【推薦】記敘文的作文匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的記敘文的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文的作文 篇1
北海上，羊群依舊在爭吵不休。
天地寂寥，手中的大漢使節(jié)已脫盡穗須，我在守望，守望著大漢振興，收復(fù)單于。
雪一片片落下，在風(fēng)的吹拂下與地上打著旋。正如我那已被寒冷凝凍著的心。一只大雁飛過，把孤獨(dú)留在我心里。
李陵收買又如何?衛(wèi)律勸降又如何?連單于來了都不能使我“回心轉(zhuǎn)意”。我守望，為了我心中的大漢。
我咽下羊毛和草根。我鬢發(fā)已白，然我始終握緊漢節(jié)。十五年前，我意氣風(fēng)發(fā)，出使西域。被單于扣在北海放羊，放羊時(shí)使節(jié)是我守望的支撐——為了我心中的大漢。
十六年，十七年，我仍未等到消息。我一直守望著大漢的氣節(jié)，永不為賣國的榮華富貴而低頭。
十八年后，我的`守望終于成真。雙鬢如雪的我持節(jié)歸漢，被天子升官加爵。但故人已死死散散。我知道自己將要老去。再半生守望中，我依然無悔。我守望祖國，守望大漢。我的氣節(jié)，將扛起中華民族的驕傲。
雖然現(xiàn)已沒有扣留使臣十八年的事了，但我們依然要守望，守望心中那一片至純的圣地。人，只有守望著一種精神，才能頂天立地。
就像錢學(xué)森回國的經(jīng)歷。
他被美國軟禁三年，守望的是為祖國做奉獻(xiàn)的精神。折磨算的了什么?軟禁算得了什么!他離國近十載，但卻向著祖國。“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽�！币皇自姡莱隽怂麑�(duì)祖國的期盼與守望。
記敘文的作文 篇2
記憶模糊了，只是記得，大家一直在哭。班主任周老師在哭，數(shù)學(xué)賀老師在哭，我們也在哭。老師們的贈(zèng)言，我一點(diǎn)兒也沒記住，只是記得賀老師的一句“孩子們，不要哭�！彼徒o母校的節(jié)目也沒有表演好，我們的節(jié)目是同學(xué)們用一次次熱烈的掌聲鼓勵(lì)下來的。
講離別贈(zèng)言時(shí)，大家都強(qiáng)忍著淚水�？蛇�是有人忍不住哭出來，周老師，周迎香同學(xué)，就連平時(shí)最淘氣、最愛調(diào)皮搗蛋的楊青同學(xué)也不禁哭了起來。
縱使千方百計(jì)使眼淚留在眼眶中，但不爭氣的淚水總會(huì)流出來。我曾在課桌中放過一張紙條，上面寫著：不在畢業(yè)典禮，你們永遠(yuǎn)無法懂得畢業(yè)的滋味。是的，別人是無論如何也不會(huì)體會(huì)到的。
回憶老師
“孩子們，不要哭�！泵慨�(dāng)耳邊響起這句溫暖人心的話語，我就止不住的流淚。是啊，畢業(yè)了，能不傷心嗎？賀老師將我們視為孩子，可見我們?cè)谝黄鹕畹亩嗝慈谇⒀�！我們又是多么的想讓時(shí)間停留，讓我們多相處一會(huì)兒！可時(shí)光老人卻仍毫不猶豫的邁著穩(wěn)健的步伐，一路奔跑著，不曾停留。
記得有一次，班里的`一名同學(xué)不小心把窗戶用腿頂破了。那時(shí)正在上數(shù)學(xué)課，因?yàn)槭窍奶欤偌由涎籽琢胰�，賀老師讓他打開上面的窗戶，可誰知那名同學(xué)將玻璃頂破了。那名同學(xué)當(dāng)即說：“賠吧！”看他臉上的表情，似乎真打算賠錢，就在這時(shí)，賀老師毫不遲疑的掏出10元錢，遞給那位同學(xué)，讓他去買。賀老師還風(fēng)趣地說：“這次是我讓你開窗戶，玻璃碎了，我負(fù)責(zé)；下次要是你再把窗戶弄碎，我可不管了�！蹦俏煌瑢W(xué)慚愧的一笑，回到了座位上。賀老師用這句話，巧妙的讓那位同學(xué)下了臺(tái)。那堂課，同學(xué)們聽得格外認(rèn)真。
