沒有基礎(chǔ)怎么辦-記敘文800字
大家一定都接觸過作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編精心整理的沒有基礎(chǔ)怎么辦-記敘文800字，希望能夠幫助到大家。
這一天，老師就基礎(chǔ)這個話題，專門和我們進行深刻訪談。
對于一個老師而言，他們最在乎的便是學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和看法是怎樣的。這不，我們的班主任老師又開始來進行班級小調(diào)查了。這次調(diào)查主要是針對孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)問題。孩子的基礎(chǔ)問題可謂是特別重要，如果沒有相關(guān)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來會變得吃力和不愿意。這也是許多老師非常關(guān)注的地方。
馬上就輪到我了，真的好緊張�。∥业男睦锬钪�。
當(dāng)我走到老師的面前，老師輕聲的對我說：“小王最近學(xué)習(xí)情況怎么樣��？”班主任的態(tài)度越是溫和我的心就越?jīng)]有底氣，我小聲的說，還可以。接下來就是班主任和同學(xué)們的.正常訪談流程了。當(dāng)我和老師交談完畢之后，老師就會喊下一位同學(xué)進到小辦公室里面。
我離開辦公室之后便整理一下頭緒，感覺老師在訪談過程中說的某些話還是很有道理的。最令我印象深刻的便是基礎(chǔ)——這個話題的相關(guān)解釋。
這次小小的訪談并沒有是憑空而來的，而是班主任受到學(xué)校的委托，校領(lǐng)導(dǎo)讓班主任必須要完成這個任務(wù)。班主任在接到這個任務(wù)的時候，便在班會里面跟大家詳細的說明了相關(guān)情況，讓同學(xué)們要認真的去思考與“基礎(chǔ)”相關(guān)的知識，做到說真話，講實話，做老好人。
在班會課上，班主任老師語重心長地對我們說：“基礎(chǔ)知識掌握不牢固，對以后的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生重大的影響。很多同學(xué)就是因為不在乎基礎(chǔ)知識，在學(xué)完基礎(chǔ)知識之后不及時復(fù)習(xí)，也不利用基礎(chǔ)知識來練題。久而久之就對基礎(chǔ)知識產(chǎn)生了一種排斥心理，遇到基礎(chǔ)知識就略過。然而這種排斥心理帶來的后果，往往便是坐騎分析不到位，做題沒有思路，做題準(zhǔn)確率不高等。”
班主任老師的這番話確實很有道理，而且在訪談的過程中他又重新梳理了一遍對基礎(chǔ)知識的看法，也讓我更加的尊敬班主任老師對待學(xué)生的態(tài)度了。他說：“基礎(chǔ)知識相對于每一個同學(xué)而言，都像是自己的母親，你是否時刻記住你的母親？你在遇到困難的時候便想起了自己的母親，你在自己痛苦難受的時候也會想起自己的母親；基礎(chǔ)知識便是這樣，當(dāng)你遇到更難更深奧的東西時候，你也需要拿起基礎(chǔ)知識作為矛，刺向問題的中心。”
沒錯，老師說的很有道理。沒有基礎(chǔ)怎么辦，那就應(yīng)該學(xué)，努力的學(xué)，就像對待自己的母親一樣，對待基礎(chǔ)知識。
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