游桂林-四年級-記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的游桂林-四年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記得去年暑假，我們?nèi)依侠闲⌒↓R出動，去了著名的旅游勝地——桂林。這段經(jīng)歷真讓我記憶猶新�。�
當天，我們抵達桂林機場后，便馬不停蹄地趕到賓館放行李，然后就先去了漓江。
在路上，導(dǎo)游向我們介紹，我們便得知她姓夏。于是，我們一幫小孩就叫她“瞎導(dǎo)”�？伤牶�，不僅沒有生氣，還笑咪咪的。后來，我們還知道，她還是一個地地道道的苗族人，這我們可一點也看不出呢！我們一家人在車上有說有笑，不亦樂乎。
到了漓江，導(dǎo)游讓我們坐上竹筏去游玩，這讓我壞了�？晌也桓沂韬龃笠�，怕一下子掉進水了。竹筏剛坐上去的時候很不習(xí)慣，晃來晃去，讓人感覺搖搖欲墜，不過一會就習(xí)慣了。漓江的水真清��！清得可以看到水底的鵝卵石。正當我把漓江當作一面明晃晃的大鏡子，自我陶醉時，媽媽突然拉了我一把，說：“你看！”�。∫蛔桨蔚囟�，是那樣俊秀、挺拔。有的像老人，有的像駱駝，還有的像由高到低的鉛筆架，這真有趣。我順著她指的方向看去，我出神的望著。突然，我聽見夏導(dǎo)對我們說：“請你們拿出一張20元人民幣的紙幣看一看，和哪兒像不像？”我們聽了，趕緊拿出紙筆幣看了看�？刹皇菃�？真是一模一樣啊！我想：怎么平時都沒發(fā)現(xiàn)，人民幣的反面還有秀麗的風(fēng)景畫呢？我又回頭看了看，�。∫驗橛赀^天晴，所以一座座山被朦朧而又神秘的煙霧繚繞著，真美！仿佛一幅巨大的山水畫就呈現(xiàn)在眼前。這時，一個老翁挑著一對鸕鶿，劃著小舟慢慢的靠近我們，他對我們說：“你們想不想看看我的寶貝是怎么捕魚的？”這對我們久居都市的人而言，是難得一見的。于是，我們都像小雞啄米似的點了點頭。只見，兩只鸕鶿只待老翁一聲令下，便一頭鉆進水里，不一會兒，便爭先恐后地獻上自己的“勞動成果”。我們都看的目瞪口呆。鸕鶿果然名不虛傳�。‰S后，我們還和鸕鶿合影了。
游完漓江，我們又驅(qū)車趕往下一個景點——蝴蝶泉。
我們先到了蝴蝶泉的溶洞。溶洞可真漂亮，最好看得要數(shù)鐘乳石了。聽導(dǎo)游說，鐘乳石是一百年才長一到兩毫米，可見，這么多的'鐘乳石，真可謂是“歷史悠久”��！它們有的才有的短，有的白有灰。溶洞就像個天然博物館。有的像孫悟空，有的像王母娘娘哩！不僅如此，夏導(dǎo)還給我們講了這個溶洞的許多關(guān)于鐘乳石的神話故事。走出溶洞，我們又去欣賞“侗族大歌”的表演。演唱者還是侗族的地101代寨主呢！那歌聲真是太好聽了！最后，我們觀眾和表演者一起走上舞臺，拉著手，圈，跳起了優(yōu)美的舞蹈。爸爸還買了一張CD，以便回家慢慢欣賞。
俗話說的好，“桂林山水甲天下”，我這次親眼目睹了，還真是名不虛傳��！無怪乎，每年有那么多的游人前去游賞。
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