測測風的溫度初三作文
一中的校園已格外冷清，我卻還在校門口等候父母。凜冽的風帶來刺骨的寒意，我趕緊躲到一個小廣告牌后避風。就是因為這個小廣告牌，我不禁想起了——他。
他，是我的同學(xué)，是的，初中同學(xué)，僅此而已。我們極少說話。然而，就在那一次的月考，桌椅編排成考試座位時，陰差陽錯般的，我們位置相連。月考的那幾天，每當從緊張的備戰(zhàn)中掙扎出來，抬起頭，都能看見他的身影。我們漸漸熟識了。
早上還晴朗萬分，晚上卻寒風連連。我本就感冒，卻穿著單薄的夏季校服，在連連吹來的寒風中與寒冷作戰(zhàn)。最后，我不得不承認我敗下陣來了，在寒風中直打顫。他就在這個時候到了教室，撞上這令人很不滿意的天氣。他的到來為我減少了許多寒意。換句話說，就是他的位置是個為我擋風的絕好地點。我感到自己暖和多了。漸漸的，我也能拋開寒冷，靜下心來好好讀書了。緊張的備戰(zhàn)中，我深深陷入復(fù)習(xí)資料的要點中去，以致忘了，忘了身邊好像有個身影，在寒風中微微地顫抖。
月考很快就過去了。在一次閑談，無意中，我的.朋友告訴我——其實班里還有一個暖和的位置。同學(xué)們見他冷，讓他到那里坐，他卻不肯——“我要是去那里，就沒人為她擋風了，她會冷的，她還在感冒�！彼胍形胰プ�，但見我復(fù)習(xí)得太認真，不忍心打擾我，并且他認為，只要他為我擋著風我是不會冷的。
我的心被深深地震撼了。寒風吹來，吹得樹葉沙沙地響，吹得小草倔強地彎下了腰，卻吹得我的心暖暖的。我不停地回想著月考時那個顫抖的身影。其實，風的溫度不能代表什么，就像那個寒冷的晚自習(xí)，凜冽的風也能使人溫暖。
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