她鼓勵(lì)我前進(jìn)-六年級(jí)-記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的她鼓勵(lì)我前進(jìn)-六年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
在生活中，有一位同學(xué)每天都鼓勵(lì)著我。她，就是我劉阿姨的女兒，名字叫高嘉慧。
高嘉慧學(xué)習(xí)成績很好，每次考試都能得第一名。
每當(dāng)她取得了好成績，老師總會(huì)語重心長地對(duì)她說：“嗯，考得不錯(cuò)，要繼續(xù)努力呀！千萬不能驕傲！”
每逢聽到老師這樣對(duì)他講話，我心里總感覺很不是滋味。
有一次，劉阿姨帶嘉慧來我家做客。吃完午飯，大人們?cè)诳蛷d里看電視，我把她叫到書房里，悄悄地問道：“你為什么每次都能考第一，而我就不能呢？請(qǐng)告訴我怎樣才能考第一，好嗎？”她低聲對(duì)我說：“只要上課認(rèn)真復(fù)習(xí)，有時(shí)間就靜下心來讀書，就一定能考好的�！�
于是，每天吃完晚飯，大人們?cè)诳蛷d里看電視，我就自己鉆進(jìn)書房里讀書。記得有一次，電視上碰巧演我最愛看的《西游記》。節(jié)目一開始，它那動(dòng)聽的主題曲就從門縫里傳了進(jìn)來。這時(shí)，我就仿佛看見孫悟空，手里拿著金箍棒，腳下踩著筋斗云，在熱情的對(duì)朝我招手。我還仿佛聽見他說：“士豪，我?guī)闳ヌ鞂m玩玩�！�
“好��！”我一邊答應(yīng)著，一邊高興地跟著他走了。孫悟空帶著我一會(huì)兒來到金碧輝煌的`天宮，一會(huì)兒又來到雄偉的南天門，一會(huì)兒又來到？
正當(dāng)我津津有味地吃著孫悟空在蟠桃園里為我“偷”來的大仙桃時(shí)， 高嘉慧的話在我耳邊響了起來：“要認(rèn)真讀書！要認(rèn)真讀書？”于是，我放下甜甜的桃子，“告別”了孫悟空，又開始認(rèn)真讀書了。
期中考試成績公布了，我考了全班第一，高嘉慧得了第二，我終于超過了她他，我心里高興極了。當(dāng)然我也很感激她對(duì)我的鼓勵(lì)。
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