和風(fēng)在一起初三作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的和風(fēng)在一起初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和風(fēng)在一起初三作文1
推開窗，用45度的仰角望天。風(fēng)就千轉(zhuǎn)百回地穿過大街小巷，歡笑著跑到我面前。冥冥這中，我聽得到那笑聲里有一種低低的，深切的召喚，和風(fēng)在一起的我，一直無法理解，那是怎么樣的一種召喚？思緒被風(fēng)吹得散了，飄回了從前……
“姐姐，出來陪我放風(fēng)箏吧！”表妹甜膩的聲音在電話里響起。“嗯啊�！蔽掖颐Φ嘏贤馓讻_出去。風(fēng)兒把風(fēng)箏推上了藍(lán)天。表妹把繩頭遞過來，迎著陽光，迎著風(fēng)，感受風(fēng)環(huán)繞在我的周身，托著我，向上，向前，好像隨時(shí)都能長(zhǎng)出一雙翅膀飛翔�！耙ワL(fēng)的殿堂了吧�！蔽也[起眼，“去找風(fēng)孩子。”身后，表妹大呼小叫：“姐姐，風(fēng)箏飛得好高！”我笑起來，讓嘴角上揚(yáng)到最大的弧度。那是屬于孩童的一種快樂。我如此喜歡風(fēng)的純澈、歡樂，如此享受和風(fēng)在一起的每分每秒。
思緒被風(fēng)托著，繼續(xù)漫無目的地飄。
長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后，我有時(shí)會(huì)和朋友們?nèi)ヂ狅L(fēng)。你說風(fēng)沒有聲音么？不是的。你看那嘩啦作響的樹葉，中間不是夾著風(fēng)的歡笑？你看那漾著微波的小潭，中間不是含著風(fēng)的絮語？你看那雨雪交加的深夜，中間不是帶著風(fēng)的哀號(hào)？我和好友奔跑著，嬉戲著，尖叫著，笑鬧著，在風(fēng)的懷抱里，被風(fēng)環(huán)繞。我如此向往和風(fēng)在一起，并且尋找機(jī)會(huì)和風(fēng)在一起。
思緒被善解人意的風(fēng)送回了心潭。
我想我有點(diǎn)懂了，我明白了風(fēng)的'呼喚。每個(gè)人的心頭都有一陣風(fēng)，它陪伴著我們，向前，向前。無聊時(shí)，悲傷時(shí)，快樂時(shí)，都可以聽到風(fēng)的召喚。它召喚你去自由的放飛夢(mèng)，召喚你勇敢地在偌大的世界里找到自己的方向。
我們，都和風(fēng)在一起。
和風(fēng)在一起初三作文2
和風(fēng)雨在一起吧！任雨打風(fēng)吹，也不滯留原地。
和風(fēng)雨在一起吧！嘆扭曲行徑，也要傲立獨(dú)前。
和風(fēng)雨在一起吧！斥似水年華，也能笑傲天涯。
打開燈，在微光的照耀下，安靜而平和的夜悄然而至。
滂沱大雨敲擊著窗戶，我趴在桌面上，為明早的考試做準(zhǔn)備。
我蜷縮在書的寶庫(kù)中，感受其中巨大的知識(shí)內(nèi)涵，輾轉(zhuǎn)反側(cè)、時(shí)光流逝。漸漸地，我開始昏昏欲睡，勉強(qiáng)打起精神來，而后眼前又模糊一片，陷入了沉鄉(xiāng)。
早晨醒來，聽見窗外滴答滴答的雨聲，玻璃窗上也以撒滿了水珠，我奔赴了考場(chǎng)。
稀酥雨點(diǎn)，秒鐘流轉(zhuǎn)，情苦難耐，終于，成績(jī)出來了……
我惆悵地拿出那份滾燙的試卷�？鄧@道：“我已經(jīng)盡我全力去做了，為什么結(jié)果卻那么不盡如人意……也許，我并沒有學(xué)習(xí)的天賦吧�！�
“呯呯”的聲音打亂了我的沉思。
上前一瞧，看到爸爸正在搭雨棚。
我發(fā)現(xiàn)他有些駝背，赤紅的臉龐上，透出點(diǎn)暗光。迎面的寒風(fēng)吹刮到臉上，我不由得縮了縮身子，抖了抖腿，可爸爸卻穿著單薄的外套在風(fēng)雨中，挺起這粗實(shí)的背，不停地干活。
天空中飄起了毛毛細(xì)雨，我打開傘，為爸爸撐了起來，并將棉衣套在了他的肩上。
心中的漣漪油然而生，凝望著爸爸勞作的身軀，不知，曾幾何時(shí)，他是否也在這風(fēng)雨中默默耕耘，再看看自己，就因?yàn)檫@一次小小的失敗，就開始頹廢了！
我頓悟了！
考場(chǎng)的失利，現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)雨，落寞、流蕩。其實(shí)生活就像戲劇般，沒有任何風(fēng)雨，又怎么會(huì)有扣人心弦的戲劇呢？
曾有人說到：“一朵成功的花都是由許多苦雨、血泥和強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境培養(yǎng)成的。”所以，和風(fēng)雨在一起吧，從此刻開始，不如歷經(jīng)風(fēng)雨，把自己培養(yǎng)成名貴花卉，把握機(jī)遇，立足當(dāng)下！