還有一件事，至今回憶起來仍歷歷在目。那是去年期中測(cè)試，本應(yīng)得100分的我卻因粗心，只得了90分。粗心的我把答案寫錯(cuò)，把30的平方算成90......當(dāng)時(shí)我真是后悔極了，眼淚奪眶而出。何老師安慰我說：“這次考不好，沒關(guān)系，不過下次一定要好好考……”那親切的話語，溫柔的目光，讓我覺得自己與賀老師的關(guān)系更加融洽，何老師在我心目中的形象也越發(fā)的和善可親。
……
寫著，寫著，抬頭一看，已是晚上九點(diǎn)多。拉開窗簾，仰望星空，似乎賀老師就是那顆最耀眼的星，她正微笑的看著我呢！瞧，炯炯有神的眼睛，漂亮的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，微微一笑，就露出兩個(gè)甜甜的小酒窩。
啊，賀老師，請(qǐng)?jiān)徫覜]有更加優(yōu)美的詞藻、華麗的語句來贊美您，但在我心目中，您永遠(yuǎn)都是我所敬愛的老師，永遠(yuǎn)都是智慧與美麗的化身，永遠(yuǎn)都是我心中一盞不滅的燈，指引著我走向未來，走向光明，走向成功！
“孩子們，不要哭。”耳邊又響起這句溫暖的話語，淚水再一次奪眶而出�！班��！睖I水劃過我的臉頰滴了下來，打濕了日記本。
心在何方——贈(zèng)給同學(xué)的歌
背著書包
回家時(shí)，
聽著校園里
傳出的陣陣歌聲，
你們是否會(huì)覺得：
熟悉的歌聲
卻又有幾絲陌生；
聽不懂的旋律
卻又是那么熟悉。
大家是否記得
我們?cè)嘤龊螘r(shí)？
一張張
輕飄飄的白紙，
是我們
友誼的開始；
一頁頁
沉甸甸的彩圖，
是我們
同學(xué)的結(jié)束。
現(xiàn)在
我們依依分別，
將來呢？
同學(xué)們
身在異處
心在何方？！
記敘文的作文 篇3
世界上最珍貴、最溫暖、最值得珍惜的是親情。
傍晚，我翻出了兒時(shí)的照片，一張?jiān)缫寻l(fā)黃四歲時(shí)的照片，喚起了童年的記憶：過年過節(jié)時(shí)我的爸爸在廚房里忙碌的身影，飯前媽媽對(duì)我的聲聲呼喚，以及父母親送我上學(xué)時(shí)那充滿企盼和希望的眼神……
我的目光定格在窗戶上，那里仿佛有一道虛掩著的`門，我漸漸地走了進(jìn)去，去尋求我孩童時(shí)的記憶。
時(shí)光的駿馬馱著我越到了小時(shí)候。那是對(duì)我剛剛上小學(xué)一年級(jí)。我正在學(xué)寫字，我的爸爸手把手地教我：“1、2、3……”那一個(gè)個(gè)字整整齊齊地排列在紙上，那是我和我的爸爸共同協(xié)作的結(jié)果。下雨天，通往學(xué)校的道路泥濘路滑。媽媽總是背著我上學(xué)，接我回家。我趴在媽媽彎了的背上，路上的雨水打濕了媽媽的褲腳，媽媽卻反而問我有沒有淋濕，媽媽背著我走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……我的爸爸、媽媽在我兒時(shí)是那樣無微不至的照顧我，他們一直默默愛著我，不求任何回報(bào)，想到這些場(chǎng)景，我不禁暗自流下了眼淚。
那是誰？每天辛勤地勞作在田間地頭。往返在泥濘的田埂上。那是誰？每天處理瑣碎的家務(wù)，照顧家中生病的爺爺奶奶。又是誰？起早貪黑打工掙錢供我們讀書。是父母。是親情。為了我們，他們毫無怨言，不辭辛苦。而我們有時(shí)屢屢犯錯(cuò)，讓他們傷心難過。此時(shí)的我們是否應(yīng)該反盛反省呢？
