我的一些事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的一些事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的一些事作文1
沒有冒險(xiǎn)犯難，怎能發(fā)現(xiàn)世界的驚奇與美麗？沒有嶙峋的巖石，怎能激起美麗的浪花？不經(jīng) 一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香？人通常都是在經(jīng)歷了多次失敗與挫折的磨煉后，才嘗到了成功的果實(shí)。哪怕是失敗也好，挫折也好，都是成功的墊腳石，應(yīng)該要努力 不懈的勇往直前朝目標(biāo)邁進(jìn)，千萬不要半途而廢，想要不勞而獲的得到成功，否則，只會(huì)發(fā)現(xiàn)成功距離自己越來越遠(yuǎn)的。我們必須要一步一腳印，腳踏實(shí)地，面對(duì)挫折，披荊斬棘，才能爭(zhēng)取勝利的地位。
當(dāng)我在上數(shù)學(xué)課時(shí)，總是覺得一個(gè)頭兩個(gè)大，數(shù)字、圖形、黑板和老師都在我眼前成為一個(gè)漩渦，令人眼 冒金星、頭昏腦脹，一個(gè)接著一個(gè)不斷的提問，排山倒海襲面而來，一題比一題難，問題感覺就如餓虎撲羊般的撲向我。當(dāng)我思索不出來時(shí)，腦袋常因此就自動(dòng)關(guān)機(jī)，只癡癡等待那最想聽到的，如黃鶯出谷、乳燕歸巢般的下課鐘聲。當(dāng)下課鐘聲響起時(shí)，飛也似地跑出教室，在操場(chǎng)上放肆的奔跑著，想藉由耳邊的風(fēng)聲和速度感，來將煩人的數(shù)學(xué)拋出九霄云外，快樂的享受著輕松的十分鐘。真搞不懂為什么數(shù)學(xué)總是那么讓人摸不著頭緒呢？而且為什么我會(huì)搞不懂?dāng)?shù)學(xué)呢？
開學(xué)感覺好像是昨天才剛發(fā)生的事，段考卻立刻來到，而數(shù)學(xué)考卷現(xiàn)在活生生放在眼前，這節(jié)課如同是我的世界末日，如今看著令我頭痛的考卷，上面密密麻麻的文字 看得我眼花撩亂，硬著頭皮寫完交卷。果不其然的，考了個(gè)滿江紅，抱著一顆忐忑不安的心回家，拿著考卷，思索著該如何向爸媽開口，但該來的總躲不掉！當(dāng)爸媽看到我的`考卷時(shí)，不發(fā)一語、面色鐵青，語重心長的告誡我說：“從今天起，要認(rèn)真上課，遇到不懂的地方一定要問，今日事，今日畢，不把疑問留到明天�！蔽衣犃瞬唤劭舴杭t，暗中發(fā)誓以后絕對(duì)要修正自己的態(tài)度，上課要認(rèn)真，回家一定要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，把不會(huì)的地方問家人，而且要多運(yùn)算，多練習(xí)。
終于到了驗(yàn)收的時(shí)刻，段考考卷發(fā)下來了，我考了九十二分，爸媽笑得嘴都咧到耳后根去了，還帶著全家大小一起去餐館吃飯犒賞我。
自從那次的經(jīng)驗(yàn)之后，我找到了自己學(xué)習(xí)的方法，奮發(fā)向上，都能名列前茅，大家對(duì)我的表現(xiàn)，無不嘖嘖稱奇！所謂“一分耕耘，一分收獲。”有多少付出，就有多少回報(bào)。這一點(diǎn)，我深深的領(lǐng)悟了，也做到了！
在人生路上，挫折無所不在，且常常無預(yù)警的襲向我們，也許這正是上天給我的禮物，可以讓我從中獲取教訓(xùn)，汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，找到方法去改正自己的習(xí)慣，才能把自己帶向成功，如果我們就算離成功只有一步之遠(yuǎn)，千萬不要半途而廢，這樣不但會(huì)放棄了一個(gè)希望，也會(huì)放棄了一個(gè)機(jī)會(huì)，更放棄了唾手可得的成功，到時(shí)就想后悔也來不及了。王曉書三歲時(shí)失去聽力，聽不見聲音的她讓環(huán)境成為無國界，成為一名聽不見聲音的模特兒。王曉書說：“我不是不幸，我只是不便！”憑著這樣的 信念，走出屬于自己的人生舞臺(tái)。所以，只要我打敗了挫折，成功就離我不遠(yuǎn)了。
我的一些事作文2
