班主任記敘文
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的班主任記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任記敘文1
一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個細(xì)巧挺秀的鼻子，這就是我們新來的班主任—候老師。
候老師是教語文的，他的課非常有趣，即便我原本不是太愛語文課，現(xiàn)在也慢慢開始喜歡上這門課了。他上課時有時會給我們講講他學(xué)生時期的`那些趣事，緩解緩解緊張的課堂學(xué)習(xí)氣氛，提高了大家的學(xué)習(xí)效率，同時，他從不占課，嚴(yán)格按照課程表安排，既增加了我們的學(xué)識，又廣受大家推崇，雖然他沒來多久，但我們已經(jīng)接受并喜歡上了這個新來的班主任。
侯老師安排作息很合理。在中午12點(diǎn)之前我們要把布置的作業(yè)寫完，多余的時間就可以自己安排，不過不能吵鬧不然會影響別的班。
一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個細(xì)巧挺秀的鼻子這就是我們新來的班主任候老師。
候老師是上語文課的。他的課非常有趣原本不愛上語文課的我現(xiàn)在非常喜歡上語文課。
侯老師上課時有時會給我們講講他以前的故事我也最喜歡聽因?yàn)槲覐男【蛺勐牴适隆Ｓ袝r他也會講講以前歷史故事這是我們?nèi)嘧钕矚g的地方。
侯老師從不占課這節(jié)是品德與社會就是品德與社會。是什么課就是什么課從不占課。
侯老師也很放松。在中午12點(diǎn)之前我們可以自由安排，但是作業(yè)沒有寫完的要把“任務(wù)”完成才能自由安排。但雖然可以自由安排可聲音不可以太大不然會影響別的班
班主任記敘文2
最近，快要復(fù)習(xí)了，學(xué)校明文規(guī)定，不準(zhǔn)把手機(jī)帶到學(xué)校來，但是，依舊有很多人把手機(jī)帶進(jìn)了校園。這些人又分為兩批，一批是一到學(xué)校就交給了班主任保管，還有一類便私藏起來了。
這些及時上交的，可以相安無事的等到周五去拿就可以了，但是，私藏的就比較提心吊膽了。每天午夜拿出手機(jī)來玩會兒，但一般一玩就很難控制，電自然就很快消耗了，充電就是個大問題，也是最考驗(yàn)人的心臟承受能力的.。我們都說敢于在光天化日之下充電的，都是“真英雄”，每次還真有幾個“真英雄”，結(jié)果多半成了“狗熊”。
這不，今夜熄燈之后，私藏手機(jī)的等待老師查完寢，宿管也鎖了大門之后，立馬鉆進(jìn)了被窩，開始了她的個人手機(jī)世界。這會可不要像充電那樣，防這防那的，老師不會來了，值日生也睡了，此時不瀟灑更待何時
正當(dāng)私藏手機(jī)的興奮的拿出手機(jī)，準(zhǔn)備好好的享受一番時，寢室門猛的被推開了，緊接著就是班主任熟悉的聲音刺破耳膜，直接侵襲腦細(xì)胞。凡事被子弓起來的，都被點(diǎn)名帶上手機(jī)下床。
原來，班主任早耳聞有人半夜玩手機(jī)，今天特意在這里蹲點(diǎn)，就是要抓個現(xiàn)行�，F(xiàn)在好啦，一下子把我們寢室手機(jī)私藏者全部突襲入網(wǎng)，繳獲一大推手機(jī)。
看，班主任的突襲收獲多大啊!