每當(dāng)看到他們瘦小的身體，深深的皺紋，我就特別激動(dòng)，眼睛一次又一次濕潤了。我被他們的關(guān)愛感動(dòng)，更被濃濃的親情所感動(dòng)。
頓時(shí)我明白了：親情不像愛情需要山盟海誓；也不像友情需要彼此精心呵護(hù)。它不求回報(bào)，只是默默奉獻(xiàn)。只求換取別人的欣慰和微笑。
有了親情，使我們的生活更快樂，更美好。使我們的成長更陽光，在這個(gè)充滿愛的世界中，我們應(yīng)該讀懂親情，感悟親情，珍惜親情！
記敘文的作文 篇4
那天，聊起在網(wǎng)上打麻將，斗地主的事，他說，以前一直以為打麻將這些事，是必須出去到固定的地方去玩的�？墒�，如今，只要坐在家里，就可以玩了。真不知道以后的生活還會(huì)發(fā)生怎樣的變化。
想想也確實(shí)如此，以前的我們購物都必須去商場(chǎng)里，而如今，我們坐在家里就可以買到自己想要的東西�，F(xiàn)在的我們，可以做很多之前做不到的事，在家里購物，在家里娛樂，在家里和親人朋友視頻。
未來的我們，會(huì)過上怎樣的生活呢？
高科技在改變著我們的生活。也在改變著我們，好多事情，原本需要自己親歷親為的事，如今都可以在家里靜靜的等待。有時(shí)想下，在高科技給我們帶來方便的同時(shí)，是不是也養(yǎng)成了我們的惰性呢？
我們要做的，似乎只有在家里等著就好了。
只是，我們?cè)诘却耐瑫r(shí)，也應(yīng)該有很好的頭腦吧。不然，這一切的方便，終究得歸結(jié)于一個(gè)字，錢。
據(jù)報(bào)道，有些地方的飯店，商場(chǎng)，已經(jīng)有了機(jī)器人服務(wù)員。在這些機(jī)器人取代人的同時(shí)，就會(huì)有好多的勞動(dòng)力多余出來。
而未來的我們，如果想要有更好的生活來享受這高科技，那么，就應(yīng)該讓自己的大腦也與時(shí)俱進(jìn)起來。用自己聰慧的頭腦，來掙的`錢，來享受著一切的高科技。不然，就算有再多的高科技，我們也注定要被淘汰。
在未來，無論生活會(huì)變成什么，我們必須要改變的是自己的頭腦。有了聰慧的頭腦，才能跟得上這高科技的發(fā)展。
記敘文的作文 篇5
有一句俗語說“身在福中不知福”。這句話是用來批評(píng)那些愚蠢、無知的人。但現(xiàn)在，我有充分的理由來反駁這個(gè)說法。
雖然生活在中國，不像中東地區(qū)的孩子們受戰(zhàn)爭的蹂躪，也不像歐美國家的孩子要自己養(yǎng)活自己，但我們一都受到讀書帶來的壓力。從小學(xué)到初中，從七歲到是十五歲，我們已與書相觸了八個(gè)風(fēng)雨年頭。但不得不說這八年里，酸甜苦辣在我們心中刻了一道又一道疤痕。
一年級(jí)時(shí)，我們是那么活潑，自由自在的，隨心所欲。即使遭到老師批評(píng)，也不能勝任我活潑的一面。慢慢的，一切都截然而止，到現(xiàn)在我到還苦苦掙扎。
最近幾次月考，屢屢落第。原本自信得我，就被那鮮紅的血染著的卷子抹殺了，感覺自已已經(jīng)學(xué)不好了，隱退到最后排那荒涼的席位之中。這從高峰到低谷的.感覺真是糟糕透了。但是，這種痛苦與悲傷全部都是我們自己產(chǎn)生的嗎？不！那是因?yàn)槲覀兲匾暦謹(jǐn)?shù)，那重視分?jǐn)?shù)全都是我們自愿的嗎？不！那我想我們大可不必。這還不是那些人說這是為我們以后的生活，這固然沒錯(cuò)，但也不能過了這個(gè)程度。
說到這里，我們們不經(jīng)聯(lián)想到保爾·柯察金這一偉大人物，在當(dāng)時(shí)特別的社會(huì)環(huán)境中，而且這團(tuán)綠色火焰燃燒的更加旺盛。但是，他在燃燒的過程中就是一帆風(fēng)順嗎？他曾被送去當(dāng)過童工，到火車站當(dāng)過曠工……每一次都包含著生活的辛酸，每一次變遷中都包含痛苦的淚水。
