抓住這來(lái)之不易-記敘文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么寫(xiě)這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的抓住這來(lái)之不易-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
大人們常用“生在福中不知�！眮�(lái)形容現(xiàn)在的孩子�？晌覀兛偸遣荒芾斫猓簽槭裁催@樣說(shuō)?我們每天不但要學(xué)習(xí)，還有寫(xiě)不完的作業(yè)，也很辛苦啊?為什么總說(shuō)我們很幸福了?
原先我也會(huì)這樣想。但自從觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，我漸漸明白了……
一個(gè)記者到一個(gè)貧困山區(qū)進(jìn)行采訪。他看到一群每天要步行30里路、甚至要踏著泥濘去上學(xué)的孩子們!她們的衣裳單薄、陳舊，學(xué)校更是破爛不堪，用的鉛筆頭比我們?nèi)拥舻倪�短;破書(shū)本、破文具、破書(shū)包;甚至回家還要做飯、砍柴……可這一切并沒(méi)有攔阻他們渴望求學(xué)的心……
他們當(dāng)中，有可愛(ài)的“鼻涕蟲(chóng)”、乖巧的“大眼睛”……雖然生活如此艱難，環(huán)境如此惡劣，但他們都沒(méi)有放棄讀書(shū)，反而更追求更努力!看，那高聳入云的山，有著他們瘦弱前進(jìn)的身影;聽(tīng)，那空曠的樹(shù)林里，有著他們快速行走的“踏踏聲”;空曠的山谷中也回響著他們炙熱的朗朗上口的讀書(shū)聲……
讓我印象最深刻的就是那個(gè)“大眼睛”：全班年齡最小，家離學(xué)校最遠(yuǎn)，但那雙渴望讀書(shū)、求知的眼睛卻是最大最圓的。
當(dāng)叔叔介紹到她時(shí)，我被深深感動(dòng)了：雖然皮膚干裂，雖然沒(méi)有好看的衣服，但她求知的眼神卻是那樣的明亮，同時(shí)又是那么地憂傷……她在那么艱苦的環(huán)境下都能勤奮讀書(shū)，甚至渴望讀到更多的書(shū);而我們了?衣食無(wú)憂、生活幸福、環(huán)境優(yōu)越，可以不干任何事，只要好好讀書(shū);可我們依然偷懶，甚至抱怨讀書(shū)的辛苦……真是太不應(yīng)該了!我們有這么多學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，應(yīng)該要因“幸�！倍煤脤W(xué)習(xí)!
因此我領(lǐng)悟到了“幸福”的概念，從此不再抱怨學(xué)習(xí)的辛苦，用心的艱難!不再埋怨為什么天天讀書(shū)還要寫(xiě)作業(yè)?因?yàn)槟軌驅(qū)W習(xí)就是幸福的事，它也是促使我們可以走向更遠(yuǎn)的唯一途徑……
來(lái)吧，讓我們都抓住這來(lái)之不易的幸福機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)習(xí)貧困山區(qū)的孩子，擁有一顆求知、渴望學(xué)習(xí)的心;并且不怕苦不怕累!讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福，像“大眼睛”姐姐一樣，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)有出息的人，報(bào)答祖國(guó)!
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