初三作文

時(shí)間：2021-12-26 08:15:17 九年級(jí)

精選初三作文集錦7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初三作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選初三作文集錦7篇

初三作文篇1

　　一顆璀璨的流星劃破天際，留下一道亮晶晶的弧線——

　　花之神

　　開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，只為給大地留下一個(gè)美麗的亮點(diǎn)。花，有著嬌艷的外表卻沒(méi)有驕傲的性格。菊，花之君子也，金黃色的條狀花瓣簇?fù)碇l(fā)著美的氣息。偶爾喝點(diǎn)露水，喲~風(fēng)度翩翩，精神抖擻，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)陶醉。你醉了，他又紳士的彎彎腰，好像在說(shuō)：“感謝你們對(duì)我的栽培，感謝大自然對(duì)我的呵護(hù)�！辈�，要不是你的美麗和謙虛，你還能幸福的活著么？不羨慕小學(xué)生作文，不自卑，正因?yàn)槿绱四悴庞谢ㄖ又Q呀！

　　美而不驕——一個(gè)關(guān)于花的亮點(diǎn)。

　　草之魂

　　拔了又長(zhǎng)，長(zhǎng)了又拔，只為給大地留下一道惹眼的風(fēng)景線。

　　草，有著惹眼的衣裳卻沒(méi)有惹眼的外貌。野草，有“野火燒不盡”之氣勢(shì)，有“春風(fēng)吹又生”之精神。有惹眼的外表卻始終躍不入人的視線。一天天，千千萬(wàn)萬(wàn)的人何曾不從草上過(guò)？一年后，那草呢，被踩死了？不，你回頭看看，他正拼命的往上鉆呢！他的理想是天空，他想要延伸到天空去！雨想要制止他，狠狠地拍打著他。他卻依然向上鉆著。

　　身小志大——一道關(guān)于草的風(fēng)景線。

　　樹(shù)之髓

　　砍了再生，生了再砍，只為給大地留下一幅和諧的畫(huà)面。

　　樹(shù)，有著高大的身軀卻沒(méi)有顯赫的外表。松樹(shù)，成天穿著“刺猬裝”在森林間晃悠，暗淡的青綠色，沒(méi)人注意到他的作用，他長(zhǎng)出的松果可以供松樹(shù)享受，拉攏植物與動(dòng)物間的關(guān)系呢！聽(tīng)！百靈鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著婉轉(zhuǎn)的歌，雛鳥(niǎo)躲在樹(shù)葉中探著腦袋……這些難道不是松樹(shù)的功勞嗎？這位和善的大使可費(fèi)了許多心思來(lái)完成這幅和諧的畫(huà)面呢！

　　和善友好——一幅關(guān)于樹(shù)的畫(huà)面。

　　后記

　　當(dāng)點(diǎn)、線、面串聯(lián)之際。一個(gè)亮點(diǎn)劃破天際，留下一股微妙的氣息，好像暗示著什么——

初三作文篇2

　　夜晚，一個(gè)人踱著手漫步在故鄉(xiāng)的竹林中。忽然想起竹林后面那一片湖泊，借著這皎潔的月光，應(yīng)該也別有一番風(fēng)味吧。于是，我裹緊大衣，離開(kāi)了竹林……

　　去往湖泊的路是一條白甬石小道，踏在上面，只覺(jué)得細(xì)膩可愛(ài)。此時(shí)正值初秋時(shí)分，暄氣初消，桂花正開(kāi)得爛漫，微風(fēng)拂過(guò)，帶著淡淡的桂花香，使人迷醉其中。路旁的菊花如同羞澀的姑娘，裊娜地開(kāi)著，月光還是淡淡的。而就是那淡淡的月光，霎時(shí)成了丹青圣手，將整個(gè)世界染成一幅肆意奔放的水墨畫(huà)。

