九年級作文：讓愛動起來
合上書頁，我感受到指尖文字傳遞的愛的溫度。那是一種無法言表的觸動，深入心靈，在書海中暢游，同主人公呼吸清新空氣，時而緊張，時而舒笑。那場景仿佛鮮活地呈現(xiàn)在眼前，相互依偎，與苦難斗爭的人們沒有露出疲憊恐懼的臉，而是彼此鼓勵，給予愛的希望，就像星星之火，不大卻可以燎原。那是愛燃燒的溫度，將溫暖傳遞給他人。
當(dāng)今的人變得有些冷漠，他們緊盯手機(jī)擦肩而過，卻不再溝通，我亦是，迷戀上了電腦游戲。父親將《愛的教育》推薦給我，我借口說沒有時間讀，便草草扔在一旁，電腦屏幕的冷光跳躍在我的臉上，那興奮感妙不可言！“咚咚！”我聽見急不可耐的敲門聲，打開門一看，是姥姥。她每次都是這樣風(fēng)風(fēng)火火，只見她還拎著一袋香噴噴的爆米花。“你吃，你吃！”她的大嗓門很刺耳，眼里滿含期待。我沖她笑笑，敷衍著，隨便抓了一點(diǎn)塞在嘴里。緊接著我的目光又轉(zhuǎn)向了電腦，姥姥只能呆呆地坐在床邊，還不時地說著我小時候的事，現(xiàn)在我的個頭高出她許多。我一個勁兒地點(diǎn)頭，其實充耳不聞，瞥見她又和我爸媽聊起了天兒。一開始?xì)夥蘸苋谇�，可后來他們也有些不耐煩，靜聲看起電視來。她便不再說話，仿佛對電視節(jié)目很感興趣，看到某個好笑的情節(jié)，便哈哈大笑。
夜晚，耳畔回想起的不是蟲鳴，而是手指敲擊鍵盤的機(jī)械聲。偶爾，我闖關(guān)成功，找到了存在感和滿足感。人老了，難免會絮絮叨叨。姥姥看不懂我玩的什么，只能自顧自地說起話來，說說周圍鄰居家發(fā)生的事，今天又遇到了哪個老友，在外人面前說起我她總是一臉驕傲。她試圖和我對話：“有沒有人說我壞話？”這是老一套的話題，我應(yīng)對自如，頭搖的像撥浪鼓一樣。夜深了，我和她擠在同一張床上，盡量讓身體緊貼在墻上，給她騰出足夠的空間。我很煩聽到她震天響的呼嚕聲，偶爾嚇人的磨牙聲。第二天清晨，我迷迷糊糊中感覺到她在疊被子，目不識丁的她此時卻像個哲學(xué)家一樣說：“小妮兒長大嘍，愛干凈了，不愿意跟我這個老媽子睡嘍�！蔽疫B忙坐起來，擺擺雙手，希望撫慰姥姥孤獨(dú)落寞的心。
我看著她離開，心生難過。忽地想起那本被我遺忘的《愛的教育》。趁著清晨明媚的光，我翻開了第一頁，如饑似渴地讀起來。它讓我明白了愛是什么，愛不是擁有多少財富，愛不是身居高位，受人景仰，愛不是迷情的火花與沖動，愛是人類最真摯可貴的情感，是一個人敞開心扉與人為樂。愛是包容與理解，是分擔(dān)與責(zé)任，是發(fā)自內(nèi)心的歡喜！
過了一段時日，姥姥又來了，我拉著她的手，扶她坐下。她有些疑惑，看見我正為她起舞。我跳的是即興自創(chuàng)的，小時候練過幾年，倒也派上了用場。我在原地旋轉(zhuǎn)，做著夸張的表情和動作，偶爾還來個不太熟練的“太空步”。我伸長胳膊和腿，扭動脖子，來回地?fù)u擺，放起了歌，響亮而富有節(jié)奏感�！皠悠饋�，讓世界充滿色彩……”我看見她樂得直拍手，嘴里叫著“好！好！好！”我便更賣力了，只為讓她感受到我對她的愛。她一個人住，電視是她唯一的消遣，雖然幾十年前因一場疾病她的耳朵就再也聽不見了，但是她對生活充滿了熱情，樂觀開朗。我邀請她一起玩，她開心地跳起了秧歌，原本黯淡的眼神濕潤出韻韻溢彩的光，我便陪她跳了個暢快，手拉手轉(zhuǎn)起圈來。
有人說含蓄地表達(dá)愛意是最佳方式，其實不然，如果我們什么都不做，愛的火焰再熱也會熄滅。人有最幸福的能力，就是可以感受愛，給予愛。迫不及待，我們應(yīng)該讓心底埋藏的愛熠熠生輝，像動人的故事告訴千家萬戶，像春天的嫩芽破土而出。讓愛動起來，行動起來，溫暖才會永續(xù)！
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