學會勇敢記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結果等”六要素“。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的學會勇敢記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說到記者大家一定很不陌生吧！但是，你當過記者嗎？我就當過。
那天快樂作文班的胡老師組織我們來到公園體驗記者生活。我們采訪的內(nèi)容是“全民閱讀情況”。
不一會兒，我們一大批“小記者”就來到了公園，開始各自的“工作”了。首先，我來到了滑梯旁邊，這里有很多人，我的目光鎖定在一位姐姐身上。這姐姐看起來應該28歲左右，穿著清新的綠色小裙子，很漂亮。我想采訪她，但我心想：她會接受我的采訪嗎？會不會我一過去她就說“滾！我沒空”呢？但我還是戰(zhàn)勝了恐懼，緊張地走了過去，問：“姐姐，您有空讓我采訪一下您嗎？”姐姐回答：“不好意思，我沒空，要帶孩子�！蔽覀牡刈唛_了。
我接著尋找下一個目標。就在此時我在籃球場找到了一個小哥哥，年齡十八歲左右，身穿紅色29號籃球衣，很帥氣，我急忙跑上前去問：“您好，哥哥，我是快樂作文的“螢火蟲”，您有空讓我采訪一下您嗎？哥哥回答：“嗯，可以呀，小妹妹�！蔽议_心地問：“請問您聽過全民閱讀嗎？”哥哥回答：“沒聽過”……我問完哥哥之后說：“好了，采訪結束，謝謝您！”
我繼續(xù)尋找下一個目標。在大榕樹下面，我找到了一位似乎剛剛當上媽媽的姐姐，年齡27歲左右，身穿白色襯衫、牛仔褲，很美麗。我很有經(jīng)驗地跑上去問：“姐姐，您好！我是快樂作文的“螢火蟲”，您有空讓我采訪一下您嗎？”姐姐回答：“可以呀，沒問題。”我問：“姐姐，請問您閱讀的`目的常常是什么呢？”姐姐回答：“是增長知識，開闊眼界。”……問完之后，我說：“好，謝謝！”胡老師大聲喊：“同學們，集合了，我們要回去了。”我聽見胡老師的“喇叭”音趕緊跑了過去，今天的小記者采訪到此結束！
在這次小記者采訪中，我學會了勇敢。雖然小記者采訪結束了，但我依然還是忘不掉采訪過那幾個哥哥姐姐臉上開心的笑容！
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