記敘文作文精選（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的記敘文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文作文1
光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)中，我們走過(guò)了童年的懵懂，跨過(guò)了花季的彷徨，我們?cè)缫巡辉偈悄怯字蔁o(wú)知的小孩，早已不再是那叛逆恍惚的少年，我們即將步入成人的世界，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，你是愿意迎來(lái)光明的未來(lái)，還是永墜黑暗的“深淵”？我想，我們想要的一定是光明未來(lái)，那么，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)預(yù)約精彩，創(chuàng)造輝煌。
預(yù)約精彩，我們需要凌云壯志。俗語(yǔ)云：“虎瘦雄心在，人窮志不窮�！边@就充分說(shuō)明即使我們的自身環(huán)境比不上別人，但是我們要敢于立下壯志，為我們的理想拼搏奮斗，創(chuàng)造我們自己的輝煌。君不見(jiàn)，陳涉云：“燕雀安知鴻鵠之志哉”；君不見(jiàn)，曹孟德高喊：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”；君不見(jiàn)，辛棄疾高唱：“了卻君王天下事，贏得生前身后名”……古今多少人，立下凌云志，美名傳千秋！他們用事實(shí)證明立下凌云志可以預(yù)約精彩。
預(yù)約精彩，我們需要樂(lè)觀態(tài)度。人生路上或喜或悲，難免會(huì)有困難挫折。面對(duì)人生的曲折，我們不能輕易放棄，應(yīng)該樂(lè)觀對(duì)待，因?yàn)樯咸旖o予我們的`困難正是給我們的考驗(yàn)，百煉才能成鋼，我們只有在挫折這所學(xué)校中不斷磨礪，才能在將來(lái)的日子里做那雄鷹，鷹擊長(zhǎng)空，翱翔九天；做那猛虎，虎嘯山林，氣吞日月；做那蒼龍，龍騰萬(wàn)里，震撼蒼穹。樂(lè)觀面對(duì)挫折，做那仗劍走天涯的李太白，高喊：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；學(xué)那披蓑雨中行的蘇東坡，高唱：“一蓑煙雨任平生”；看那冬日觀梅的毛澤東，長(zhǎng)吟：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”……古往今來(lái)，多少英雄笑看人生，成就輝。讓我們將樂(lè)觀態(tài)度化作長(zhǎng)刀，斬盡人生路上的荊棘，滅盡阻礙我們前進(jìn)的“妖魔”，滿懷豪情，高歌猛進(jìn)，精彩未來(lái)，我們便能迎來(lái)。
預(yù)約精彩，我們需要學(xué)會(huì)超越。當(dāng)一次次成績(jī)?nèi)顼w瀑直流一落千丈時(shí)，當(dāng)一次次投稿如泥漿入海杳無(wú)音信時(shí)，當(dāng)一次次與成功擦肩而過(guò)徒留遺憾時(shí)……我們不能氣餒，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷超越。不相信，茫茫草原，只有駿馬能夠馳騁；不相信，無(wú)盡藍(lán)天，只有雄鷹能夠翱翔；不相信，浩瀚海洋，只有白鯊能夠遨游……不相信，早已走過(guò)懵懂無(wú)知的童年，跨過(guò)叛逆莽撞的少年，我們不能超越，我們不能劃出閃亮的青春風(fēng)景線，活不出頂天立地的自己。要學(xué)會(huì)超越，不斷超越前人和自己，我們便能預(yù)約精彩。
正值青春年少的我們要預(yù)約精彩，就應(yīng)立下凌云壯志，就應(yīng)樂(lè)觀豁達(dá)生活，就應(yīng)超越前人超越自己……
記敘文作文2
看親情如燈，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落；品親情似風(fēng)，和煦中吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