班主任記敘文3
劉老師滿腹經(jīng)綸，她講的課是那樣的豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的世界。她對知識的追求達(dá)到了爐火純青的境界，她寫的一手好文章，當(dāng)她為我們朗讀她的文章時，更讓我們體會到她的神采飛揚(yáng)！
她是個平易近人的'人，她經(jīng)常和我們談心，遇到問題也會合理解決，從不偏心，有一次有兩個同學(xué)吵了起來是他勸說他們和好。還有一次，一位同學(xué)的毛衣破了，是她細(xì)心地縫好，還有一位同學(xué)肚子痛，是她給他接熱水，還給他早點(diǎn)吃，這樣的事太多太多了，她那慈母般的關(guān)懷是我們永遠(yuǎn)無法忘懷的！
敬愛的劉老師，我們的班主任，是他讓我從一個膽小懦弱的小孩，面成一個陽光自信的孩子。
啊！我忘不了她給我們朗讀文章時那認(rèn)真的神情，更忘不了她給我們母親般的愛，即將升入六年級，她教不教我們還是一個未知數(shù)，但她的教誨會伴我一生直至老去。
班主任記敘文4
我第一次見到她，是在二零一八年的九月初。她站在三尺講臺上，衣著考究，笑容甜美。陽光斜斜地射進(jìn)教室，打在她金黃色的卷發(fā)上，仿佛在她的周身鍍了一層金光�？諝庵杏行┪⒎蹓m輕舞，她溫暖和煦的聲音纏繞在我耳畔，有那么一瞬間，我感覺連空氣都是溫柔的。這個窈窕端莊的女士，便是我的初中班主任，胡老師。
照耀人的唯一的燈是理性，引導(dǎo)生命于迷途的唯一手杖是良心，使我變得更好的那個人是胡老師您。您是一團(tuán)烈火，點(diǎn)燃了我心中自信的燈盞。記得在小學(xué)的某一節(jié)課上，老師提出了一個問題，過了好一會兒都沒有同學(xué)回答出來。坐在角落的我，此時心中已有了解題的思路，正當(dāng)我激動地拿著筆在草稿紙上瘋狂演算時，冷不丁的，老師叫了我的名字。解題思路被打斷的我一愣，當(dāng)時就懵了，大腦突然一片空白，只知道睜著迷茫的.眼睛慢慢站起來。當(dāng)我終于后知后覺地緩過神來，整理好凌亂的思緒準(zhǔn)備回答時，老師也許是覺得我動作太慢了，嫌棄地皺了皺眉，不耐煩地?fù)]揮手讓我坐下。我張了張嘴，最終卻還是把到喉頭的答案咽了下去。就這樣，年幼的我的心底留下了一片陰影，從此，我再也不敢在課堂上回答問題。
上初中后，您第一次叫我回答問題，我出自本能地膽怯，不由自主地愣住。我緩緩站起來，心里緊張尷尬，雙手不自然地揉搓著衣角。但您并沒有像我意料中那樣不耐煩地?fù)]手讓我坐下，而是走到我身邊，用和煦的聲音慢慢引導(dǎo)我的思路，一步一步地牽著我靠近正確答案。我還記得您當(dāng)時看我的目光，帶著鼓勵，帶著期待。我猶豫著小心翼翼地說出了答案�！皼]錯，就是這樣，非常棒嘛！”您臉上流露出快活的神情，隨后輕快地拍了拍我，示意我坐下。在您的鼓勵與贊揚(yáng)下，我開始嘗試著在課堂上回答問題，成績也越來越好。是您，給了我自信，讓我相信，原來我也可以！
您告訴我們“勝不驕，敗不餒”，無論勝利或失敗，來者必去；您教導(dǎo)我們“海納百川，有容乃大”，把心放寬了，眼界自然就寬了；您告誡我們一個人如果用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明磊落，那么他的人生一定會比別人快樂！您教給了我們很多很多，卻從沒有提過“回報(bào)”二字。
把搟杖插在土里，希望長出紅花；把石子丟在水里，希望長出尾巴；把紙壓在枕下，希望夢印成圖畫；把祝福撒在空中，希望飄到您的窗下。教師節(jié)將近，祝愿老師您教師節(jié)快樂！也祝愿天下所有的老師教師節(jié)快樂！
班主任記敘文5
開學(xué)了！新的學(xué)期、新的一天，自然有新的班主任！
我班的班主任是肖永花，肖老師，她優(yōu)雅文靜，肖老師的臉蛋是紅撲撲的，顯得特別可愛，她的普通話特別標(biāo)準(zhǔn)我和我的同學(xué)們都很喜歡肖老師。
