九年級作文：一本名為生活的書

　　“我要愛我自己。書中的主人公不斷重復著這句話�！蔽乙獮樽约喊l(fā)聲。這是他在書的最后對他的朋友說的。

　　“我愛我自己嗎？”我習慣用書中的話來反問我自己。

　　兒時的我喜歡看星星。透過老虎窗。好奇星星是怎樣鑲在天上的，好奇月亮又如何隨著人的腳步變換它的位置。這樣的生活持續(xù)到開始念書為止。課業(yè)的壓力和新家旁的高樓阻斷了我的想象和好奇心�；蛟S也是從那時起我開始在意比較，在意他人的看法。漸漸地，我住在了一個由他人鑄造的模具里———一個好學生，老師的`“得力干將”……

　　沒有人再叫出我的真名，取而代之的是“哦，那個好學生”“那個學霸”……甚至就連我自己也這樣認為，那個摸具很小很擁擠，我住在里面卻有些甘之如飴。逐漸，我也不再叫出我的真名。

　　寫我翻開這本被別人推薦來的書時，心里有些不認同：“現(xiàn)在的人，誰不是帶個面具生活，裝作自己很好呢？”而當我開始閱讀時，帶來的感受卻與我的想法背道而馳：書中的主人公也同樣在意別人的看法，也同樣住在一個由他人打造的模具里… …與我不勝相似。

　　但他卻比我多一個顆熱愛生活的心。記得他對朋友說過：“愛 和生活這兩個詞在英語里改一個字母便成了同一個，生活就是這樣的情感啊，所以我總是熱愛生活。”

　　他也說過，真正的愛從愛自己開始，所以他不斷重復著：“我要愛我自己�！�

　　我開始反思，我愛我自己嗎？

　　坐在賽場里寫下這篇作文，其實內(nèi)心無比忐忑。來比賽前也一直害怕，害怕自己會辜負老師的期望，題目起封，下發(fā)，閱讀材料，腦海里便蹦出了這本書。

　　我是不是太過于“拘束”在這自這個模具里了呢？

　　或許是的，兒時那個愛好奇的我是我，長大后“拘束”于磨具中的我也是我；昨天那個犯錯的我是我，今天變得聰明一點的我也是我，這些錯誤與個性構(gòu)建起了我。

　　“我想，我會一直帶著這些過錯活著，我會一點點地接受那個并不完美的我。

　　我想，我也會這樣，逐漸逐漸，擺脫模具的桎梏帶來的壓力，重新要求自己，找回我的名字，然后一點點地接受這個不完美的自己，愛我自己。

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