親情，是延續(xù)的生命；
親情，是奉獻(xiàn)的生命。
那是一位可敬的母親。救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已經(jīng)死了，以一種最偉大的姿勢(shì)：雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體。救援人員費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，竟意外地發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子，還活著。人們小心地把廢墟清理開(kāi)，花被子里包裹著一個(gè)三、四個(gè)月大的'嬰兒，因?yàn)槟赣H的庇護(hù)，他毫發(fā)無(wú)損。他熟睡的臉讓所有人都感到溫暖。
隨行的醫(yī)生解開(kāi)被子做檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，當(dāng)醫(yī)生看到手機(jī)上那條已經(jīng)寫(xiě)好的短信時(shí)，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了。
“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛(ài)你�！�
手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都潸然淚下。一位母親，用自己的身軀護(hù)住了孩子，用自己的生命續(xù)寫(xiě)了親情的史詩(shī)。這位母親，造就了汶川大地震中的又一個(gè)奇跡，再一個(gè)創(chuàng)舉！
失去親人的痛，誰(shuí)能去承受，但我們必須去面對(duì)，孩子，忘掉昨天的陰影，昨天的驚恐，陽(yáng)光總會(huì)把黑暗驅(qū)散，當(dāng)你感受那溫暖的陽(yáng)光時(shí)，你可以驕傲地說(shuō)，那是我的媽媽！記住，是媽媽護(hù)住了你，是人民救助了你，你生命中的溫暖不會(huì)褪色，你生命中的親情不會(huì)止步，整個(gè)社會(huì)幫你延續(xù)。
白云朵朵，憔悴了嬌艷的鮮紅朵朵；追思聲聲，不見(jiàn)了親人的笑語(yǔ)聲聲；哭喊陣陣，消散了往日的春風(fēng)陣陣；淚水盈盈，感動(dòng)著人間的真愛(ài)盈盈。逝者已去，生者奮發(fā)。世間這一遭，我們捕獲了太多人間真情。我們呼喚生命，我們尋找親情。在親情的陽(yáng)光下，好好活著。
記敘文作文3
一天當(dāng)中，最美麗的是晨。
睡意朦朧的我，在初晨的召喚下，睜了眼。晨曦徐徐地拉開(kāi)了夜的帷幕，初晨在這里起舞，又一個(gè)絢麗的早晨，又一個(gè)晴朗的天!這么美麗的景色，怎能不出去走走呢?
漫步于街心公園，心情倍感舒暢，充滿活力!有時(shí)清風(fēng)襲來(lái)，帶著海邊特有的味道，那時(shí)我才懂得：“哦!心曠神怡原來(lái)是這樣!有時(shí)幾只海鷗飛來(lái)，吟唱著自己的歌謠!唧唧喳喳的，真是天籟傳響!還有時(shí)漫步在街上，一些晨練的老人們從你們身邊跑過(guò)，他們是那么健壯又渾身是勁!與遠(yuǎn)方泛著魚(yú)肚白的天空相結(jié)合，一切都是那么和諧，那么美好!
當(dāng)魚(yú)肚白變成淡紅色，這美麗的晨就進(jìn)入了最美的時(shí)候。這時(shí)的太陽(yáng)最溫柔，照在人身上暖洋洋的.、軟綿綿的，摩挲得人渾身舒坦。
東方天際又由淡紅色慢慢變成深紅，再由深紅變成微白發(fā)黃的顏色，這時(shí)云霧繚繞的場(chǎng)景暫時(shí)告一段落，晨進(jìn)入正鼎盛的時(shí)期。周圍的云朵又仿佛被染上一種綺麗的色彩，漂亮極了!在學(xué)校的沿途中，這美麗的早晨就像魔術(shù)師一樣，她手中的魔術(shù)棒一輝，整個(gè)世界都跟著節(jié)奏舞動(dòng)起來(lái);她還是以為很不錯(cuò)的畫(huà)家，一會(huì)用筆勾勒，一會(huì)兒用墨潑灑，整片藍(lán)天成了他的畫(huà)紙，神奇的絢麗著!
