激動(dòng)，還夾雜著一絲絲緊張。忽然，我無(wú)意間看到窗外的小草在風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著身子，仿佛在為我助陣加油，聯(lián)想到歌詞，不禁變得我們班級(jí)那積極向上的班風(fēng)，同學(xué)們那一張張自信可愛(ài)的笑臉。同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)盡情地展示著自我……
功夫不負(fù)有心人，我們班得了四年級(jí)第一名，大家歡呼著，跳躍著……回想著創(chuàng)作班歌的那一幕幕，似乎仍歷歷在目！
班歌初三作文 7
“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲�？催^(guò)朝霞美，又見(jiàn)落日暉……”一陣清脆甜美的聲音從音樂(lè)教室里傳出。我們班班歌的錄制從此告一段落�；叵肫鹬鞍l(fā)生的事情，我心里不禁感慨萬(wàn)分。
這事還要從幾周以前說(shuō)起。那時(shí)年級(jí)征集班歌，我們就開(kāi)始了籌備。在老師的建議下，我們選用了《苔》作為基礎(chǔ)，開(kāi)始創(chuàng)作班歌，可是卻一直杳無(wú)音訊，我們的熱情也就冷淡了下去。可是突然有一天，班級(jí)群中開(kāi)始通知不停，原來(lái)是班歌又有了新的.發(fā)展，小李的父親將歌詞編了出來(lái)，小程的媽媽的同事又親自將曲子彈了出來(lái)，合成了一首曲子。
在上周我們班率先申請(qǐng)了升旗儀式，于是我們班便要在下周進(jìn)行升旗儀式。接到通知時(shí)已是周四，于是我們馬不停蹄地開(kāi)始了練歌。
我一開(kāi)始唱這首歌的時(shí)候就體會(huì)到譜曲者的艱辛與不易。我們也在練習(xí)曲子的過(guò)程中，體會(huì)到了樂(lè)趣與歡樂(lè)。我們?cè)诔钑r(shí)的第一大難題就是背不下來(lái)歌詞，于是老師在班會(huì)和音樂(lè)課上讓我們練習(xí)，使我們?cè)谧罱K的時(shí)候可以一展歌喉，我們同學(xué)都很感動(dòng)。第二個(gè)困難就是詞曲不一這個(gè)問(wèn)題，在這個(gè)問(wèn)題上我們龐老師也是十分頭疼，和音樂(lè)老師商量后將詞減少，老師親自把歌曲彈了出來(lái)，為了這次班歌，兩位老師都很操勞，她們就是我們身邊最好的榜樣。
到了真正錄歌的時(shí)候，我們同學(xué)把所有的勁全都用上了，在這一刻爆發(fā)了出來(lái)。大家個(gè)個(gè)都昂著頭、挺著胸，心中有一種勝利感。此時(shí)此刻我又想到了家長(zhǎng)和老師為我們做的付出，頓時(shí)產(chǎn)生了一種責(zé)任感。音樂(lè)老師見(jiàn)我如此投入，也越發(fā)地投入了，琴聲也變得悠揚(yáng)了。龐老師在一旁看著我們，臉上也露出了慈祥的笑容……
這首班歌給了我能量，這首班歌給了我做人的規(guī)范，這首歌給了我學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，這首歌讓我懂得了感恩，這首歌會(huì)讓我感動(dòng)一生！
班歌初三作文 8
俗話(huà)說(shuō)：歌以詠志。歌曲可以表達(dá)一個(gè)人的志向和思想，是一個(gè)人凝聚智慧后所創(chuàng)造的結(jié)晶，班歌亦是如此。如果你在3月8日的思問(wèn)樓里，你會(huì)聽(tīng)到一陣歌聲并一直縈繞著你，那是八班的聲音，那是稚嫩的聲音，那是全神貫注的聲音……
我們班為了在歌詠比賽與升旗儀式上大展光彩，龐老師和程兆祺媽媽的幾位同事一同開(kāi)展了班歌編創(chuàng)，最先我和班中的許多同學(xué)對(duì)此持“反對(duì)票”，隨著班歌創(chuàng)編完畢，許多同學(xué)也漸漸被優(yōu)美的曲調(diào)、勵(lì)志的歌詞迷上了。
