龐老師二三事
龐老師已經(jīng)50多歲了，但仍然像年輕人。轉(zhuǎn)眼間，她與我們相處了2年時間了。
記得第一次見到龐老師，是17年夏，那時正值小學(xué)畢業(yè)分班。當(dāng)時一人發(fā)了一張鑰匙形狀的小卡片，上面寫著你的所去班級。我和39個同學(xué)一起來到了大美八班，遇到了龐老師。
龐老師上來就為我們上了生動的一課：當(dāng)時有一個掃帚放在地上，我們40個同學(xué)從前門進(jìn)，竟然沒有一個人看見它。等大家都坐好后，龐老師指了指那個掃帚，大家才發(fā)現(xiàn)：咦？什么時候多了一把掃帚？從此，在龐老師的用心教育下，我們責(zé)任心以及凝聚力在龐老師的帶領(lǐng)下不斷增強(qiáng)，逐漸向大美走近。
龐老師畢竟歲數(shù)大了，對電子產(chǎn)品方面不是很精通。上回八班承辦升旗儀式，我和郭羽函做班歌PPT，要求我把升旗儀式PPT打磨到完美無缺。我還幫龐老師整理電腦桌面，把電腦桌面變得干干凈凈。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)后，摸著我的頭說：“真好�！标P(guān)于電腦方面問題，龐老師也是找我問，并給我取了個名字叫做“電腦達(dá)人”。在龐老師一步步走向信息世界中，她的學(xué)而不厭、不恥下問，讓我深受感動。
凡是同龐老師交往的學(xué)生、家長、老師，無不稱贊龐老師一絲不茍。前天家長會，本來6：30就結(jié)束了，她與一些家長們聊到了7：30。只見太晚了，家長們都紛紛回家后，而龐老師不因自己是老教師，講過很多遍課而懶得備課。反之，認(rèn)真?zhèn)湔n到9點(diǎn)多才回家。那天，正好我來拿作業(yè)，上樓時，發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室盯著電腦、敲著鍵盤。第二天我問老師，老師說：“因?yàn)榈诙煊蓛晒?jié)語文課，我要認(rèn)真?zhèn)湔n哩�！眹�(yán)于律己，認(rèn)真工作，這便是龐老師生活的真實(shí)寫照。
老師不僅嚴(yán)于律己，對別人要求也很嚴(yán)格。在寫作文的方面，龐老師要求簡潔。我寫的好幾篇作文都被龐老師仔細(xì)批改過，并且我都認(rèn)真改了。那些句子有的不通，有的啰嗦。就拿啰嗦來說吧，記得我在一篇作文的某一段的第一句話寫著“在這之后，我們的公益活動算是結(jié)束了，但是活動仍然沒有終結(jié)”被龐老師縮成了兩個字“之后”，很明顯，意思并沒有變，還簡潔自然。
龐老師自己非常講禮儀，待人厚道，非常樸實(shí)。常常她叫家長到辦公室去談話，龐老師總是將家長從校門口接過來。結(jié)束時候，盡管家長多次拒絕，龐老師還是堅(jiān)持把家長送到樓梯口，直到看不見了才回去。
在鍛煉方面，上回龐老師帶我們?nèi)ト◆~缸，從學(xué)校到復(fù)興路是有一段距離，但是龐老師仍然堅(jiān)持不騎車，而是步行。跑操時，1200米對于一個50多歲的人應(yīng)該是一個很大的挑戰(zhàn)了，況且是和我們訓(xùn)練的速度一起跑，有時我們都感覺乏力。但龐老師不管是快還是慢都堅(jiān)持跑了下來。大課間時，龐老師不因自己年紀(jì)大而拒絕運(yùn)動，反而跟同學(xué)們一起跳皮筋、玩沙包。龐老師從不服老，把自己當(dāng)成了30多歲的年輕人，天天朝氣蓬勃。在我們的心目中，龐老師就是“躬行君子”。
龐老師非常棒，我經(jīng)常想到她給我批改的作文。凡是八班拿筆的人，都應(yīng)該想一想龐老師給你批改的作文，以及給你批改作文時候所用的苦心，所耗費(fèi)的心血。把文章寫好，把人做好，這便是對龐老師最大的尊敬。