這就是晨，魔力的晨，魅力的晨，絢麗的晨!
我愛(ài)晨。不僅愛(ài)她的欣欣向榮，綺麗多姿，更愛(ài)她帶給人們的無(wú)限生機(jī)與希望!正所謂是“一天之計(jì)在于晨”。讓我們打起精神去迎接新的一天吧!
記敘文作文4
不見(jiàn)風(fēng)望迂回蕩蕩歸來(lái)，水沿自映蒼穹蝶舞遠(yuǎn)洋。蘆薈傍澤仰面生長(zhǎng)，殼石玉潤(rùn)白沙顏色。烏壓蒼色行云陣陣，懷想詩(shī)文情景繞梁。
叢草獵獵呼嘯，衣袂翻飛，江湖透凈，旮旯中搖晃的新枝綠芽，浪輕排左右含入淺灘，溫涼水下水流起伏。
來(lái)源沼澤，來(lái)源山巔。來(lái)自五湖四海的推涌，四面八方的潮汐。行色匆匆的旅人是她，安步當(dāng)車的書(shū)生是她，雨洗后的碧空是她，胸安天下，嚴(yán)謹(jǐn)溫雅。
湖面平穩(wěn)，細(xì)沙均勻。叢高參差，笛音遠(yuǎn)揚(yáng)。厚云下清爽寬廣，天色將被遺忘的廢墟也變的矚目。
當(dāng)她來(lái)臨，萬(wàn)物搖曳。湖稍動(dòng)搖，輕出割紋。初寫(xiě)黃庭瀟瀟瑟瑟，由心而析冷冷清清。湖面接納下她的腳踝，她小心揮開(kāi)淺淺的沙，湖面蕩漾著將下未下的杏黃彎月。
水不斷刺激著鼻腔內(nèi)敏感的粘膜，飄逸的絲綢緞帶被稍涼的水熨成了深白色。蒼綠旗袍溶陷清波，她不禁睜眼望去模糊流動(dòng)的波光粼粼，又緩緩闔眼任己沉淪。
她最終墜落在湖底暗色的沙地上，水流節(jié)律地向前卷席，她似要沉睡，古舊的語(yǔ)言出唇即被水掐滅，脆弱的眼終在折磨下溢出流沙下埋藏的淚，在難言的壓力下消逝而亡。她在一分一秒下像安詳?shù)慕^望者。安眠曲的歌聲，再不見(jiàn)何人出口的'言語(yǔ)，被淹沒(méi)的吐息浮動(dòng)，圈圈圓滑氣泡而上，在空氣中綻開(kāi)別樣的花蕾。無(wú)色的夢(mèng)從中散開(kāi)，星火細(xì)微的彩染開(kāi)畫(huà)布。蝴蝶翩躚舞動(dòng)，斷裂的湖間厚重流水來(lái)回，流沙漸漸將她下拽納入深淵。水面平靜，蝶陣徘徊，云掩光明，死寂沉沉。
誰(shuí)不曾走投無(wú)路，誰(shuí)不曾被黑夜糾纏。污濁中有蓮清雅而立，黑暗中有人流連陰暗。抽身現(xiàn)境太痛苦，奈何光明太耀眼。我與光明中隔千萬(wàn)，依靠無(wú)盡的夜獲取光亮，只一線火光，我期望，我畏懼。讓歌謠破碎禁錮，讓堅(jiān)持有所回應(yīng)。一紋撕裂向遠(yuǎn)推去，希望拋來(lái)墨綠的橄欖枝，蝶群環(huán)湖撲扇。是奇幻，是自然。是她是我，是光與暗。她被環(huán)升的流水托起湖底，她再呼吸輕盈的空氣，再是空下奇跡。
讓漣漪擁抱湖面，讓云彩釋放光亮。琴音回響，頌曲繞梁。夜不重復(fù)，云不遮光。于那淚水婆娑的黑暗中種下希冀的種下枝椏，一絲的響應(yīng)成果，我也足夠從淤泥中掙脫擁抱熾熱。
云開(kāi)一線，日光降臨。湖仍清冷，而已不復(fù)冰冷。廢墟中暖光傾世，蝶動(dòng)生活。萬(wàn)物飛揚(yáng)，平湖安寧。
天光共開(kāi)一懷墟。
記敘文作文5
回想起我的童年就傷感！在我的童年里，充滿了悲傷、痛苦，我就是這樣痛苦地長(zhǎng)大，在逆境中成長(zhǎng)。