　　這才是秋，沒(méi)有春天的陽(yáng)氣勃勃，沒(méi)有夏天的炎烈迫人，也不像冬天一般全入于枯槁凋零。只一派樸實(shí)無(wú)華的氣象。

　　不一會(huì)兒，便來(lái)到了湖邊。水倒映著月，月映照著水，一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的月光在水中閃爍，烘托出一片安靜而祥和的夜，水是碧陰陰的，如六朝金粉所化。湖面時(shí)不時(shí)泛起漾漾的柔波，為湖面增添一份恬靜。月光如流水一般，輕輕地瀉在湖面，薄薄的青霧浮在水面，又似乎籠著一層輕紗般的夢(mèng)……漸漸的，湖上的霧氣多了，到處彌漫著青氣，螢火蟲(chóng)成群飛過(guò)，仿佛月光所掉落的精靈。

　　“滴答滴答”天空下起了小雨，纖細(xì)的雨絲，一簾疊著一簾，連綿不斷地閃爍著，演奏出一曲秋之聲。雨落在人的臉上，給人以心曠神怡的感覺(jué)，聲聲長(zhǎng)，聲聲短，淅淅瀝瀝地沿著歲月的滄柔一路從天宇之中傳來(lái)，柔情地伴著我的思緒，浸潤(rùn)在唐詩(shī)宋詞里。“云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙”，亦是將雨描繪得淋漓盡致。雨，它洗去大地的塵埃，滋潤(rùn)萬(wàn)物的生長(zhǎng)，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，毫不夾雜一絲邪念……

　　凝望天空中那一輪皎潔的月光，只留下了一聲響徹千古的嘆息。

初三作文篇3

　　想來(lái)有點(diǎn)失落。我腦海中還生長(zhǎng)著草苗兒，還鋪蓋著一大片令人眼花繚亂、留戀往返的綠；我的肌膚，還為炎熱的夏天蒸發(fā)著汗水，鼻子前還殘余了夏天的稻野芳香、淡淡的花的芬芳；我還會(huì)不自覺(jué)地走到被秋風(fēng)所撩亂的大樹(shù)前，用小手輕輕地接著一片片泛黃而殘損的葉子，我還為那蕭寂的場(chǎng)景而突發(fā)感慨。但是，記憶中春天的騷動(dòng)、夏天的狂熱、秋天的凋零，為何漸漸地被一種冷冷的感覺(jué)所覆蓋，就連夏天生氣勃勃的熱見(jiàn)了它，也會(huì)毛骨悚然。我們都知道吧，那滲透著冷的冬天，正被時(shí)光的大手推向我們。

　　冬天，您有一個(gè)這么美麗的名字，為何有的人聽(tīng)了會(huì)欣喜若狂，有的人卻垂緒滿滿�？赡苁切愿竦氖鈩e吧！有的人喜歡挑戰(zhàn)極限，他們留戀逆風(fēng)而行、寒氣逼人的刺激感；有的人卻貪享著被窩中的溫暖，萎縮不前，隨生活的改變而改變，給了達(dá)爾文一個(gè)具有對(duì)比性且全面的例子，好似“物競(jìng)天擇，適者生存”是為這兩種人而發(fā)表的觀點(diǎn)。讓勇挑大梁的人為自己自豪，讓萎縮不前的人羞愧不以。相比，我更憧憬前者的自豪！

　　現(xiàn)在，我用力地掙脫寒冬中被窩的溫暖。本想把堆積如山的作業(yè)留著不寫(xiě)，等到老師責(zé)罰之時(shí)再來(lái)懺悔不及�？墒�，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地問(wèn)著自己：你是一個(gè)畏懼挑戰(zhàn)的人嗎？可想而知，當(dāng)我們面對(duì)質(zhì)疑與無(wú)謂的猜測(cè)時(shí)，都會(huì)有一句堅(jiān)決的“不”從口中蹦出來(lái)。于是，真實(shí)的人會(huì)為自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)，并努力證明自己；反之，有人則只是為了自己的自尊心。相比，我會(huì)是一個(gè)真實(shí)的人，因?yàn)槲覒汛е膲?mèng)想，足以把我塑造成一個(gè)向陽(yáng)的青年。

