感動-五年級記敘文650字
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發(fā)展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的感動-五年級記敘文650字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活中處處有真情，而我們無時無刻不在被這些真情所感動，有件事雖然已經(jīng)過去五好多年了,但就像是發(fā)生在昨日。
那還是在我二年級時，那時我們學(xué)校每年都會轉(zhuǎn)來許多從外地來的孩子，每個班都會分到一些這樣的孩子，我們二(2)班也不例外。而且居然有一個叫張軍的坐在了我旁邊，他看起來一臉臟兮兮的，手上黑乎乎的，頭發(fā)很亂，手指甲又長又臟，我看到他簡直是討厭得一塌糊涂�；厝ズ�，我央求媽媽去和老師說，我不愿陪他坐。媽媽說不要看不起別人，對這樣的人更應(yīng)該多一點同情心，我根本聽不進去，對外地生的反感占據(jù)了我整顆心，我覺得看他什么都不順眼，平時正眼也不瞧他一下，他和我說話我也從不搭理他。然而就是這樣的同桌，卻讓我深深地感動了。
那天下午第一節(jié)課是美術(shù)課，做上課準(zhǔn)備時我卻發(fā)現(xiàn)忘帶水彩筆了，這下可要挨批了，我急得如同熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，眼淚都要掉出來了。這時，張軍發(fā)現(xiàn)我的神色不對，問我什么事，我沒好氣地說：“水彩筆忘帶了，這關(guān)你什么事啊?”他毫不猶豫地把水彩筆遞了過來說：“我的給你吧!”我一愣，隨即不假思索說了聲“謝謝”，可又一想，他的給我了，他怎么辦呢?他看出了我的`心思，輕輕地說：“周思佳，你放心，我挨罵多了，再多一次也沒什么的�！边�沒等我反應(yīng)過來，上課鈴響了，老師走進教室，問有沒有沒帶水彩筆的，我剛想站起來，可他卻拉了我一下，先我一步站起來了。我望著他，心里非常難受，偏偏是我最看不起的同學(xué)，關(guān)鍵時刻挺身而出，為幫我解圍，自己挨批了，卻毫不在意，面對著他，我想到了自己以往對待他的種種，霎時間我的臉一陣陣發(fā)燙，我無言地低下了頭……
那一份真誠讓我感動，他的所作所為，讓我明白了外地生一樣是可愛的。從此，我倆成了互相幫助的好朋友，而且我再也不用異樣的眼光來看待外地生了。
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