落在掌心的淚_初中記敘文

　　相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的落在掌心的淚_初中記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　“他走了！”一句話(huà)，簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻令我頓時(shí)跌入谷底。終究，我仍然沒(méi)有來(lái)得急找到他，告訴他：“我為你寫(xiě)了一篇作文�！�

　　走回宿舍的.腳步發(fā)出沉重的聲音在樓道里回蕩，我知道這次他走了就會(huì)留在那充滿(mǎn)雪的天使的北國(guó)，而我卻注定得留在南方。

　　想了好多從那個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，到這個(gè)學(xué)期的結(jié)束。曾今，我討厭寫(xiě)字，也討厭寫(xiě)作文，因?yàn)槲矣憛捨业哪请p手，那雙掌天生痕交錯(cuò)的、粗糙不堪的手。那天，他成了我的新同桌，當(dāng)他伸出手時(shí)，我的手卻在口袋里握成了拳頭。他有著一雙很有才氣的手，寫(xiě)出的東西總能讓人忍不住倒吸一口氣，然后豎出大拇指。

　　直到有一天，他對(duì)我說(shuō)：“你為什么不寫(xiě)一些東西呢？”我冷冷的看了他一眼，眼睛看向那雙手，不語(yǔ)�！澳銘�(yīng)該很會(huì)寫(xiě)東西的啊！”他繼續(xù)說(shuō)著。終于“你以為每個(gè)人都像你有一雙好看的手嗎？”我有點(diǎn)憤怒。沉默，在空氣中。

　　第二天，他拿著一支筆給我，上面有著很漂亮的圖案，“可以用這支筆寫(xiě)一篇文章嗎？”看者那支筆，我有點(diǎn)動(dòng)搖了，不為什么。我在紙上寫(xiě)了三個(gè)字：我不寫(xiě)。

　　直到學(xué)期結(jié)束的前三天，他問(wèn)我：“可以寫(xiě)篇文章作為禮物嗎？我要轉(zhuǎn)學(xué)了。”我依舊沒(méi)有回答，但我卻清楚的看到他眼底的失望。

　　夜里，我想了很多，終于我拿起了筆，寫(xiě)下了一篇作文。可是我卻一直都沒(méi)有拿給他，因?yàn)槲疫�沒(méi)完全放下對(duì)手的在意。沒(méi)有。

　　當(dāng)我放下了，去找他的時(shí)候，他卻走了。

　　走到宿舍的門(mén)邊，旁邊放著一個(gè)小紙箱，我蹲下身子，打開(kāi)里面一頁(yè)頁(yè)紙上寫(xiě)著他以前寫(xiě)過(guò)的作文，最后一張紙寫(xiě)著“希望你能夠?qū)懗龊梦恼隆保?/p>

　　我攤開(kāi)手心，淚就這樣落下，落入掌心。

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