　　當(dāng)被窩的溫暖即將覆蓋寒冬的冷時(shí)，我不會(huì)忘記自己曾信誓坦蕩的話語(yǔ)；當(dāng)我騎著自行車，寒風(fēng)股股襲來(lái)時(shí)，我會(huì)回想被窩中的溫暖，用自己為夢(mèng)想而狂熱的體溫，給阻擋著我的寒風(fēng)狠狠地回?fù)�；�?dāng)我的雙手拿著筆不停顫動(dòng)時(shí)，我便把自己冰冷的手放在胸口前，感受著心跳，感受著夢(mèng)想的溫度。接著，筆尖又會(huì)有力地轉(zhuǎn)動(dòng)。我相信，我會(huì)成為一個(gè)勇于挑戰(zhàn)自我的.青年。

　　冬，你不是有著令人害怕的象征嗎？寒風(fēng)凜冽、冷氣逼人，這不都是你用來(lái)證明自己的招數(shù)嗎？如果，你能把為夢(mèng)想而躁動(dòng)的我擊��；如果，你能把夢(mèng)想的溫度取代。那就勇敢地來(lái)吧！無(wú)論你多么令人顫動(dòng)。

初三作文篇4

　　我并不是一個(gè)特別會(huì)表達(dá)的人。

　　每當(dāng)我看著媽媽為我的生活和學(xué)習(xí)忙碌著，我都會(huì)感到十分抱歉，因?yàn)槲也恢涝撊绾胃兄x。送一個(gè)小禮物，我覺(jué)得媽媽不缺什么;做一頓飯，笨手笨腳的我會(huì)把廚房弄得一團(tuán)糟，還要媽媽來(lái)幫忙。我的心里一直那些獨(dú)鐘于熱情奔放的人，羨慕他們那份自信，那份勇于表達(dá)的勇氣。

　　去年暑假，我去加拿大游學(xué)。在那里，我遇見(jiàn)了許多人，聽(tīng)到了許多話語(yǔ)。

　　我們?cè)诋?dāng)?shù)氐囊粋€(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)。老師是香港人，中年婦女，姓王。王老師教會(huì)了我許多的日常英語(yǔ)，全程英語(yǔ)交流讓我的口語(yǔ)提高了不少。老師十分耐心地糾正我的發(fā)音，有時(shí)也會(huì)問(wèn)問(wèn)我吃得是否習(xí)慣，我心生感激。

　　一次課上，老師告訴我們，父母其實(shí)特別期待我們的關(guān)懷。“僅僅是一個(gè)擁抱，都可以表達(dá)自己對(duì)于父母的愛(ài)�！崩蠋煹脑捵屛一砣婚_(kāi)朗。

　　時(shí)光似水，已逝。在和王老師的師生情誼中我們又有了一段深厚的友情。離別的那天，我想起了老師說(shuō)的那句話。我笑著，走到老師面前，給她一個(gè)大大的擁抱。老師也笑了，說(shuō)：“記得代我擁抱你的父母。”

　　在那一刻，我終于鼓起勇氣，去擁抱、去表達(dá)那一份愛(ài)。

　　回國(guó)的時(shí)候，因?yàn)槔子晏鞖猓桨嘌诱`了，我們?cè)谑锥紮C(jī)場(chǎng)無(wú)奈滯留。又因?yàn)榈箷r(shí)差，我昏昏欲睡卻怎么也睡不著。媽媽得知航班延誤消息，第一時(shí)間打電話給我，關(guān)心著我，溫暖著我，讓我的倦意消散了不少。濃濃的親情，在我心中洋溢。

　　下了飛機(jī)，疲倦的我拉著箱子獨(dú)行。在出口，我一眼就看見(jiàn)了媽媽。媽媽好像早就看見(jiàn)了我，向我快步走來(lái)。

　　“僅僅是一個(gè)擁抱，都可以表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)�！�

　　腦海中浮現(xiàn)出這句話。我快步走去，緊緊地?fù)肀ё×藡寢�，好像擁抱了整個(gè)世界。

　　愛(ài)，要如何表達(dá)?僅僅一個(gè)擁抱耳!拿出勇氣，去擁抱你愛(ài)的那個(gè)人，去表達(dá)愛(ài)。

初三作文篇5

　　身為龍的傳人，在北京到處都能見(jiàn)到龍的圖案，在故宮，在天壇，在龍?zhí)逗９磐駚?lái)，龍一直象征著權(quán)利。不過(guò)我從吳哥窟回來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)了龍的另一個(gè)含義。