就這樣痛苦的長大，這是每一個(gè)像我們這樣的孩子痛訴的問題。他們是怎樣來的？這也是我們一直想知道的問題。
我們可以先從老師的教學(xué)方法和自己的心理感受來分析。
現(xiàn)在所謂的教學(xué)方式就是全國通用的“抓的狠，行的狠”多讀，多寫這固然沒錯(cuò)，但也要有一定量程，不要超過我們的承受范圍。也許有一天，即使我們成功了，但這也不是快樂的回憶。
我們?cè)賮碚務(wù)劇白晕腋惺堋�。很多學(xué)生都認(rèn)為一次的失敗就一落千丈了，包括我也在內(nèi)。也許我們太過于學(xué)習(xí)而忘了學(xué)習(xí)初哀，就像把自己壓在了五指山下，那樣毫無意義。
我想我們因該改變自己的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也要給老師認(rèn)真反映自己的感受，做到事半功倍的效果。
就這樣痛苦的長大，這是我們每一位孩子都不想要的。對(duì)于此事，我想您們反映了我的幾個(gè)見解。
記敘文的作文 篇6
我的同桌姓王，長著一張瓜子臉，不知什么開始，同學(xué)們給他取了個(gè)外號(hào)叫“王老吉”。他是我們的副班長，工作很負(fù)責(zé)，大家都很喜歡他。
一天早上，陽光燦爛，我早早地走進(jìn)教室，放下書包，和同學(xué)說說笑笑。這時(shí)，我的同桌“王老吉”來了。他穿著一件赤褐色的外衣，挺神氣。他先把書包放在椅子上，接著從書包里拿出語文書，走上講臺(tái)領(lǐng)讀。吵吵鬧鬧的教室，立刻安靜了下來，同學(xué)們都乖乖地拿出語文書開始早讀了。
讀著讀著，我在下面開起了小差，手里拿著一支筆在玩�！巴趵霞笨匆娏司妥哌^來，叫我一個(gè)人讀一篇課文。我連忙放下筆，拿起語文書，站起來認(rèn)認(rèn)真真地讀起課文來了。
我想，“王老吉”明明知道我在玩，卻沒有批評(píng)我，指責(zé)我，我覺得他是一個(gè)很關(guān)心別人，又很負(fù)責(zé)任的'好班干部。
我喜歡“王老吉”。
記敘文的作文 篇7
有人說，禮讓是一種謙讓的美德;有人說，禮讓會(huì)使每個(gè)人活在幸福中;有人說，禮讓會(huì)讓黑白的世界變得絢麗。
禮讓經(jīng)常是發(fā)生在不經(jīng)意的小事上，禮讓看起來輕易，做起來難。那次的禮讓使我記憶憂新。
那是一個(gè)炎熱夏日的正午，太陽火辣辣地烤著大地，知了煩躁地在樹上喧叫著。我和媽媽排隊(duì)等著坐公交車。
看，車來了，于是在車站等了許久的人們便蜂擁而上，去爭搶座位。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼、眼角布滿了皺紋的老者邁著蹣跚的步伐登上了公交車，可是他的出現(xiàn)并沒有引起太多的關(guān)注。
他被不斷搖擺的人群擠到了車廂的最里面，因?yàn)楣卉嚨膭×一蝿?dòng)而險(xiǎn)些摔倒。這時(shí)，一雙堅(jiān)固有力的手扶住了他，他轉(zhuǎn)頭一看，是一位年輕力壯的小伙子。只見他長著一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副深藍(lán)色的.粗框眼鏡，頗有些書生文采。
“大爺，你當(dāng)心些，別摔著了!”小伙子微笑著說道�！爸x謝你!”老者布滿感激地說道�！皼]關(guān)系，大爺你坐我這兒吧，我馬上就下車了�！闭f著，他微微起身，伸手扶住那位老者，并慢慢地把那位老者扶到座位上去，還細(xì)心地扶他坐好。老者坐定后，他淡淡地笑了，老者回應(yīng)了他一個(gè)蒼老而深切的微笑。就這一老一少之間的相視一笑深深地觸動(dòng)了我的心。車到站了，那位小伙子下了車。望著遠(yuǎn)去的背影，
