最優(yōu)美的姿態(tài)_初中記敘文
大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結果等。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編精心整理的最優(yōu)美的姿態(tài)_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最優(yōu)美的姿態(tài)，或者是窈窕淑女的回牟一笑；或者是風度翩翩君子的一個禮讓；或者是梅蘭芳的蘭花指；又或者是喬丹那精彩的灌籃動作……所謂“各花入各眼”，在不同人的眼中最優(yōu)美的姿態(tài)不一定是相同的。正如有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。
我喜歡欣賞舞者的翩遷舞姿，我喜愛觀看籃球場上敏捷的動作，但我沒有在其中尋找到我心目中最優(yōu)美的姿態(tài)。這個位置一直懸空著――
直到那一天……
陽春三月的一天，花花草草早已揉過惺忪的睡眼，正相爭著溫暖的陽光，和煦的春風正不住撫摩行人的臉龐。
我與一個同伴，走在校園的小道上，沉醉在周遭的景色，都沒有言語。橙紅色的小道與蒼穹的蔚藍、草地的油綠相互映襯，構成了一幅天然的圖畫�！昂檬娣�，對吧？”同伴突然碰碰我的肩膀�！班牛俊薄帮L啊，不是好舒服嗎？”“嗯！”我使勁的點點頭，“真的好舒服！我好喜歡春天，更喜歡這風，真的真的好舒服咧！”
我們繼續(xù)靜靜地享受著，走在前邊的兩個女生突然發(fā)出銀鈴般的笑聲，我不覺地望了她們一眼�！按禾斓娜兆永锶硕际歉吒吲d興的�！蔽蚁�。我的目光還沒有轉移，還跟在她們的背后。突然，一個白色的東西闖進我的視線里，是柳絮嗎？噢，不，柳絮沒這么大。��！是紙團！我生氣了，怎么這樣煞風景��？我努力地想著這團紙從哪兒來，驀然想起前邊一個女生剛才左手松一松的動作。噢，是她。怎么這樣沒素質呢？！
我碰碰同伴的肩膀，說：“你看看�！薄笆裁�？”“那紙團！是那個女生丟的！”同伴順著我指的方向望去�！罢嬖愀�，沒有一點素質。那邊不是有垃圾桶嗎？真是……”同伴卻打斷我的話，“幫我拿著�！蔽疫�沒來得及答話，她就把手上的書塞到我懷里�！澳愀扫D―”她小跑到前面，微微地彎下腰，撿起那團紙，然后跑到垃圾桶旁，把紙團扔進去，然后小跑回來，“什么�！蔽铱粗�，聲音漸小了，只覺得不自在。是生氣嗎？是感動嗎？是慚愧嗎？我也說不清楚。
同伴回來了，從我懷里捧回那疊書，邊笑著說：“謝謝。”我回過神來，輕輕地戳戳她的'腦袋，說：“你啊你，只會做‘壞事’�！彼中α诵�，我對著她也笑了。突然覺得她的笑很美，還有，她剛才彎下身子的姿勢也挺美的……
“她做的是閑事嗎？我剛才怎么不自在呢？是慚愧嗎？”我心里嘀咕著，繼續(xù)走在橙紅色的小路上。風繼續(xù)的吹著，可我的心思已不再在周圍的風景當中了……
又是一天，我與一位朋友下樓梯時，突然聽見朋友的埋怨聲：“有沒有搞錯��？你看，那壞蛋竟把易拉罐丟在地上！”我望過去，果見一個易拉罐躺在路上，“等我一下�！蔽倚∨苓^去……情景跟那天有所相似，只是我的角色調換了一下。我才發(fā)現(xiàn)，原來彎彎腰是這么簡單的！
或許我跳不出優(yōu)美的舞蹈，或許我學不會喬丹的灌籃技術，但我可以微微的彎腰，撿起被無素質的人丟棄的紙團或易拉罐。這，其他人也可以做得到。
微微的彎腰，我想，這姿態(tài)是最美的。
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