肖老師的.服飾很大方、整齊、美觀，優(yōu)雅，有一天肖老師穿了一套天藍(lán)色的連衣裙，我就告訴我的同桌，說：“哇…你看肖老師的連衣裙，是天藍(lán)的，好漂亮哦…！”我同桌說：“嗯~~真的很漂亮…！”我們在那里贊嘆著。
肖老師的脾氣有兩種，一是：氣憤，二是：開心。肖老師在吃早餐的時候，聽見我們很吵，就會用“刑”有時就會叫我們?nèi)ゲ賵錾吓懿?圈，有時就會叫我們這一個上午下課后的課間活動時間不能去下面就一直在課室里面，不能去下面玩，嗚…~，不過肖老師開心的時候，面帶笑容，講課的時候還會給我們“優(yōu)惠”，例如今天是星期三，星期三下午第三節(jié)課給我們活動不用做什么！耶…~
這就是我們的新班主任。
班主任記敘文6
前幾天，班主任下了幾條命令，第一條：早上一到，先交作業(yè)，不交，罰抄“早上過來交作業(yè)”一百遍。我同桌差點(diǎn)成了“開門紅”，因?yàn)樗赡軟]睡醒，忘了交作業(yè)，我提醒他，他也不聽。最后，組長把他罵了，他終于交了。
不過我的馬大哈同桌逃過了一號命令卻給二號命令難住了。二號命令：不預(yù)習(xí)罰抄課文一次，他不預(yù)習(xí)可就得罰抄《總也倒不了的老屋》一次，這篇課文可不短呢，抄得同桌手指發(fā)麻。
可我的同桌還是不長記性，等待他的`還有第三條：交好作業(yè)不馬上晨讀，就抄“交好作業(yè)，馬上讀書”一百遍，這回居然班長也沒讀，還有我“聰明”的同桌一起被罰，“手抄斷了”是他最愛說的。
班主任的條條命令，把班級治理得井井有條。不過，親愛的班主任，您的要求太高了，可不可以減減呀！
班主任記敘文7
每個人都有自己的老師，當(dāng)然我也有一位好老師，就是我們的班主任李老師。
李老師教我們語文，她高高的個子兒，長長的頭發(fā)，烏黑的頭發(fā)下面，有一張圓圓的臉，笑起來一雙炯炯有神雙的眼睛，顯得十分和藹可親。
李老師備課認(rèn)真，雖然每天辛辛苦苦上了一天的課，累得筋疲力盡，但還每天堅(jiān)持備課。李老師上課總是那樣豐富多彩，講作文總是那樣身臨其境。她不光教我們課本上的內(nèi)容，還教我們豐富的課外知識和做人的道理。每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個多彩的世界，在李老師的教育下，我們的知識也逐漸增長了很多。
記得在一個炎熱的早上，我們來到操場升旗，沒過一會兒，那炎熱的.陽光越來越曬，把班上一位同學(xué)曬暈了，于是，李老師看見了，馬上跑過去，扶起了那位同學(xué)，問他哪不舒服？用不用去醫(yī)院看看。李老師話剛說完，我就感到一股股暖流涌上我的心頭，李老師這中精神感動了我，也感動了班里的同學(xué)們，李老師的這種好品質(zhì)，真是值得我們大家學(xué)習(xí)呀！
這就是我們的班主任李老師，他不但教我們大家學(xué)習(xí)，還教我們做人的道理和一些好品質(zhì)真是值得我們大家學(xué)習(xí)呀！
班主任記敘文8
初二時換了班主任，新班主任有一頭烏黑的短發(fā)，眼眶里的晶瑩剔透的眼白映襯著黝黑發(fā)亮的眼球，看起來極有神采。她脾氣平和，除非我們做了錯事，不然是不會發(fā)脾氣的。當(dāng)她發(fā)脾氣時，兩眼圓睜，射出道道光束，像一支支銀色的箭直逼得我們無地自容。
開學(xué)時，班主任一進(jìn)教室，犀利的目光向我們掃射而來。我們當(dāng)時還聊得正歡，發(fā)現(xiàn)新老師的`注視后，便立馬安靜下來。之后，她就說出了她的要求。然而，新老師的要求有幾人愿意聽呢?何況她還是一個大學(xué)剛剛畢業(yè)的學(xué)生呢!沒過多久，我們便犯錯了。
“蟑螂，蟑螂……”教室后排同學(xué)一聽，立馬沸騰了起來，我也沸騰了起來。我跟在他們后面，看他們玩蟑螂：把丟蟑螂在女同學(xué)桌子上、丟到女同學(xué)身上，看她們嚇得怪叫起來，躲閃逃離的樣子，我們男生笑得發(fā)了狂。我也按奈不住激動的心情，想?yún)⑴c其中。