　　今年的暑假，我和父親母親去了吳哥窟。那是一片古老的林地，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)吳哥窟的歷史，真想看看它的真面目。于是我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，催我的父母快點(diǎn)向林子深處進(jìn)軍。

　　樹(shù)林就像高大的衛(wèi)士一樣屹立在我們身旁，風(fēng)吹著樹(shù)葉沙沙作響，就像一支動(dòng)聽(tīng)的曲子�？晌铱戳艘粫�(huì)就不耐煩了，大喊道：“我們千里迢迢難道是來(lái)看樹(shù)林的嗎？我們中國(guó)地大物博，樹(shù)林有的是，不走了！”母親走到我身邊，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這點(diǎn)困難就退縮了？不是有一句詩(shī)說(shuō)‘無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰’嗎？堅(jiān)持一下，前面會(huì)有更美的風(fēng)景�！�

　　我于是鼓足了勇氣，繼續(xù)往前走。“功夫不負(fù)有心人”，我們終于來(lái)到樹(shù)林的盡頭，一座高大的古城堡赫然出現(xiàn)在眼前。那城堡是用石頭壘成的，上面布滿著斑駁碧綠的青苔，歷史的滄桑撲面而來(lái)。它巍然屹立著，像一位正在低頭沉思的智慧老者，滿目瘡痍又精神矍鑠，向人們展現(xiàn)出它不朽的生命力。這，就是著名的吳哥窟。

　　推開(kāi)厚重的石門，一陣涼颼颼的氣體撲面而來(lái)，剛才出的一身汗都像捉迷藏一樣地不見(jiàn)了。定睛細(xì)看，墻壁上畫(huà)滿了一幅幅精美的壁畫(huà)，有面容慈祥、端坐在寶座上的神佛，也有農(nóng)夫在田里辛勤耕作的身影，還有漁人在河邊捕魚(yú)的場(chǎng)景……真是精美無(wú)比，好像讓人回到了熱火朝天的古代生活中，心中不由為這些畫(huà)的創(chuàng)作者獨(dú)特的藝術(shù)匠心折服了。

　　懷著思古的幽情繼續(xù)往前走，我們來(lái)到了城堡深處。那里是一個(gè)巨大的宮殿，其中最引人注目的是一幅栩栩如生的飛龍壁畫(huà)�！爸Z諾，快來(lái)看，龍圖騰！”母親大聲叫道�！安粫�(huì)吧！這么容易就找到龍圖騰壁畫(huà)了？”我不敢相信自己的耳朵。

　　我睜大雙眼，仔細(xì)看那幅圖。的確，壁畫(huà)上有一條騰云駕霧的七頭龍，那扁扁的頭由七個(gè)龍頭組成，但神采各異。有的大張著嘴，吞云吐霧；有的眼神犀利，目視前方；有的緊皺眉頭，心事重重……龍身健壯，布滿密密麻麻的鱗片，利爪有力，緊緊地抓著一只金元寶。我注視著眼前氣勢(shì)磅礴的飛龍，忽然感到耳邊有呼呼的風(fēng)聲，好像龍已經(jīng)沖出了墻壁，在神殿中飛舞。

　　這時(shí)，母親給我講起了這里的歷史：很久以前，這個(gè)國(guó)家有一個(gè)仁慈的君王叫拔摩二世。他體恤百姓，把國(guó)家治理得強(qiáng)大昌盛，深受人民愛(ài)戴。于是，人們編了故事來(lái)贊美他，稱他是吳哥窟和國(guó)家的守護(hù)神，人們創(chuàng)造了龍圖騰來(lái)象征他的偉大神力。

　　我想，龍不僅代表著尊嚴(yán)，還代表著仁慈和昌盛，一個(gè)君主的偉大不是來(lái)自他的權(quán)力，而是來(lái)自他對(duì)人民的尊重和愛(ài)戴。

　　走出吳哥窟的剎那，我好像聽(tīng)到歷史那雄壯的歌聲在耳邊響起。我將踏著歌聲的節(jié)拍，努力讓自己未來(lái)的人生之路走得更加堅(jiān)實(shí)。