記得我七歲那一年，我放學(xué)回家，見(jiàn)其他同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地奔向小賣(mài)部，隨后手拿著小吃，有滋有味地吃著出來(lái)。那一幕幕在我腦海回放，我十分眼饞，好想吃！
那天回家，我看見(jiàn)抽屜上有一些零錢(qián)，就拿了兩元錢(qián)。第二天……我被父母抓起來(lái)嚴(yán)刑拷打，當(dāng)時(shí)，我很想說(shuō)：“為什么我就不能有零花錢(qián)，咱家又不是缺錢(qián)，別人家的小孩，每天五六元錢(qián)，而我呢！”從那以后，父母仍就不給我一分錢(qián)，我一提錢(qián)，又要受到父親一頓打。
在我十一歲上五年級(jí)時(shí)，我能在田中插秧，也能在地里挖土背玉米……而同齡小伙伴卻能在屋里嬉戲，看電視。那一陣陣歡笑，與我的一把汗水，一滴滴眼淚相比，想象都叫人心寒。更令我心寒的，是插秧時(shí)我挨了一巴掌。在那天，我一次插三列走在前頭，筆直的三列秧到了轉(zhuǎn)角處，我不知怎么拐彎，胡亂插幾株秧苗，父親走過(guò)來(lái)二話沒(méi)說(shuō)，“啪”的.一聲就是一個(gè)耳光，火辣辣的，打得我頭昏眼花，差點(diǎn)倒在田里，只聽(tīng)他說(shuō)：“看你有啥用，一個(gè)彎兒都轉(zhuǎn)不過(guò)，打個(gè)楔子不就就過(guò)了！”我那時(shí)怎么知道打楔子？別人都說(shuō)我父親太嚴(yán)厲了，而我父親卻說(shuō)，小孩從小就該嚴(yán)格要求，要多鍛煉。
不僅生活上是如此，學(xué)習(xí)方面也是這樣。這次半期考試，那種不幸、痛苦的事又發(fā)生在我的身上。
這次考試，我考得很不理想，班主任對(duì)我改變了看法，重重地懲罰了我。我的父母對(duì)我更是痛加斥責(zé)，破口大罵，也難怪，因?yàn)槲覐那笆幌伦踊饺嗝?/p>
那天晚上，我就被思想教育了�！澳阕约嚎纯茨愕某煽�(jī)，真不知道你成天在學(xué)校學(xué)了啥子。下降二十多名，不曉得你在想什么！”我父母輪番罵我，他們說(shuō)到氣憤之處，就會(huì)對(duì)我拳腳相加，在那個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我就獨(dú)自跪在板凳上，任他們罵，任他們打，而我只能一個(gè)人默默流淚！
為什么我的成長(zhǎng)道路充滿痛苦？為什么老天要讓我在痛苦地長(zhǎng)大？我的童年，充滿悲傷、痛苦……這種思想一直占據(jù)著我的心靈……在一次偶然的機(jī)會(huì)，我在課外書(shū)上看到司馬遷經(jīng)歷，他在遭受人生最大的痛苦后仍能寫(xiě)出“史家之絕唱”的《史記》。而我，只是在父母不理解我的情況下遭受打罵，我這痛苦和他的比起來(lái)算得了什么呢？想到這里，我的心情豁然開(kāi)朗了，我要把這種痛苦當(dāng)成人生的磨練。
“一切痛苦能夠毀滅人，然而受苦的人也能把痛苦消滅！”我也要把痛苦毀滅，我要把它當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力！
記敘文作文6
