哈，這個老師-六年級-記敘文
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑绕涫怯洈⑽�，記敘文根據(jù)寫作內容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的哈，這個老師-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
哈，我們這個老師，長長的頭發(fā)，一張不平凡的嘴，一雙拿慣了課本的手。她，就是我們的英語老師。
她第一次走進我們的教室，就猶如一塊石頭扔進了一潭靜靜的春水之中激起了同學們一波接一著一波的熱潮。
英語老師給我們上課的第一節(jié)英語課，就給我留下了很深的印象，讓同學們對英語有了興趣。英語老師一走進教室，做了自己介紹，全班都以掌聲歡迎。她定下了幾條定：1、和她打招呼時用英語，2、讓我們用積極的態(tài)度對待英語……老師說的許多，都是對我們的英語有好處的，我們欣然接受了。接著，老師沒讓我們打開課本，而是在黑板上貼了幾幅圖畫，看到這幾幅圖，我頓時覺得枯燥無味的英語有趣了很多。“來，大家跟我讀一遍，公共汽車老師的聲音雖柔和，卻又有號召力我們用洪亮的聲音來回應老師大家讀一遍，背一遍，爭取在幾遍內把單詞背得�！崩蠋熯@語氣沒有帶一絲命令，卻又對我們有著要求，我們十分樂意，按老師說的去做，在我們朗朗書聲中，一節(jié)快樂的英語課過去了。
英語老師教導我們，每一次都是苦口婆心的.。有一次，老師在講臺上改卷子，忽然把我喊了上去，她的手上拿的，正是我的試卷，老師把每一道錯題都跟我詳細地講解，并教我方法，講完后，老師叫我下去了。幾分鐘后，老師把卷子發(fā)給了我，上面寫著：這次比上次有進步，希望你繼續(xù)努力！老師這句簡簡單單的評語，里面卻包含著對我的鼓勵和期望。有了老師的這句話，我一定會努力的。
哈，這就是我們的英語老師，她讓我對英語有了興趣，讓我的成績有了挺高，她是我的好老師，他在我心田下播下了種子一定會生根、發(fā)芽、長大……
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