因?yàn)槌袚?dān)了升旗儀式，所以我們趕緊進(jìn)入第二階段：練歌。哪知道，聽(tīng)著伴奏感覺(jué)“詞對(duì)曲，曲對(duì)詞”，自己唱出來(lái)才知道好多地方都不協(xié)調(diào)，每位同學(xué)都絞盡腦汁，盡力為班歌出一份力。但就像歌詞中所說(shuō)“時(shí)間如流水”，而音樂(lè)課又只有一節(jié)，老師只能加練，但同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不情愿的，這一刻，八班的集體榮譽(yù)感就像被打通了任督二脈一樣激發(fā)了，就連平時(shí)剛上課就想放學(xué)的同學(xué)也專(zhuān)注起來(lái)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試唱，無(wú)數(shù)次修改以及無(wú)數(shù)次中所說(shuō)“時(shí)間如流水”，而音樂(lè)課又只有一節(jié)，老師只能加練，但同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不情愿的，這一刻，八班的集體榮譽(yù)感就像被打通了任督二脈一樣激發(fā)了，就連平時(shí)剛上課就想放學(xué)的同學(xué)也專(zhuān)注起來(lái)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試唱，無(wú)數(shù)次修改以及無(wú)數(shù)次的失敗，老天也終于驗(yàn)證了“失敗是成功之母”，而八班也走向了“最后關(guān)卡”——正式版錄音。
說(shuō)到這里，就要說(shuō)到我的好哥們—程兆祺了。因?yàn)樗麑?duì)班歌了解很多，老師便讓他當(dāng)了領(lǐng)唱，他也像古人被人民舉薦為首領(lǐng)時(shí)的`“三拖”一樣，第二次錄音時(shí)，他使出了全身的力氣唱完了這首歌，老師發(fā)現(xiàn)他的聲音比全班同學(xué)的聲音都大，便批評(píng)了我們。這時(shí)，同學(xué)們的斗勁就起來(lái)了，都使出了吃奶的勁，就這樣，我們第四遍就成功了。
這次練歌，我深刻的體會(huì)到了八班同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，就像“群狼精神”一般，也像我們所唱的：“寶劍千錘煉，鋒從磨礪焠”，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試，我們成功了……
愿五月歌詠比賽，八班可以再度輝煌！
班歌初三作文 9
班歌比賽作為本學(xué)期十分重要的班級(jí)集體活動(dòng)，不論組織策劃此次活動(dòng)的決策者，還是每一位參與成員，都認(rèn)識(shí)到這樣的活動(dòng)對(duì)于班級(jí)集體的重要性。因?yàn)榛顒?dòng)的成功與否，直接可以體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌。
作為此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，我深切的感受到開(kāi)展集體活動(dòng)的不易之處和來(lái)自各方面的壓力。從最初的選定班歌，到討論是否選擇領(lǐng)唱，對(duì)形手勢(shì)，動(dòng)作應(yīng)該如何變化，選擇排練地點(diǎn)和時(shí)間，最后同學(xué)之間應(yīng)該如何配合等等。只有真正的參與者才會(huì)了解班歌比賽這樣的集體活動(dòng)需要考慮的問(wèn)題有多少，班級(jí)的每位成員又要付出多少時(shí)間和精力投入其中。