突然，有人無聲地傳出信息：班主任來了。我們回頭一看，原來班主任就立在我們身后。我們迅速處理現(xiàn)場，各自回到座位，安安靜靜的。班主任走上講臺，端坐著，和顏悅色地平靜地說：“怎么樣?好玩嗎?你們的玩法也吸引了我的眼球，讓我也目不轉(zhuǎn)睛了不少時間呢!”說著說著，她的神情變嚴(yán)肅了起來，眼里閃出銳利的箭光，像掃描儀一樣掃視著我們，突然兩眼一睜，那箭光好像直逼著我。我慌慌張張的，耷拉腦袋。然后，她的語氣慢慢地緩和了起來，溫聲細(xì)語地叫起了幾個主犯。我也就放松了下來�？墒牵蝗粏枺骸斑�有沒有跟你們一起玩的?”我的心又陡然驚悚。然而，我極其不想發(fā)生的事情發(fā)生了——班主任走向我，眼晴盯了一下我，溫柔卻有力地說：“出來!”她還叫出了其他幾個同學(xué)。
班主任先是問了前面的主犯，之后眼睛直視著我，問：“你看見了蟑螂嗎?”我說：“看見了�！彼謫枺骸澳阃媪藛�?”我說：“沒玩�！彼^續(xù)問：“你笑了嗎?”我說：“笑了�！彼阏f：“那不就是了，你既然看見了蟑螂并不是息事寧人而是跟他們玩、笑。你要是這樣做不就不會有后來的事了嗎?我也就不會找到你們處理這件事呀�！闭f完，她質(zhì)問其他人去了。
這樣，質(zhì)問來質(zhì)問去，事情也就清楚了。最后，班主任說:“好了，這事就到此結(jié)束，你們呢，承認(rèn)錯誤態(tài)度還好，我也就不多說，我相信你們也知道以后該怎么做了吧!”說完，向我們揮揮手，“回吧，回教室去吧!”
此時，班主任的兩眼像一湖清水映襯著雨后的彩虹，清純明澈而亮潤，嫵媚溫暖而厚實(shí)。
班主任記敘文9
如果我是小學(xué)班主任老師，我一定不會讓同學(xué)們受苦，不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就讓同學(xué)們接受懲罰。
如果我是小學(xué)班主任老師，第一件事，也是最重要的一件事就是不能給同學(xué)們留太多作業(yè)，只要學(xué)好課堂上的知識，有時可以不留作業(yè)。
如果我是小學(xué)班主任老師，第二件事就是取消平常考試，一定不能讓孩子因?yàn)橐淮慰荚嚊]有考好，就垂頭喪氣，搞的一天心情不好，但這一切，不包括期中和期末考試。
如果我是小學(xué)班主任老師，我要取消家長會和請家長，對每個孩子都同等對待，無論他學(xué)習(xí)好與壞，無論他淘不淘氣都不放棄他，我堅(jiān)信你會學(xué)好，只要你努力，就會有收獲。
如果我是小學(xué)班主任老師，當(dāng)然還要讓同學(xué)們在快樂的課堂里學(xué)有趣的知識，總的來說就是在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們都快快樂樂的成長。讓他們既快樂，又可以增長知識，兩全其美。
除了這些，還要定期帶同學(xué)們走出校園，帶他們到草原、山川、森林這些風(fēng)景秀麗的地方，讓他們學(xué)會享受大自然的神奇，大自然的'美麗。如果有條件，還要帶他們到別處觀賞這個城市之外的景物和名勝古跡。
但是上面我所說的這一切的一切都要在將來我長大成人后才能實(shí)現(xiàn)。想要實(shí)現(xiàn)這偉大的理想，我現(xiàn)在所要做的就是從現(xiàn)在開始珍惜每分每秒刻苦學(xué)習(xí)課堂上的知識，課后還要認(rèn)真復(fù)習(xí)課堂上老是講的知識，從中吸取經(jīng)驗(yàn)這樣為我以后做教師打上結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信只要這樣，我以后一定能當(dāng)一名合格的小學(xué)班主任教師，一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任教師。