我更深地明白了何為禮讓。
在公交車上，有無數(shù)的年輕人，但是為什么就只有那位小伙子愿意給那位老者讓座呢?!這不僅僅是一個(gè)偶然的問題，這也是一種社會(huì)現(xiàn)象。
在我們現(xiàn)在的文明社會(huì)里，禮讓是一種必不可少的高尚品質(zhì)。何為禮讓?禮為禮儀、讓為謙讓，禮讓為一種謙讓的禮儀。
禮儀會(huì)使一個(gè)粗俗不堪的人，變成一個(gè)文質(zhì)彬彬的人。禮儀無處不在，它和你是如影隨形，它可以看出一個(gè)人高尚的品質(zhì)，亦可以看出一個(gè)人高尚的素質(zhì)。
禮讓是我們不可遺棄的朋友，假如沒有禮讓，社會(huì)將會(huì)是怎樣的?這實(shí)在令人無法想象。
從這個(gè)不足掛齒的小事上便可以看出，禮讓的行為會(huì)使人們肅然起敬，禮讓會(huì)在你需要它的時(shí)候時(shí)刻為你服務(wù)，也會(huì)在你不需要它時(shí)讓你暴露出你的缺點(diǎn)。
記敘文的作文 篇8
近，是什么概念？是春風(fēng)掠過湖面的微微觸碰？是落葉落地后與大地的緊緊相擁？還是長相廝守的鴛鴦間的不離不棄？
那心與心的距離，又如何談得上相近呢？
獨(dú)奏高樓，清音相候
自從七歲多時(shí)與你相遇，這段情緣便放不下了。恬靜優(yōu)雅是你的代名詞，能為活潑好動(dòng)的我所用也實(shí)乃一奇事，亦一幸事。《金蛇狂舞》是你的狂蕩不羈，《廣陵散》是你的感慨萬千，《漁舟唱晚》是你的休閑自適。你是那么堅(jiān)定，也是那么多變。
若你為高山，我愿化為流水與你相和，譜寫著時(shí)間最和諧動(dòng)聽的人生之曲。
我將我的情感掛在你的弦上，你把你的清音留在我的心里。在琴瑟和鳴之際，我感受到了你動(dòng)聽而又明朗的心靈。我們的心，近了。
知己我有，風(fēng)雨同舟
體育考試迫在眉睫，跑步成績卻像定格了一樣令人著急�！白撸∪ゾ毰懿桨�！咱們一起！”你的提議正巧合了我的意，想必這便是心有靈犀吧。
夜晚小區(qū)的'道路有點(diǎn)黑黢黢的的，望不見盡頭的前方更加深了我的恐懼。我有點(diǎn)害怕，然后你堅(jiān)定的身影擋在了我的面前，緊帶著我的步伐一起行進(jìn)。是的，我并不孤單。
一來二去的幾天后我也習(xí)慣了，每天晚上定時(shí)與你一同聯(lián)系，那努力的成果也最終在體育成績中顯現(xiàn)了出來。在炙熱的心跳和堅(jiān)定的步伐中，我感受到了你熱情而又勇敢的心靈。我們的心，近了。
昨日怨愁，泯于笑后
近來一段時(shí)間狀態(tài)不佳，成績心情都落在低谷自己也不知該如何是好。身為母親的你肯定有感覺到這件事，但也只是看在眼里并無太大行動(dòng)。
一日做完作業(yè)，苦著臉賴在沙發(fā)上思考著明日的英語考試。沒注意到你信步走來過來，一把坐在了我身邊：“怎么啦~臉色怎么這么難看？”我搖搖頭沒說什么，你卻一把拉著我的嘴角向上提去——“疼疼疼�。。。�！”我大叫著，這時(shí)只見你臉上掛著一副平日里很少見到的傻到不行的笑容，傻到我都幾乎忍不住得大笑起來。
說來也怪，煩悶就像是隨著漸遠(yuǎn)的笑聲飛到了九霄云外似的。在快樂而又響亮的笑聲中，我感受到了你開朗而又真誠的心靈。我們的心，近了。
路，是一步步走的；距離，是一點(diǎn)點(diǎn)拉進(jìn)的。有了彼此的陪伴，傾聽、理解、才能使我們逐漸靠近，逐漸相知，逐漸相守。
在人生停停又走走的道路上，心靈如此相近的我們，也算是一種良緣吧。
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