首先，是敲定班歌曲目的問(wèn)題。在面向全班同學(xué)征集曲目的過(guò)程中，有的同學(xué)提倡唱紅歌，而另一部分同學(xué)卻提出只要不唱紅歌就沒(méi)意見(jiàn)。同學(xué)們之間的想法差異很大，很難形成統(tǒng)一意見(jiàn)。在經(jīng)過(guò)一段曲折的選歌過(guò)程后，終于確定了一首班歌，但是，又發(fā)現(xiàn)與其他班的班歌有重復(fù)。在不得不改曲目的情況下，又進(jìn)行一次選歌的征集。雖然最終班歌曲目確定了，但是，我必須檢討自己這種較為低效的辦事方式，在選班歌這件事上投入了許多不必要的時(shí)間。
其次，是具體排練中所遇到的細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于此次比賽是在全校范圍內(nèi)進(jìn)行的，所以選擇一個(gè)合適的場(chǎng)地來(lái)練習(xí)班歌就顯得較為困難。起初的前幾個(gè)晚上場(chǎng)所總是不能確定，這也一定程度上造成了排練的效績(jī)沒(méi)有預(yù)期好，隨著排練的深入開(kāi)展，排練終于確定了固定的場(chǎng)地
和時(shí)間，這樣也給班級(jí)同學(xué)安排的時(shí)間帶來(lái)了很大的便利。
在排練隊(duì)形和手勢(shì)的過(guò)程中我們投入了許多時(shí)間和精力。在班級(jí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員的幫助下，請(qǐng)來(lái)一位大三的學(xué)姐來(lái)指導(dǎo)我們變換隊(duì)形等集體動(dòng)作。每天晚上學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐都會(huì)來(lái)幫助和指導(dǎo)我們練習(xí)班歌和具體的轉(zhuǎn)換和手勢(shì)變化。班級(jí)同學(xué)都知道學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都在緊張的考研復(fù)習(xí)中，他們每天抽空來(lái)幫助我們排練真的特別難得，這也使得以前不怎么配合排練的少數(shù)同學(xué)也認(rèn)真的'排練起來(lái)，別是在最后的一個(gè)星期里雖然我們的訓(xùn)練時(shí)間較為緊湊，但是，沒(méi)有一位同學(xué)缺席或者無(wú)故的抱怨。
可以說(shuō)，這樣的班級(jí)活動(dòng)缺少誰(shuí)都不能圓滿(mǎn)的完成。班級(jí)三十位同學(xué)能夠堅(jiān)持每天晚上都準(zhǔn)時(shí)來(lái)排練，并且相互配合的完成動(dòng)作，真的十分難得。每一位成員都是參與者，他們時(shí)常能在排練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)些細(xì)節(jié)上的小問(wèn)題，然后提出來(lái)大家共同探討改進(jìn)的方案，讓我們的表現(xiàn)更加趨于完美。這也說(shuō)明班級(jí)的每位成員都有這對(duì)于班級(jí)這一具體的責(zé)任感和榮譽(yù)感。在這過(guò)程中每位成員之間相互溝通與討論，更是增進(jìn)彼此之間的感情，讓我們這個(gè)集體更加富有凝聚力。
最后。比賽時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。十幾天的排練只為臺(tái)上那短暫的四五分鐘，這讓每一位成員感到一種壓力與責(zé)任感�？赡苡捎诖蠹疑吓_(tái)之后有些緊張沒(méi)有聽(tīng)清伴奏，導(dǎo)致我們?nèi)w比伴奏快了一拍多。不得不承認(rèn)在班級(jí)比賽中這樣的失誤也的卻有些嚴(yán)重，但是，總體來(lái)看，不同隊(duì)形之間的變換，中間的舞蹈表演，最后的喊口號(hào)都還是比較順利的。同時(shí)，比較與其他班級(jí)的表演，我們班的表演形式和隊(duì)形變換等方面
