聽，初三的聲音作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的聽，初三的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和初三已有了幾面之緣，在初中的最后一個(gè)暑假回想起初三的幾天生活，不禁感慨萬(wàn)千。站在初三的站臺(tái)上，聽著滿載汗水和奮斗的火車發(fā)出轟隆隆的響聲。也許窗外美麗的鮮花競(jìng)相開放，也許小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱歌，也許小河淅淅瀝瀝的流淌。但對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這卻已經(jīng)無(wú)法顧及，無(wú)法靜下心來(lái)欣賞。因?yàn)槌跞牧熊囬_得飛快，初三生活的節(jié)拍也打得飛快。
初三的第一天，班主任就已經(jīng)給我們吹起了戰(zhàn)爭(zhēng)的沖鋒號(hào)“前進(jìn)，沖啊�！彪m簡(jiǎn)短但十分有力，讓我們只能義無(wú)反顧地向前飛奔。
回想起初二的日子，那些歡快的笑聲還在耳邊回響。初二的`日子里滿是金燦燦的陽(yáng)光，滿是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，滿是幼稚的玩笑。
初二，經(jīng)常因老師的一個(gè)錯(cuò)別字或一個(gè)錯(cuò)的手勢(shì)而笑得前仰后合；經(jīng)常因同學(xué)滑稽的回答而和老師一起大笑；經(jīng)常因教室后傳來(lái)的鼾聲一起探尋它的來(lái)源。
多么愜意的初二生活��！但現(xiàn)在，初二已載著我們的幼稚和嬉戲遠(yuǎn)離，留給我們的只是美好的回憶和憧憬。
每天都在重復(fù)的坐在一個(gè)地方寫作業(yè)，有時(shí)猛地抬頭，望見已落上一層塵土的琴鍵，想起指尖飛淌出歡快的音符市的歡樂(lè)，憂傷就會(huì)迅速流遍我的全身。
有時(shí)我會(huì)想，為了一張薄如蟬翼的通知單而放棄怎么多值嗎？但每次心里總有一個(gè)聲音說(shuō)：“值”因?yàn)�，我有理想，為了理想，我可以付出一切時(shí)間和汗水；為了理想，我可以踏著荊棘前進(jìn)；為了理想，我可以不怕風(fēng)雨兼程。
為了理想，讓我們像搏擊風(fēng)浪的海燕一樣，大聲的呼喊“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”！
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