我的課余愛好——下跳棋-三年級-記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結果等”六要素“。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的我的課余愛好——下跳棋-三年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的課余愛好有很多，比如：畫畫，養(yǎng)花，下跳棋、五子棋……但是我最喜歡的還是下跳棋。
瞧！周五放學，我寫完作業(yè)后，便叫上爸爸、媽媽和胡辛睿，準備大戰(zhàn)一場。
我的對面是胡辛睿，左面是媽媽，右面是爸爸。我先把第二行的一個棋子跳到第五行，隨后靜觀其變。大家也都互不相讓，紛紛按自己的開局方式走棋，希望能夠出奇制勝。第二輪回，我又把第二行的棋子跳了兩下到第六行。心里不由得竊喜：“嘿嘿！一會就讓你們見識到我的厲害了！”胡辛睿也按這種方法跳，真可謂是棋逢對手，不相上下。
“哼！想學我，沒門！”我心里想。隨后，我又變戰(zhàn)術，以退為進，看見誰有好路，就不動聲色的把它的路堵上；躲過他們的視線后，再為自己的棋子偷偷搭橋，安排出路。就這樣，大家都堵，使這盤棋下了將近一個小時。本來我已經(jīng)漸漸顯出略勝一籌了，可是沒想到，姜還是老的辣！盡管我這樣苦心經(jīng)營，最后的結果還是不盡人意：爸爸第一，我第二，胡辛睿第三，媽媽第四。
下棋總有輸贏，要勝不驕，敗不餒。重要的是我特別愛好下跳棋，能夠從中揣摩各種開局、搭橋、制勝的`絕招，能夠全神貫注，眼觀六路，耳聽八方，這也是需要很多耐力和智慧的。
想知道我是怎么學會跳棋的嗎？歸根結底，還是受胡辛睿的影響呢。
有一次我回家，胡辛睿來找我下三局跳棋。那時，我對跳棋很陌生，只是簡單的知道如何跳，卻不知道如何設計棋局，戰(zhàn)勝對方。下完第一局后，胡辛�？次也惶珪鎯海碌孟±锖�，沒有挑戰(zhàn)性。便耐心地說：“我教你什么是真正的下跳棋吧。”我高興地說：“行。”胡辛睿說完，便開始給我講如何下跳棋，仔細地聽來，這里的學問還真不少呢！就這簡單的一堂課，大約講了兩小時！剩下的兩局，我漸漸懂得了下棋規(guī)則和招數(shù)。雖然每次都是以我失敗而告終，但是我依然意猶未盡，想接著挑戰(zhàn)。胡辛睿笑著說：“冰凍三尺非一日之寒，你要天天習練才行，怎么能一蹴而就呢？一定要慢慢來�！�
從那時候起，我不僅對下跳棋有了濃厚的興趣，并且一直堅持練習。只要有時間，我就找人過招。我先和媽媽下，大約過了一個星期，我便超越了媽媽，這對我是莫大的鼓勵，讓我信心倍增；緊接著，我又和爸爸下，日復一日，數(shù)不清多少個日夜了，終于有一天，我比過了爸爸；最后，我又找胡辛睿比，她可稱得上我的啟蒙老師，經(jīng)過三個星期的角逐，最后我終于比過了胡辛睿。
我想：道高一尺，魔高一丈！我不能有了小小的成績就驕傲。一定要溫故而知新，只有堅持訓練，才能走向成功。
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