還是挺有創(chuàng)意的。能夠完成這次班歌表演，我們已經(jīng)突破了自己，實(shí)現(xiàn)了參與這次比賽的意義和價(jià)值。
比賽結(jié)果幾經(jīng)出來(lái)了，與我們所預(yù)期的還是有一定差距的，不過(guò)，我還是愿意相信評(píng)委是以專(zhuān)業(yè)、公正的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)得出這樣的結(jié)果。因?yàn)樵u(píng)委們應(yīng)該都知道每個(gè)參賽班級(jí)都為此次活動(dòng)投入了許多時(shí)間和精力，付出了與多汗水和努力，評(píng)委們對(duì)我們的評(píng)價(jià)也是基于我們每位成員對(duì)于他們信任的基礎(chǔ)上的。所以，正如學(xué)姐所說(shuō)的那樣，不能太注重結(jié)果，在過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的班級(jí)的凝聚力和積極向上的精神面貌才是此次活動(dòng)的最終目的。做什么事若只看結(jié)果，那么很容易失去活動(dòng)本身的意義和價(jià)值。
總而言之，此次班歌比賽還是挺有意義的，將班級(jí)的三十位成員聚在一起共同為一件事努力真的是一段很難忘的記憶。在這個(gè)過(guò)程中，我們彼此之間的友誼更加深厚，合作時(shí)更有默契，更能體會(huì)到組織集體活動(dòng)的各種苦辣酸甜。我們變得更加成熟，我們懂得相互體諒與包容，三十顆熾熱的心更加緊密的連在一起！
班歌初三作文 10
一定有很多人聽(tīng)過(guò)“流行”這兩個(gè)字吧！但是，你們知道什么是流行嗎？流行就是指盛行一時(shí)的某些事物、人、電影、歌曲或食物等，這是我們都知道的，其實(shí)還有 一流行是負(fù)面的，讓人為之避而不及，那就是“流行感冒”，它在流行時(shí)可是非�？膳碌模瑫�(huì)對(duì)我們?cè)斐珊艽蟮膫�。所以流行有好的`一面，卻也有讓人想忘記的一 面。
記得以前四年級(jí)的時(shí)候，也有同學(xué)很喜歡學(xué)編一種橡皮筋手環(huán)，但我那時(shí)根本就不知道那是什么，也沒(méi)玩過(guò)，但是，我的好奇心還是藏不起來(lái)，跑去問(wèn)同學(xué)才知道他 被人喜愛(ài)的原因，我覺(jué)得，橡皮筋手環(huán)很無(wú)聊，所以沒(méi)有去玩。但之后，新聞、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、和大家的嘴上都在討論說(shuō)，“橡皮筋手環(huán)有毒！”，我心想還好，我當(dāng)初沒(méi)有去編，不然，現(xiàn)在可能有毒素在身體里頭跑呀跑，跑呀跑……
我們班現(xiàn)在正在流行“TFBOYS”，今年學(xué)校的忘年會(huì)表演，我們要跳他們的歌“愛(ài)出發(fā)”，還有一首歌現(xiàn)在也很流行，那就是“小蘋(píng)果”，這首歌應(yīng)該大部分高年級(jí)都可以哼出一兩句吧！很喜歡跳舞的我，準(zhǔn)備要大展身手在這次的忘年會(huì)表演，忘年會(huì)老師請(qǐng)我、雯樺、芷涵和姿妤編舞，好了后再 教同學(xué)，老師也顧及到不想跳舞的學(xué)生，讓他們一同上臺(tái)唱歌，大家都有在唱，很好聽(tīng)呢！
