九年級(jí)優(yōu)秀作文
這三周五班的表現(xiàn)完全可以用兩個(gè)字來概括，那就是優(yōu)秀！哈哈，這個(gè)優(yōu)秀可不單單是說五班的表現(xiàn)好，更是形容五班的表現(xiàn)簡直就像是一場優(yōu)秀的表演秀呢！
動(dòng)員大會(huì)來開場
主持人：“首先，讓我們有請(qǐng)‘動(dòng)員大會(huì)’來打響開門紅吧!”隨著隆重的掌聲，大家把目光轉(zhuǎn)向了茂華中學(xué)大禮堂正舉行的“超越·圓夢”九年級(jí)動(dòng)員大會(huì)。而此時(shí)正是我們五班與十二班班級(jí)挑戰(zhàn)的環(huán)節(jié)，只見十二班同學(xué)斗志昂揚(yáng)，抱著必勝的信念大聲說出了他們的挑戰(zhàn)口號(hào)。而我們五班作為應(yīng)戰(zhàn)班氣勢上當(dāng)然更不能輸，大大方方的接受了挑戰(zhàn)�！敖杼魬�(zhàn)之力，奪紅旗高懸！”話音剛落，鏡頭立馬轉(zhuǎn)向了本周周三下午舉行的五班與十二班首次碰頭會(huì)。大家分別與自己選定的對(duì)手坐在一起，進(jìn)行五班與十二班真正的一對(duì)一的P。其中的一個(gè)環(huán)節(jié)是兩個(gè)對(duì)手之間分別說出自己的目標(biāo)，學(xué)習(xí)情況及迎考誓言，整個(gè)會(huì)議頓時(shí)被推向了高潮。大家與對(duì)手其樂融融，絲毫沒有第一次見面的生疏感�？僧�(dāng)進(jìn)入到上臺(tái)向?qū)κ中麘?zhàn)的環(huán)節(jié)時(shí)，大家都毫不留情，五班第一南鑫怡與十二班第一賀毅率先上臺(tái)發(fā)言，女“強(qiáng)”男“弱”完美的體現(xiàn)了在他們身上。緊隨其后的是蔣志偉與李昕浩，他們兩個(gè)人一個(gè)說道：“我一定會(huì)把你李昕浩給擠出去！”一個(gè)說道：“我一定會(huì)把蔣志偉甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”頓時(shí)，引起臺(tái)下一片歡呼。發(fā)言最精彩的還屬陳安琪了，干脆簡練卻能“一招致命”，錯(cuò)把對(duì)手周怡童當(dāng)成李昕浩的陳安琪給現(xiàn)場激動(dòng)的氣氛加了幾分幽默！主持人：“如此動(dòng)員，豈能不優(yōu)！”
獎(jiǎng)懲制度是高潮
主持人：“有了動(dòng)員就要付出實(shí)際行動(dòng)，且看五班同學(xué)是如何與對(duì)手P 的吧！”鏡頭一轉(zhuǎn)，只見五班教室后兩位女生正努力的做起仰臥起坐來，旁邊還有兩三位男生正拼命的在做俯臥撐。這是怎么回事呢？原來是萬老師規(guī)定，每次大小考試都要讓課代表把十二班的成績立即收集回來，然后每位同學(xué)對(duì)照對(duì)手的成績，看看自己是輸了還是贏了。如果輸了，就要乖乖去接受懲罰了。萬老師還為同學(xué)們特意復(fù)印了記錄每次考試輸贏的一張紙，并讓同學(xué)們貼在書桌前，以每時(shí)每刻起到警誡的作用。有的`同學(xué)在接受懲罰后，第二天連腰都直不起來了，看來懲罰還是有一定的效果的。就如萬老師所說：“如此懲罰既鍛煉了身體，又可以讓同學(xué)們知恥而后勇！何樂而不為呢？”漸漸的，教室后的懲罰景象也逐漸成為了一道風(fēng)景。主持人：“如此懲罰，怎能不優(yōu)？”
進(jìn)步之星當(dāng)壓軸
主持人：“第一次月考后，有一位同學(xué)終于要爆發(fā)她的“洪荒之力”了，她是誰呢？敬請(qǐng)期待吧！“語文作業(yè)優(yōu)秀者，有她；多做一題者認(rèn)真者，有她；數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)秀者，有她；英語背書最快者，有她；英語考試第一者，有她。她是誰？她就是劉沂松，在第一次月考中，她的成績有些不盡人意，，但她卻能從哪里跌倒就從哪里爬起來。不僅學(xué)校表現(xiàn)受萬老師夸贊，在家里的表現(xiàn)，也令父母夸贊不已。聰明的人一旦勤奮起來，連南鑫怡都得抖三抖呀！主持人：“如此勤奮，為何不優(yōu)？”
主持人：“五班，優(yōu)秀！今天的‘優(yōu)秀’（優(yōu)秀的表演秀）到此結(jié)束！
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