小兒假期回憶錄_初中記敘文
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小兒假期回憶錄_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的童年分為三個階段，也代表三個不同的時代，也象征著我漸漸的.長大了。這三個時期分別是：天真自由時代；牧童放牛時代；憂愁無奈時代；由此可見我的童年是由自由到憂愁，由快樂到煩惱，由孩子變到了小青年，現(xiàn)在的我由以前的樂呵呵變到了淚潸潸。人越往大長，頭也往大長，腦容量也在變大，煩惱的事也在增多。
最讓我向往的時代是“天真自由時代”那時的生活才叫幸福，每天坐在學(xué)前班的教室里，兩小無猜，兩眼大瞪，天天盼望放假，每天都要數(shù)一數(shù)還有多少天放假，想啊想，盼啊盼，終于盼到了老師説放假的那一天那陣勢比毛主席站在天安門上說中國成立還有魄力。老師一說完，一溜煙兒，全校人都不見了，尤其我跑的最快，平日我總是回家最慢的，今天卻比誰都快，好像長了飛毛腿。
等回到家，啥也不做，先把一二三四超一百遍，完成暑假作業(yè)，等完成了作業(yè)，一切就自由了。但生活也沒了規(guī)律，好吃懶惰，遲起晚睡，日子過得悠閑極了。一天東奔西走，四海為家，那才叫快活，畢竟鄉(xiāng)下安靜，這才為我創(chuàng)造了一片空間，那是玩的樂呵極了。
清風(fēng)一陣，吹走了流動的時間，把我吹到了五年級，也是一個半后生了，不為家里做點事，實在有損男人威嚴(yán)。父親看我長大了，便說了一條規(guī)則，說現(xiàn)在開始我們家實行“個人聯(lián)產(chǎn)責(zé)任承包制”我默不作聲，只好默認(rèn)，父親便將一頭牛分給了我。我的任務(wù)就是放學(xué)回家放牛，就這樣我又開始了二年的牧童生活，雖然孤獨但也可以欣賞山中美景，雖然不怎么快樂，但也不怎么憂愁，幸好只是在星期天放。
六年級又到了，那天我們學(xué)了朱自清的《匆匆》，時間又將我推上了初中，這是學(xué)習(xí)任務(wù)艱苦，暑假；寒假一放就好像一頭扎進(jìn)了十八層地獄，無可救藥，無一日不忍受著父母的嚴(yán)厲逼迫，一個假期三十二天，天天漫游在題海之中，等到三十天后，目光呆滯，瘦骨嶙峋，兩眼大瞪，簡直就是二十一世紀(jì)的愛因斯坦華羅庚。對科學(xué)癡迷如此，父母看在眼里，喜在心里，哇！未來的科學(xué)家是我的孩子，他們?yōu)樗麄兊某晒残斡谏�，假期一過，我不管吃飯喝水都擺一副寫字姿態(tài)，身體已經(jīng)扭成了麻花，此時的我已經(jīng)達(dá)到了讀書的最高境界—讀瘋了。也許說二十一世紀(jì)最需要的就是這種瘋子人才。
三個時代直到現(xiàn)在，這種瘋子式的學(xué)習(xí)法還貫穿在每一個中學(xué)生中，每一個學(xué)生應(yīng)該都有自己的“三個時代”吧！不過第四個時代又來了。