一件事的作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一件事的作文 篇1
我記得最興奮的一件事是爬二龍山活動(dòng)。
記得那天很熱，我和幾個(gè)小朋友一起爬山。一路上，我看到了許多美景：有飛泉、有流瀑、有奇石、有異木。更有那明鏡一般的水庫(kù)，像一面翡翠鏡子鑲嵌在山間。
下山的路上，有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路，媽媽說(shuō)：“我們來(lái)接地氣吧！”于是，我脫了鞋襪，光著腳走在熱乎乎的，都有點(diǎn)燙腳的水泥路上。一邊看景一邊走路，不小心踩到了一塊大木刺。我就像只被踩了尾巴的貓一樣，叫著跳起來(lái)。媽媽一看，刺不是很尖，還沒(méi)有扎破皮，就幫我拿下來(lái)。我低頭一看，自己白嫩嫩的'腳掌上，已經(jīng)出現(xiàn)了許多小紅點(diǎn)。媽媽說(shuō)：“這就是接的地氣�！�
下山吃飯后，我和小朋友玩起了捉迷藏，并進(jìn)行了一場(chǎng)才藝展示比賽。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們幾個(gè)小朋都還沒(méi)有盡興，就各自回家了。
這樣的活動(dòng)真令人興奮。我喜歡。
一件事的作文 篇2
我和朋友劉洋是一對(duì)形影不離的好朋友。她是一個(gè)活潑、勤勞的小姑娘，她學(xué)習(xí)好，人聰明，與我是一對(duì)天生的“心腹”呢！
識(shí)
開學(xué)的時(shí)候，我一個(gè)人玩，很冷清，就想找一位好伙伴。于是，我瞟了一眼教室看見(jiàn)了她，她也是一個(gè)人坐在位子上畫畫，很孤單。我悄悄走上前輕輕地問(wèn)她：“你叫什么呀？能和我做朋友嗎？”她看了我一眼，臉上立刻開出燦爛的花：“我叫劉洋�！闭f(shuō)著我們手拉手蹦蹦跳跳地跑到操場(chǎng)。
相知
這天，我又去找劉洋玩。當(dāng)找到她時(shí)，老師來(lái)了說(shuō)：“你們?nèi)ソ淌覓邟叩匕�，那太臟了！”劉洋聽(tīng)了二話沒(méi)說(shuō)扭頭就跑進(jìn)教室掃起來(lái)，而我也拿著掃把掃起 來(lái)，可越掃越累：“哎喲！”我叫了一聲就坐在椅子上，心里直抱怨�？蓜⒀筮�在認(rèn)認(rèn)真真地掃著，終于掃完了，劉洋也累得直不起腰來(lái)，但她沒(méi)叫累，而是說(shuō)： “左思怡，做什么事都不能半途而廢呀！”她的這句話在我腦海里打下了深深的'烙印。
矛盾
過(guò)了幾年，我們四年級(jí)了。一天，老師要我把作業(yè)發(fā)下來(lái)訂正。劉洋喜歡開玩笑，把我的作業(yè)一搶，翻開一看大叫：“乙老頭，乙老頭，左思怡是個(gè)乙老 頭。”我一聽(tīng)氣得腦袋直冒火，跑去搶回作業(yè)，把劉洋搖來(lái)?yè)u去。突然，劉君怡跑來(lái)了看見(jiàn)劉洋在哭，就問(wèn)劉洋怎么了，劉洋指著我說(shuō)：“她打我！”我聽(tīng)后心里直 叫冤枉：我沒(méi)打她！從此我們絕交了。
和好
我和劉洋展開了冷戰(zhàn)。僵持不久我很傷心：我好想和劉洋玩呀！于是，我跑去真誠(chéng)地認(rèn)錯(cuò)�？蓜⒀蟛毁I我的“賬”，不言不語(yǔ)。到了下午，劉洋有點(diǎn)不舒服，我關(guān)心地問(wèn)她并細(xì)心和她說(shuō)話。慢慢地劉洋開心了。耶！我們和好了！
夕陽(yáng)下，我們嬉戲玩耍，影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，我們手牽手、心連心，在一起永不分離！
一件事的作文 篇3
我愛(ài)好吹笛子，是因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候看到別人吹笛子，就喜歡上了它。
記得有一次和媽媽去逛超市，在超市里我一眼就看到了長(zhǎng)笛，我就叫媽媽給我買了一支長(zhǎng)笛，回到家我就慢慢的練習(xí)著，心里非常著急可就是吹不好。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要著急要用心和用腦去學(xué)才能學(xué)好。”我開始不著急了，就慢慢的一句一句的學(xué)，學(xué)了5、6天的時(shí)候，我就學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的句子。后來(lái)學(xué)了兩個(gè)多月的時(shí)候，我的笛子已經(jīng)吹得很好聽(tīng)了。
有一天，我姐姐的同學(xué)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“等到了下星期六，你姐、你和我比賽看誰(shuí)吹得好�！蔽腋吲d得快要跳起來(lái)。到了星期六，姐姐的同學(xué)真的來(lái)了，我們?nèi)齻�(gè)就比誰(shuí)吹得好，有姐姐和她的同學(xué)一起吹《我愛(ài)我家》，她們的笛聲非常動(dòng)聽(tīng)，心想：我要是能吹這樣改多好呀！接下來(lái)就該我吹了，我就拿起笛子吹《小水滴》，時(shí)間一分一秒的`移動(dòng)著。不一會(huì)兒，我就吹完了，姐姐和同學(xué)都說(shuō)我吹得好，我的心里非常高興，這件事一直深深印在我心里。
我感覺(jué)我吹的并不好，可是姐姐她們?yōu)槭裁凑f(shuō)我吹的好呢！
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