每當(dāng)流行來(lái)時(shí)，大家總會(huì)很開(kāi)心，有時(shí)也會(huì)很難過(guò)，有些人跟上流行，有人則落后，流行，不流行，其實(shí)要看個(gè)人。你，是個(gè)正在流行的人嗎？
班歌初三作文 11
我們學(xué)校在上周五舉行了四至六年級(jí)的班歌比賽。
六年一班的表演方式最有趣，他們不僅唱歌，還有現(xiàn)場(chǎng)的架子鼓和吉他配樂(lè)呢！這引來(lái)了周?chē)S多崇拜和羨慕的目光，但是坐在右邊彈吉他的兩個(gè)同學(xué)就沒(méi)有他那么“出色”了，他們的吉他聲被蓋住了，但絲毫沒(méi)有沮喪。
六年四班演完后，左邊的四年一班居然悄悄地站了起來(lái)。原來(lái)四年級(jí)是第二個(gè)演出的年級(jí)�。∥一腥淮笪�，心里不由得泛起一絲緊張。四年一班表演過(guò)了，他們贏得的掌聲幾乎跟六年一班一樣熱烈。這時(shí)候，我們已經(jīng)到了候場(chǎng)的位置，我的心怦怦直跳。
現(xiàn)在請(qǐng)四年三班給我們帶來(lái)《歌聲與微笑》，周?chē)懫鹆苏坡暎覀儼啾緛?lái)是很成功地入了場(chǎng)。不料，我前方的幾位排頭同學(xué)不知怎么了，一下子轉(zhuǎn)向了觀眾，有幾個(gè)看上去轉(zhuǎn)回去的時(shí)候偷笑哩！我趕緊抓住提示和跟著他們一起轉(zhuǎn)的.沖動(dòng)，想：老師說(shuō)過(guò)，聽(tīng)到統(tǒng)一的口令后才能轉(zhuǎn)！因?yàn)榕啪殨r(shí)有同學(xué)犯了同樣的錯(cuò)誤。
終于聽(tīng)到吳同學(xué)喊的口令！我們轉(zhuǎn)向了觀眾。表演一開(kāi)始，我就不再緊張，心里正慶幸不是我一個(gè)人上臺(tái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的班主任陳老師正“不辭勞苦”地“偷偷”地站在攝影機(jī)后面給我們當(dāng)指揮呢！這給了我們?cè)S多幫助，也使我的心踏實(shí)了許多。不知不覺(jué)，我們又在臺(tái)下當(dāng)觀眾了！
真是一次不凡的活動(dòng)，希望我們班能拿到第一名。
班歌初三作文 12
在老師與同學(xué)們的期盼下，我校“班歌大家唱”比賽終于拉開(kāi)了帷幕。
下午三時(shí)許，同學(xué)們踏著輕快的步伐進(jìn)入比賽場(chǎng)地。我們?cè)诤笈_(tái)等候，卻依然按捺不住火熱的心，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述同學(xué)們的心情。是雀躍？是激動(dòng)或是緊張？
到七（1）班出場(chǎng)了！同學(xué)們整理好儀容，排著整齊的隊(duì)伍跨上舞臺(tái)，眉宇間盡是胸有成竹的氣概。
同學(xué)們找準(zhǔn)了自己在臺(tái)上的位置，原本有些昏暗的舞臺(tái)突然光芒四射，這一刻，我們熱血沸騰！這一刻，我們成了大地的寵兒！這一刻，我們的.信心之火瞬間被點(diǎn)燃！愈燒愈旺，正如我們的心，“怦怦”作響，仿佛隨時(shí)都要從胸腔里跳出來(lái)似的情難自已。
音樂(lè)聲響起來(lái)了，同學(xué)們的歌聲也響起來(lái)了。演唱過(guò)程中，我們的瞳眸緊盯著評(píng)委老師，盡情地述說(shuō)自己心中的酣暢。我們希望用優(yōu)美的歌聲打動(dòng)評(píng)審團(tuán)，讓老師看到我們是一個(gè)整體，讓老師看到我們的團(tuán)結(jié)！
一曲終了，人未散。
同學(xué)們?nèi)允莿?dòng)作一致地仰首挺胸地邁下舞臺(tái)。臺(tái)下掌聲如潮，是在為我們呼喊！是在為我們喝彩！
