“魚人”逸事-六年級(jí)-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的“魚人”逸事-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我弟弟不僅有豐富的魚類知識(shí)，還有“聞香識(shí)魚”的本領(lǐng)，他更愛吃魚，要是三天不吃魚，就渾身難受，胃口全無(wú)，為此弟弟被大家譽(yù)為“魚人”。
俗話說(shuō)：“常在河邊走，怎能不濕鞋�！钡艿艹贼~多，常和魚刺接觸，難保不被刺，終于有一天，弟弟這個(gè)“魚人”就讓魚刺給扎住了，那驚險(xiǎn)的一幕可真嚇人啊！
那天中午，舅媽為我們做了鮮美可口的'紅燒鯽魚，“魚人”弟弟見魚眼開，迫不急待地就夾了一條，先啃魚頭，再吃魚尾，最后直取魚肚，把好東西留在最后。正當(dāng)?shù)艿艹詽M口流油之際，突然感覺有什么東西卡在喉嚨里，咽東西總是一擋一擋的，極不舒服，后來(lái)才知道這是“魚刺卡喉”，這可怎么辦？弟弟痛苦難忍，大聲痛哭，舅媽見狀慌了神，連忙使用她的“祖?zhèn)髅胤健保簭钠坷锏沽艘簧桌详惔�，�?duì)弟弟說(shuō)：“兒子，喝了這口醋，魚刺就下去了！”還沒(méi)等弟弟反應(yīng)過(guò)來(lái)，舅媽就把醋倒入了弟弟的口中。
可能是魚刺扎得太深了，喝下老陳醋的弟弟絲毫沒(méi)感覺到魚刺下去，似乎還在原地紋絲未動(dòng)，看著弟弟又要開哭的樣子，媽媽突然來(lái)靈感似的大喊一聲：“大口吃米飯，把它順下去！”又趕緊補(bǔ)充一句：“米飯不要嚼得太碎了，猛地往下咽�！睘榱俗尯韲翟琰c(diǎn)解除痛苦，弟弟只得死馬當(dāng)做活馬醫(yī)，一臉扭曲地配合著媽媽，一口、兩口、三口……嘿，那白花花的大米飯真起作用了！幾口飯下肚，喉嚨里的魚刺沒(méi)了。弟弟摸了摸舒坦的喉嚨，大聲喊道：“沒(méi)有了，沒(méi)有了！”喊完眼睛又盯著了剛吃一少半的魚肚兒。
老弟啊！你可長(zhǎng)點(diǎn)心吧，沒(méi)人和你爭(zhēng)，更沒(méi)人與你搶，桌上的魚大都屬于你這個(gè)“魚人”的，吃魚不小心，可是自己禍害自己呀！
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