班主任記敘文10
我的班主任是一個非常有趣的人，大家想來認(rèn)識一下我的班主任嗎？那么接下來就請聽我說，我的班主任身上有三大特點(diǎn)，其一幽默；其二博學(xué)；其三友好。
幽默的班主任在我們認(rèn)識的第一天，就給我們帶來了不少歡樂。開學(xué)那天，我們面對著所有陌生的一切，是班主任老師用他的幽默緩解了我們心里的不安。我還記得開學(xué)第一天的晚上，班主任老師給我們講了不少的笑話，并且還來了幾場小游戲，一下子就讓我們同學(xué)之間的'關(guān)系好了不少。班主任老師很能調(diào)節(jié)氛圍，只要有班主任老師在的地方，這個地方就保準(zhǔn)充滿著歡聲笑語。
班主任老師腦袋里藏了很多的知識，在每周的班會課上，班主任老師都會給我們講上不少的道理故事。我猶記一次，班主任老師給我們講起了我國的歷史，說到了興頭上的班主任，面向著我們滔滔不絕的從炎黃時期，按照著歷史的時間線，一路講到了唐宋元明清。那一節(jié)課上，班上的同學(xué)們被班主任老師繪聲繪色的演講給折服了。我的班主任是一位數(shù)學(xué)老師，不過那次很好的給我們上了一堂歷史課，而且引經(jīng)據(jù)典的給我們說了不少的道理。班主任老師的興趣愛好很寬廣，研究歷史是班主任老師的興趣點(diǎn)之一。不過，我的班主任還喜歡語言呢，我的班主任老師不僅英語好，日語、韓語，甚至法語都有涉及。這樣博學(xué)的班主任可是讓我們不少人敬佩。
班主任的友好也是出了名的，班主任與校園里其他老師的相處很和諧，每個老師都能相處的來。所以我的班主任在校園里的名聲也極好，受很多老師尊重，也受不少同學(xué)愛戴。
班主任記敘文11
我的班主任是一個年近五十的中年男性，他帶著一個矩形的眼睛，看上去很有文化。他頭上有些白頭發(fā)，仿佛經(jīng)歷了許多滄桑。最引人注目的便屬他那微微凸出的肚子了，讓他看起來有點(diǎn)胖，但這個肚子也讓他看起來有些憨厚且十分和善。
他平時總是笑嘻嘻的，上課時會講些笑話，引地我們哈哈大笑，讓人不自主地覺得他十分親近。但有時有學(xué)生犯錯時他也會板下臉來，很嚴(yán)肅地對我們說話，他的眼神也會從和藹轉(zhuǎn)變?yōu)閲?yán)厲，每次看到他這樣的眼神總能夠讓人情不自禁地發(fā)抖，并且意識到自己犯的錯誤。
他是一個很負(fù)責(zé)任的老師，無論是誰有問題去問他，他總會耐心的.去教他，直到教會為止。有時考試后看到有學(xué)生錯了些不該錯的題目總會在放學(xué)后讓他留下慢慢的去溝通，當(dāng)他十分生氣時也會責(zé)怪我們并大聲地批評我們，給予我們處罰。
他同樣也是個很會替學(xué)生考慮的老師，平時看到天氣惡劣會早點(diǎn)講完要講的課程，讓我們早點(diǎn)回去�？吹絼e的科目作業(yè)布置較多會適當(dāng)?shù)販p少自己原本準(zhǔn)備的作業(yè)，讓我們有時間休息。他平時還會向老師同學(xué)詢問每個人的狀況，因材施教，了解大家的缺點(diǎn)。
他就是這樣一位和藹的嚴(yán)格的敬職敬業(yè)的老師，他無論何時都會替我們著想，無論何時都會記住我們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，他雖然有時比較兇狠，但他這都是為了我們的成績著想，他無論怎樣，他永遠(yuǎn)都是我最值得敬愛的老師。
班主任記敘文12
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)時光過去了。然而，我最舍不得的便是我的班主任劉老師了。
在五年級的時候，劉老師來到我們班當(dāng)班主任。我們親切的`叫她劉老師。劉老師圓圓的臉上架著一副眼鏡，一頭有黑又亮的長發(fā)披在肩上。劉老師給我的第一印象就是和藹可親，但同時又透著一絲嚴(yán)厲。