最后的最后，七（1）班以?xún)?yōu)勝者的姿態(tài)獲得了“三等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀，這張獎(jiǎng)狀不只屬于七（1）班，更是屬于這集體里的每一個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都為這次比賽作出了貢獻(xiàn)，而團(tuán)結(jié)一致的精神也正是我們從比賽中學(xué)到的。
班歌初三作文 13
學(xué)校里的歌聲真不少，我們一起來(lái)尋找。聽(tīng)，校園里的歌聲真是無(wú)處不在！從每天清晨的課前一支歌至下午的放學(xué)鈴聲，歌聲伴隨我們走過(guò)一天又一天的校園生活。
還記得我們的班歌嗎，《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？人就是在無(wú)數(shù)風(fēng)雨中成長(zhǎng)起來(lái)的。
我們的“老板”帶領(lǐng)我們披荊斬棘，渡過(guò)重重難關(guān)，每次比賽都取得了好的成績(jī)。
這都是“老板”的功勞。然而，在她成功的路上，卻又一段暴風(fēng)雨似的經(jīng)歷。
讓我們把目光聚焦到初一。
那時(shí)，我們班已經(jīng)取得了幾個(gè)比較好的成績(jī)。我們班在級(jí)部也算是頂起了一片天。但在這片天里，有一塊烏云。
我們班一位同學(xué)，成績(jī)一般，在一次期中考試中，考的'一塌糊涂。但我們都有進(jìn)步。不明真相的家長(zhǎng)，鬧到了辦公室，大罵一通。還嫌鬧不夠，又去團(tuán)委鬧。老師因此受了很大打擊。第二天都沒(méi)到學(xué)校。
第二天中午，天氣晴朗。聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)，我們不約而同地點(diǎn)了我們班的班歌。不一會(huì)兒，喇叭里就響起了美妙的歌聲：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……不知道老師聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)到，我們都希望老師振作起來(lái)。
雖然出了這件事，但“老板”很快從失落中走了出來(lái)，并繼續(xù)帶領(lǐng)我們一路向前，想著巔峰飛翔！那位家長(zhǎng)得知事情真相后，連忙給老師賠不是。
現(xiàn)在，雖然沒(méi)有人提起，但我們依然記得堅(jiān)強(qiáng)的老師。我學(xué)了很多歌，也遺忘了很多。但我依然記得那句歌詞：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！班歌始終縈繞我心！
班歌初三作文 14
“少年，少年，祖國(guó)的春天……”昨天，還在音樂(lè)室排練，今天就要上場(chǎng)了。我在心中一遍遍地唱著班歌，聽(tīng)著臺(tái)上的一個(gè)個(gè)班級(jí)所唱的歌，想：天哪，他們別班都有道具或動(dòng)作，就我們班沒(méi)有，別班的班歌也都比我們班的班歌好聽(tīng)，看來(lái)，我們班鐵定得墊底了。我的情緒幾近崩潰，無(wú)奈地抱住了腦袋。
“班歌大賽”開(kāi)始了。四(1)、四(2)、四(3)……呀，就要到我們四(4)班了!在老師的帶領(lǐng)下，我們同學(xué)來(lái)到了等候區(qū)，由于我萬(wàn)念俱灰，覺(jué)得每走向舞臺(tái)一步，雙腳都像灌了鉛一樣沉重。這時(shí)，黃老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要灰心，只要正確發(fā)音，保持微笑，分?jǐn)?shù)不會(huì)太低的!”我聽(tīng)后，心想：就是，還沒(méi)開(kāi)始，我就放棄啦?不不不，絕不!最后結(jié)果還不一定呢!