小時(shí)候喜歡各種故事書，媽媽讀給我聽，只是她沒有耐心認(rèn)真的多讀幾次。上了小學(xué)，課業(yè)相對(duì)多，任何一門課后作業(yè)都是在媽媽的打罵中完成的，一遍一遍要我修改，也不說出到底哪里出了問題，老師批改后，沒有幾個(gè)正確的地方，所以，不管是在學(xué)校還是家里，我被定義為笨小孩。
轉(zhuǎn)折是從初中開始的，媽媽無法參與我的學(xué)習(xí)了，因?yàn)樗静粫?huì)，連打罵的底氣都沒有，由于基礎(chǔ)太差，報(bào)了輔導(dǎo)班，加上我的認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)從班上的倒數(shù)，沖進(jìn)了全年級(jí)前幾名，媽媽是不相信的，跑到老師辦公室，要求查閱試卷，當(dāng)時(shí)老師看她的眼神都有些異樣，查過后，還是不相信，堅(jiān)決認(rèn)為我是抄別人的，經(jīng)過初中三年，我的成績(jī)一直名列前茅，媽媽也開始不再質(zhì)疑。
對(duì)課外書的購買是在初中畢業(yè)后，那些有趣的故事，精彩的遣詞造句一直吸引著我，很想看看完整的一本書，家附近有一些書店，7元一本名著，是那種刪減版的盜版書，雖然有些錯(cuò)別字，但是，看得很開心，最喜歡的是那本《福爾摩斯探案集》，幾乎一有時(shí)間就拿出來看，媽媽覺得我應(yīng)該看作文書，這類書籍就該藏起來，我很不理解：“人應(yīng)該是全面發(fā)展的，為什么要把自己陷入一個(gè)圈圈里？”后來，我發(fā)現(xiàn)媽媽處理情緒也是有這個(gè)問題，不敢接受人會(huì)有很多情緒，開心時(shí)不敢開心，生氣時(shí)不敢生氣，看見我笑別人，也不準(zhǔn)我笑，一般只有兩類人會(huì)沒有情緒，一、看破世間俗世的高人，二、內(nèi)心局限的癡人，媽媽是不前者，因?yàn)樗恼Z言貧瘠，人也很傻，哪能堪破世間俗世？只不過是不敢有情緒，害怕面對(duì)產(chǎn)生情緒的后果，就一直躲著它，把自己限定在一個(gè)圈圈內(nèi)，不敢出來，有一段時(shí)間，我很想偷懶，想縮到安全的，沒有人事糾紛的區(qū)域里，那段時(shí)間，我不敢做這個(gè)，不敢想那個(gè)，活像一個(gè)傻瓜一樣，別人說什么就是什么，不敢有異議。
把自己圈在一個(gè)這樣的框框里，我很不開心，生活的質(zhì)量都降低了，我開始拿起書本，鍛煉自己的思維能力，開始解決自己的問題，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
先從基礎(chǔ)類名著開始，知道作家的視角，研究任務(wù)的心理變化，上一些有關(guān)的網(wǎng)課，豐富自己的內(nèi)心，然后，嘗試著把自己的心靈感悟?qū)懴聛恚瑳]有老師隨時(shí)指導(dǎo)，我想讓自己看待事物的視角，表達(dá)出屬于自己的'觀點(diǎn)，把開始寫出的東西拿到現(xiàn)在讀一下，總覺得還有提升的地方，這讓我很開心，這是進(jìn)步的表現(xiàn)，慢慢的，養(yǎng)成了發(fā)表個(gè)人意見的習(xí)慣，但是，在某些人際交往的場(chǎng)合，我認(rèn)為讓別人發(fā)表意見比較重要。
另外我還買了其他的暢銷書，另外還有電子書，方便利用空閑時(shí)間閱讀，通過讀書，我學(xué)到了很多能解決現(xiàn)實(shí)問題的方法，它們真的可以成為我的能量補(bǔ)給站，一日不讀書，會(huì)覺得腦袋空空，如果能和同好論高下，我也愿意一天不讀書。
空下來，和一些同齡人交流，我能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不再自大地定義一個(gè)人，我對(duì)自己目前的要求是能立體的觀察到一個(gè)人的全部面貌，能體會(huì)到別人細(xì)微的感情，也能處理好自己的感情。
生活一直都是殘酷的，過去是，未來也是，停留在以前的不快中，還怎么能面對(duì)未來的風(fēng)浪，這是我對(duì)過去事情的態(tài)度。當(dāng)下，有花開，有明月可賞，有好書相伴，有人事可品，還有什么不知足的呢？未來之事皆是現(xiàn)在事物的發(fā)展結(jié)果，那又何必想得太過美好？
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