我還清楚的記得，第一次聽劉老師的課，覺得很生動有趣，我們都很愛聽她的課。劉老師工作特別認(rèn)真。記得五年級的時候，我們讀書時有一個壞習(xí)慣，就是會拖音。為了幫助我們讀書時不拖音，她耐心幫助我們一遍又一遍的糾正，從來不嫌煩，一直到我們讀正確為止。
劉老師平時對我們學(xué)習(xí)和紀(jì)律都非常嚴(yán)厲。做操的時候，雙手一定要伸直，站立的時候一定要抬頭挺胸。我們稍微有點(diǎn)不規(guī)范，就會收到嚴(yán)厲的懲罰。最嚴(yán)厲的就是對我們的學(xué)習(xí)。書寫一定要規(guī)范，作業(yè)格式一點(diǎn)也不能出錯，稍微有一點(diǎn)不對，就要全部重寫，直到寫對為止。還有一項(xiàng)便是每天的作業(yè)家長必須簽字，讓我們不敢有半點(diǎn)馬虎。
雖然劉老師是對我們嚴(yán)厲了點(diǎn)，但是這都是為我們好，兩年下來了，我還真的有一點(diǎn)舍不得呢！
再見了，親愛的劉老師。
班主任記敘文13
我的班主任老師小小的眼睛，但是很有神，她一頭長發(fā)，中等身材，戴一副眼鏡，看著很和藹。
她上課的'時候非常嚴(yán)厲，下課的時候卻跟上課完全不一樣，非常溫柔。
但是老師可以在上課時有點(diǎn)課外的內(nèi)容就更好了。
班主任記敘文14
張老師是一名很優(yōu)秀的老師，自從我上學(xué)的第一天起她就給我留下了不可磨滅的印象。別說我們還真有緣分，他竟然是我們的數(shù)學(xué)老師。到了三年級就成了我們班的班主任。你想知道她在我們班發(fā)生的'事情嗎？往下看吧！
特別是你在搞小動作說話的時候。他喜歡穿一件紫色的上衣和一條黑色的褲子。平時他上課總戴著一條紅色的圍巾，也許是愛美的原因吧？她那和藹可親的笑容總是掛在臉上。張老師平時比較溫柔，但是遇到某些事情的時候，也會變得狂暴起來。就像這次月考，譚欣瑤的數(shù)學(xué)卷子沒有答完。老師把她叫到講臺前，狠狠地訓(xùn)了他一頓。譚欣瑤哭得兩眼通紅，活像兩盞小紅燈。還有我那次數(shù)學(xué)考試沒有考100分，我傷心的哭了起來。張老師走到我旁邊，用安慰的語氣對我說：“潘玉勃，別哭了，這次沒考好，爭取下次考個100分”。聽了老師的話，我連忙說：“謝謝老師，下次我一定考100分�！�
聽了我的介紹，你們覺得張老師是個怎樣的老師，愿意讓她給你講課嗎？
班主任記敘文15
五年級暑假的的時候，我們聽說即將到任一位新的語文老師，大家興奮不已，十分期待老師的到來。
終于迎來了新學(xué)期，剛到班級看到的就是一片熱火朝天的景象，大家都在談?wù)撐覀兊男吕蠋�，希望她是位和藹可親的好老師。
上課鈴響了，走廊里傳來陸陸續(xù)續(xù)的腳步聲，我們默默的數(shù)著數(shù)，等待新老師的`到來。終于一個腳步聲在我們班門口停了下來。我們充滿期待的往門口看去，只見一位身材中等的女老師站在了門口。她不慌不忙的走上了講臺。只見她披著長長的卷發(fā)，圓圓的臉上架著一副深色的眼睛，顯得知識十分淵博；嘴角掛著甜甜的微笑，顯得十分平易近人，她就是我們的新老師——胡老師。
胡老師是個脾氣很好的老師，她從來不會對我們發(fā)脾氣，成績很好時，她總是笑瞇瞇的鼓勵著我們；成績不好時，她也不會大聲罵我們，總是耐心地給我們分析原因，細(xì)細(xì)地講評這份試卷。
胡老師是一位十分負(fù)責(zé)任的老師，在考試前老師總是給我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，不厭其煩的給我們從字，詞，句一項(xiàng)項(xiàng)復(fù)習(xí)，給我們在考試前墊下一層良好的基礎(chǔ)，幫助我們獲得高分，從而給自己添加一份自信。
在胡老師的幫助下，我們班的語文成績越來越高，越來越好了。我相信在胡老師的帶領(lǐng)下，我們的成績會越來越好。老師，謝謝您！
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