正想著，就該我們班上場(chǎng)了。我調(diào)整了一下呼吸，自信地上了臺(tái)。按照黃老師說(shuō)的，我露出了我最經(jīng)典的笑容，將目光鎖定在指揮員身上。音樂(lè)響起來(lái)了，同學(xué)們和著伴奏唱了起來(lái)。緊接著，我看見(jiàn)了評(píng)委和觀眾的笑容……在下臺(tái)的'那一刻，我感到一種深深的自豪!原來(lái)，那么多節(jié)音樂(lè)課的努力，都沒(méi)白費(fèi)，老師在課上以及上臺(tái)前，給予了我自信!我此時(shí)此刻，體會(huì)到了自信的重要……
炎炎烈日，如同我興奮的心情。走在回家的路上，我心想：是啊，自信，就是克服一切困難的靈丹妙藥。或許，這次比賽我們班并未爭(zhēng)得桂冠，但是，有了自信，總有一次，冠軍是屬于我們的……
班歌初三作文 15
在歲月的長(zhǎng)河中，總有一些瞬間，如同璀璨星辰，照亮我們前行的道路。而對(duì)于我們初三的學(xué)子而言，那一首由全班同學(xué)共同創(chuàng)作、傳唱的班歌，不僅是一段旋律的集合，更是我們青春記憶中最動(dòng)人的篇章。它如同一條紐帶，緊緊連接著每一位同學(xué)的心，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中找到了共鳴與力量。
【開(kāi)篇：夢(mèng)想的啟航】
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，班主任提議我們創(chuàng)作一首屬于我們初三班級(jí)的班歌。起初，大家面面相覷，心中既有期待也有忐忑。但很快，這份提議像一顆石子投入平靜的湖面，激起了層層漣漪。我們開(kāi)始熱烈討論，每個(gè)人心中都涌動(dòng)著對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)初中生活的不舍。最終，我們決定以“青春旋律”為主題，用歌聲記錄下這段難忘的時(shí)光。
【主體：歌詞的編織】
歌詞的創(chuàng)作過(guò)程充滿(mǎn)了歡笑與汗水。有人提議：“讓我們把每一次挑燈夜戰(zhàn)的身影寫(xiě)進(jìn)去，那是我們努力的證明。”于是，“夜深人靜，燈火闌珊，我們并肩作戰(zhàn)，為夢(mèng)想加冕”成了開(kāi)篇的第一句。接著，有人想起了操場(chǎng)上的歡笑與汗水，提議加入：“綠茵場(chǎng)上，汗水揮灑，是我們青春的印記，不畏艱難，勇往直前�！边@些詞句，一句句匯聚成河，流淌出我們最真實(shí)的情感與夢(mèng)想。
在旋律的選擇上，我們經(jīng)歷了多次嘗試與調(diào)整。最終，一首融合了流行與勵(lì)志元素的曲調(diào)脫穎而出。它既有青春的活力與激情，又不失深沉與堅(jiān)定，完美契合了我們初三學(xué)生的心境。每當(dāng)旋律響起，總能讓我們瞬間找回那份對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著與追求。
【高潮：合唱的震撼】
最難忘的是第一次全班合唱班歌的那一刻。站在教室的講臺(tái)上，望著臺(tái)下一張張熟悉而又充滿(mǎn)活力的'臉龐，我們齊聲唱響：“在這青春的舞臺(tái)上，我們是最亮的星，不論風(fēng)雨變換，心中有愛(ài)就有方向……”那一刻，仿佛整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，只剩下我們堅(jiān)定的歌聲在空中回蕩。那一刻，我們深刻感受到了團(tuán)結(jié)的力量，感受到了青春的美好與無(wú)限可能。
【結(jié)尾：未來(lái)的展望】
如今，初三的時(shí)光已悄然接近尾聲，但這首班歌卻像一座燈塔，永遠(yuǎn)照亮著我們前行的道路。它不僅僅是一首歌，更是我們青春歲月的見(jiàn)證，是我們共同奮斗、共同成長(zhǎng)的記憶。未來(lái)無(wú)論我們身在何方，每當(dāng)聽(tīng)到這首班歌，都會(huì)想起那段充滿(mǎn)激情與挑戰(zhàn)的日子，想起那些并肩作戰(zhàn)的伙伴們。讓我們帶著這份青春的旋律，繼續(xù)前行，在未來(lái)的道路上綻放更加耀眼的光芒！
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