初三作文篇6

　　“啊嗚……”一聲觸目驚心的狼叫，此聲中充滿了悲傷與歡樂(lè)。

　　在遠(yuǎn)方的冬季，一匹小狼出生了。這匹小狼必須面對(duì)寒冷的痛苦。在這，小狼還得餓肚子，因?yàn)槔侠呛芫脹](méi)有捉到食物了。小狼只能靠母親的奶水維持生命。但母親很久沒(méi)有吃東西，所以奶水快沒(méi)了。但是，母親還是堅(jiān)持給小狼喂奶。

　　冬季終于過(guò)去了，可是小狼的母親已經(jīng)奄奄一息了。最后，朝天咆哮了一聲，便安然的死去了。為了即時(shí)補(bǔ)充食物，小狼和老狼將母親的尸體吃掉了。

　　在補(bǔ)充體力后的老狼便開(kāi)始捉食物。就這樣，一年又過(guò)去了。小狼具備了強(qiáng)有力的四肢和尖尖的牙齒。老狼便開(kāi)始教小狼捉獵物的種種本領(lǐng)，小狼也都學(xué)會(huì)了，它已成為了新一代的精英。

　　小狼也開(kāi)始捕獵了，它的隱蔽能力很好。機(jī)會(huì)來(lái)了，小狼“嗖”的一下沖了出來(lái)，它追上了獵物，后腿用力一蹬，的身姿在空中形成了一條弧線，它張開(kāi)大口咬住獵物的喉嚨，將它殺死，小狼此時(shí)咆哮了一聲。

　　不久，不幸的事情又降臨到了小狼的身上，父子倆被一群獅子盯上了。小狼和老狼拼命逃跑，可是甩不掉這群獅子。在這危急時(shí)刻，老狼做出了一個(gè)決定：就是它來(lái)拖住獅子，讓兒子逃走。但它很清楚地知道，它這樣做必定死亡。可它沒(méi)有猶豫，掉頭去跟獅子拼命。在一陣嘶殺聲過(guò)后，小狼聽(tīng)見(jiàn)父親一聲悲痛的咆哮。小狼英俊的臉上濕了，它兩腿發(fā)抖，可它想：父親，我一定會(huì)尊重你的決定。它也咆哮了一聲，便跑走了。

　　小狼跑到了一片草原，這里也生活著狼。這群狼接受了這匹遠(yuǎn)方的狼，并且小狼在這找到了自己所愛(ài)的狼。小狼不久以后有了自己的兒女，并且還當(dāng)上了狼群之首。

　　小狼來(lái)到山坡上，盡力咆哮了一聲，送別父親與母親。此時(shí)，空中父母親的靈魂正朝著它笑，像是在說(shuō)：好樣的！

　　這匹遠(yuǎn)方的狼，永遠(yuǎn)都?xì)g笑著。

初三作文篇7

　　又是一個(gè)秋季，又是一個(gè)年級(jí)做著夢(mèng)的我，此時(shí)的年齡，或許應(yīng)該醒了。

　　轉(zhuǎn)眼間，我從那個(gè)叫著別人學(xué)姐的孩子長(zhǎng)成了聽(tīng)別人叫我學(xué)姐的初三少女。

　　微風(fēng)許許，色調(diào)平平，我猛然發(fā)現(xiàn)：這個(gè)秋天格外憂傷，落葉脫離枝條，我跨進(jìn)了中三。我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的孩子，我的夢(mèng)境里永遠(yuǎn)生活著別人，在同一高度的我總愛(ài)仰望別人，羨慕別人的好，向往他人的樂(lè)，從沒(méi)倒過(guò)來(lái)看看自己所屬。風(fēng)變了，天笑了。

　　似乎這個(gè)秋天不一樣了，擁有以往不同的通透。

　　我醒了，就如繁星亮了。

　　其實(shí)活在當(dāng)下最重要，同一高度的我，其實(shí)可以不必仰望，我可以努力加努力，拉開(kāi)距離，做好自己。我也能讓別人來(lái)仰望我，站在被仰望的高度看世界，或許更接近成功。

　　天亮了，我最終醒來(lái)了，我看到了初三這個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光如此明媚舒適，照進(jìn)了我最初迷茫的心坎。

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