實(shí)用的一件事的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的一件事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一件事的作文 篇1

　　如果你問我，這次三下鄉(xiāng)中最深刻的一件事是什么？我會(huì)告訴你，是收到一份特別的禮物。我知道很多老師都收到很多的禮物。但對(duì)于我而言，我覺得這份禮物是有過程的，有回憶的。曾經(jīng)，我也收過很多禮物，有一些節(jié)日收到的禮物，有生日時(shí)收到的禮物，有好友贈(zèng)送的禮物……這些都是一些很普通的東西，雖然都是有自身的意義，但是我卻對(duì)這一份禮物最難忘，感覺最深刻，最特別。這是一個(gè)英語(yǔ)簿。

　　剛來(lái)到實(shí)踐基地的第一天，我很幸運(yùn)的當(dāng)了一天四年級(jí)的班主任。雖然僅有一天，但我也跟四年級(jí)一班的同學(xué)結(jié)下了很深的情緣，特別是這個(gè)班的小班長(zhǎng)。他有一雙很機(jī)靈的大耳朵，個(gè)子長(zhǎng)得很瘦。每當(dāng)下課的時(shí)候他總是和幾個(gè)同學(xué)跑來(lái)辦公室找我，跟我互相猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。放學(xué)后又等我一起回去。班長(zhǎng)很聰明，差不多每次我一講完題目，他就能說出答案了。我很喜歡這個(gè)學(xué)生。

　　就在我們將要離開的前一天，班長(zhǎng)跑來(lái)找我，手里拿著一個(gè)本子，他跟我說：“老師，這是送給你的。”說完他就走了。我拿著本子，原以為這只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`小本子，僅代表著一個(gè)學(xué)生送的一點(diǎn)小小心意。我打開本子一看，里面寫了一封短信，讓我很是感動(dòng)。我最記得的一句話就是：“老師，我很感謝你這些天所帶給我的快樂，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的！我希望你也永遠(yuǎn)不要忘記我！”

　　一個(gè)我沒有給他上過課的學(xué)生對(duì)我說了這樣的話，可能是因?yàn)槲乙郧皼]有體驗(yàn)過當(dāng)老師的感覺，所以我對(duì)這樣的事情特別容易被感動(dòng)。當(dāng)你能給別人帶來(lái)快樂，能讓別人很舒心地對(duì)待你的時(shí)候，即使你覺得很累，你的內(nèi)心有什么苦，你都會(huì)覺得那是值得的，不是嗎？我很高興自己也能有這樣的經(jīng)歷，這將會(huì)在我的記憶中留下一道深刻的痕跡。

　　一個(gè)小小的英語(yǔ)本，印下了我們歡快的笑臉，記錄了我們兩個(gè)十天的點(diǎn)滴。在我看來(lái)，這不僅僅只是一個(gè)本子啊！更多的是難忘的回憶。

　　最深刻的事，可以不是什么驚天動(dòng)地的事情，也可以不是什么偉大奉獻(xiàn)的事情，僅僅只是一件能小事，它能讓你感動(dòng)，讓你覺得所有的付出都是有價(jià)值的，你的內(nèi)心也就會(huì)覺得滿足了。

一件事的作文 篇2

　　從小以來(lái)，我經(jīng)過了許多快樂與苦惱的事情，唯有這件事使我最難忘記。四歲時(shí)，有一次我感冒了，于是媽媽把我送到一家門診部。這次打針可跟往常不一樣。

　　那時(shí)侯是冬天，很多人得了感冒，尤其是小孩。所以一走進(jìn)門診部就能聽見小孩的哭聲此起彼伏：高亢的、微弱的，粗的、細(xì)的，嘶啞的、清脆的……。這時(shí)隔壁鄰居的丁叔叔也帶著丁丁從里面走出來(lái)，丁丁眼睫毛濕濕的，一看就知道剛哭過。

　　到我了，我平常最怕打針，所以媽媽怕我會(huì)亂動(dòng)，于是把我抱了起來(lái)。爸爸把我的兩只腳并在一起，那針頭刺進(jìn)我屁股時(shí)痛得要命，于是我使出了吃奶的勁亂動(dòng)，我一動(dòng)把醫(yī)生弄開了，可針頭還刺在我屁股上。得了，害得我活受苦�；氐郊椅野咽虑榈慕�(jīng)過告訴了哥哥，哥哥說：“走，找他算帳去！”我和哥哥走到醫(yī)生面前兩人用眼睛瞄著他，瞪著他說：“你的技術(shù)非常不好，給病人打針，針筒拿出來(lái)了可針頭還扎在病人的'屁股上，這樣的醫(yī)生怎能給病人看病。說得醫(yī)生很不好意思。

　　后來(lái)醫(yī)生把這件事告訴了媽媽，媽媽知后說我和哥哥沒肚量，我聽了生氣的說：“本來(lái)就是嘛！”

　　結(jié)尾：這就是我最難忘的一件事，現(xiàn)在想想挺有趣的，那你最難忘的事情是什么呢？

一件事的作文 篇3

　　叮呤呤，上課了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師走到講臺(tái)上，把一些本子放到講臺(tái)上。我們就開始議論紛紛，有人說，我不會(huì)有錯(cuò)題吧；有人說，希望我是全對(duì)的；也有人說，不要錯(cuò)了呀。老師突然說：“這次錯(cuò)的人很多，幾乎只有幾個(gè)全對(duì)的，”我心想：不會(huì)我也錯(cuò)了吧？

　　隨后，老師在黑板上寫了幾道錯(cuò)題，那我們講一講哪里錯(cuò)了，我一看題，這么簡(jiǎn)單呀，到底是誰(shuí)錯(cuò)了呢？老師發(fā)現(xiàn)我注意力不集中，就說：“你上來(lái)講講吧�！蔽蚁耄簽槭裁唇形�，我還從來(lái)沒回答過一次問題呢！老師開始催促道：“咱班沒有這個(gè)人�！蔽乙娎蠋煹�.表情有點(diǎn)生氣，還是上去了，我看著黑板上的錯(cuò)題，不敢回頭，因?yàn)橐换仡^就有無(wú)數(shù)雙眼睛在看著我，我看著黑板遲鈍了一下，刪除雙手指著黑板上的題，又遲鈍了一下，因?yàn)榈谝淮沃v題有些緊張，忘了怎么講，老師見我還不講說：“下去吧，啥都沒學(xué)會(huì)�！蔽抑缓孟氯チ�，心里想，我才不是啥都沒學(xué)會(huì)，我只是一時(shí)緊張，忘了怎么講而已，后來(lái)，有人幫我講了這道題，有同學(xué)問老師，這是誰(shuí)的作業(yè)，老師一說，是我的名字和其他這道題錯(cuò)的同學(xué)，真是不說不知道，一說嚇一跳。

　　下課了，我因?yàn)檫@么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)而自責(zé)，下課同學(xué)找我玩，見我不開心，就安慰我說：“別不開心啦了，我的那道題錯(cuò)了，我們一起努力吧！”我答應(yīng)了一聲：“好，我們出去玩吧！”

　　這件事雖然很小，但對(duì)我記憶憂新，永遠(yuǎn)也忘不了。

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