學(xué)習(xí)_初中記敘文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)光如流水一般緩緩流過(guò)，在歲月中留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這半年中，我又擁有了什么？是快樂(lè)？是憂傷？是失望？
升入初二，我們又多了一門新的課程――物理。剛剛接觸，我難免會(huì)不知所措。但漸漸的，我體會(huì)到了其中的快樂(lè)。我習(xí)慣了興高采烈的討論著一個(gè)個(gè)難題，說(shuō)出一些自己都不知所云的東西；習(xí)慣了一下課圍在講桌旁，爭(zhēng)先恐后地提出一個(gè)個(gè)稀奇古怪的`疑問(wèn)；習(xí)慣了下課后自己就搖身一變由學(xué)生“升級(jí)”為“物理老師”，卻也常常被“學(xué)生”難�。涣�(xí)慣了看到物理成績(jī)就難過(guò)地唉聲嘆氣，數(shù)落自己怎么會(huì)錯(cuò)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題……一學(xué)期的物理，讓我感到了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。
升入初二，我們的競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈，學(xué)習(xí)壓力也愈加繁重。望著窗外飄過(guò)天際的云朵，我多想跑出去擁抱大自然，但我不能；望著枝頭的小鳥快樂(lè)地歌唱，我多想沐浴在微風(fēng)中盡情地呼吸，可我不能……我有太多太多的不能，只因?yàn)槲沂且幻袑W(xué)生，是一名初二的中學(xué)生。每天和“之乎者也”粘在一起，和“1234”連成一片，和“abcd”抱成一團(tuán)。哦，花季不應(yīng)這樣度過(guò)，不應(yīng)這樣憂傷地度過(guò)……
升入初二，看到試卷上的成績(jī)，心里只有苦澀的失望。失望自己為什么會(huì)錯(cuò)怎么簡(jiǎn)單的題，失望自己為什么不能得到滿意的名次。有人說(shuō)，當(dāng)成績(jī)下來(lái)時(shí)，不論是第一名還是到倒數(shù)第一名都在為自己不該錯(cuò)的題而唏噓不已。初二的學(xué)習(xí)越來(lái)越講究技巧，不可能一味的拼時(shí)間。要學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑，跑過(guò)自己的預(yù)期，便是勝者。失望，就會(huì)漸漸地離開我的心。
回顧初二上學(xué)期，半年的學(xué)習(xí)生活平淡而又充實(shí)，處于花季的我，飽嘗著生活的酸甜苦辣，飽嘗著學(xué)習(xí)的快樂(lè)、憂傷與失望。流淌的歲月是最忠實(shí)地記錄者，記錄著我的心情，記錄著我永不復(fù)返的初二上學(xué)期……
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