攜手共建美好家園-六年級(jí)-記敘文
大家一定都接觸過作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編為大家整理的攜手共建美好家園-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家分享。
走出家門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著陽光、露水的氣息。早晨，好清爽！
走在整潔的地面上，陽光透過繁茂的枝葉縫中，灑下幾縷陽光，斑斑駁駁。聆聽著小鳥的歌聲，我的心情格外舒暢！
走到文化廣場，看到了中央噴泉池，可卻沒看到噴泉。藍(lán)色的池磚上，積著一層薄塵。凹處雜草從生。高聳的雕塑似乎也在回味著昔日的輝煌。“真是可惜了這個(gè)噴泉池��！”我心中不禁感嘆。
中午放學(xué)回家，看見一群工人正在拆除噴泉池中的雕塑。怎么？他們是想把噴泉池填平，好擴(kuò)大停車場的面積嗎？接下來的舉動(dòng)讓我豁然開朗——一棵高大的榕樹在噴泉池中央安下了家！只見工人在池中填滿泥土，用皮管灑上清涼的水。啊，原來他們是在這兒種植樹木！幾天過后，工人們給榕樹家裸露的泥土上披上了一件碧綠的衣裳——草皮，還撒下了花籽�？粗桨l(fā)生機(jī)的榕樹，我腦海中出現(xiàn)了這樣一幅畫面：炎熱的`夏日，大榕樹粗壯的樹枝被一簇簇的葉子壓得低低的，樹下的花兒正嘟著粉紅的小嘴，引來了蝴蝶翩翩起舞，招來了蜜蜂嗡嗡歡唱。走累了的路人坐在如巨傘似的樹下乘涼，放學(xué)的孩童環(huán)抱著樹干玩�！也唤兆碓谧约旱南胂裰�，久久不愿醒來。是啊，這不是夢(mèng)境，不久的將來，這棵大榕樹定能成為紅旗大道旁一道亮麗的風(fēng)景線！
你看，一群小學(xué)生在泥土里種下了一棵棵樹苗，臉上一顆接著一顆流下了豆大的汗珠；一個(gè)小妹妹拾起一個(gè)路上的塑料瓶，高興地扔進(jìn)垃圾箱；渥江河畔架起了污水凈化器，從中涌出晶徹的水；龍翔廣場旁的河道上，工人們奮力清理著河里的淤泥，準(zhǔn)備建一個(gè)多彩的水上樂園。只見清澈的河水像一條玉色的綢緞，在微風(fēng)中飄蕩……
是的，為了把家鄉(xiāng)變得更美好，龍南人民已經(jīng)全民在行動(dòng)。我相信，我們尊重大自然，愛護(hù)大自然，大自然必將給我們青山綠水的回報(bào)！
瞧！參天的楊柳，如臂如股；勁挺的山腰，綠色波浪此起彼伏，綠風(fēng)蕩漾。這就是我們創(chuàng)造的美好家園——龍南！
【攜手共建美好家園-六年級(jí)-記敘文】相關(guān)文章：
共建綠色家園-六年級(jí)-記敘文01-07
家園不再美麗-六年級(jí)-記敘文01-07
寬容讓生活更美好-六年級(jí)-記敘文01-07
美好的校園生活-六年級(jí)-記敘文01-07
守護(hù)美好-記敘文600字01-19
美好的體驗(yàn)-初二-記敘文01-07
遺失的美好-初一-記敘文01-07