我還想著，還想著，把一些真實(shí)的故事與感情敘說(shuō)出來(lái)，卻總是沒(méi)有勇氣與執(zhí)著去說(shuō)。老師曾說(shuō)：執(zhí)著就是一根筋。為了這一句話，我曾一時(shí)執(zhí)著的事情一件件的放棄，不想一根筋吧，所以然。真的事實(shí)是，我們真的在執(zhí)著的時(shí)候做好了很多事，而不是一根筋的樣子。沒(méi)有任何的想法，我一念執(zhí)著的目標(biāo)并不是為了老師的一句話，或然確實(shí)是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持的毅力。
現(xiàn)在想來(lái)，沒(méi)有想過(guò)的執(zhí)著于此，都是沒(méi)有勇氣的話，我想，或許當(dāng)時(shí)老師也是沒(méi)勇氣，為什么沒(méi)有質(zhì)疑這樣的懶惰。
我開(kāi)始覺(jué)得，許多事，在做之前，都需要想想�。赫娴氖菢幼拥膯�，還是有另外的境地可循。
我發(fā)現(xiàn)了很多這樣的事情，于是我不再覺(jué)得老師是錯(cuò)的，或者學(xué)生是錯(cuò)的，問(wèn)題大凡出現(xiàn)在自己身上。
不想說(shuō)什么了，可是還會(huì)說(shuō)的很多，真的'是很矛盾。
一開(kāi)始是為了目標(biāo)，當(dāng)為了夢(mèng)想的時(shí)候，是那么的放棄，沒(méi)有過(guò)執(zhí)著。總覺(jué)得它，這夢(mèng)想，太過(guò)遙遠(yuǎn)了，亦或者是自己好高騖遠(yuǎn)，把夢(mèng)想夢(mèng)的太高，不符合現(xiàn)實(shí)，又或者是覺(jué)得是自己沒(méi)有太多的自信，而言之，又操之過(guò)急。
就像一些夢(mèng)想，總是念起念滅，想起了，拿起了，又放棄了，接著又覺(jué)得可以了，但是又放棄了……
直到經(jīng)歷了好多無(wú)奈的放棄之后，我才發(fā)現(xiàn)這夢(mèng)想就是自己喜歡的興趣萌生的想法，但是自己卻在追逐夢(mèng)想的時(shí)候，忘記了這只是興趣，只是自己的愛(ài)好。
真的是自己喜歡的時(shí)候，一切事情的發(fā)展視乎就是順理成章了。
記敘文作文7
期終考試終于結(jié)束了，告別緊張的學(xué)習(xí)生活，迎來(lái)了充滿歡樂(lè)的寒假生活。每一個(gè)人都希望自已能在寒假里過(guò)得幸福快樂(lè)，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，我喜歡沒(méi)有作業(yè)的寒假生活。今年，在小學(xué)生涯中的最后一個(gè)寒假里，我的愿望終于變成了現(xiàn)實(shí)，我們十分榮幸地沒(méi)有了寒假作業(yè)。
在沒(méi)有作業(yè)的寒假生活里，我便成了“自由”人，雖然爸爸媽媽要求我閑著的時(shí)候多看看課外書(shū)，但這畢竟比以前輕松了許多。今天，陽(yáng)光明媚，和絢的春風(fēng)過(guò)來(lái)，仿佛已能感受到一點(diǎn)初春的氣息，沒(méi)有了跟著家人去走親訪友吃飯任務(wù)的我，立即邀了同伴到我家前面的小公園里去玩。
不知是誰(shuí)想出的好主意，在公園的一片草地上，我們一起玩起了“踩氣球”的'游戲：將氣球緊緊地綁在每個(gè)人的腿上，男女分成二組進(jìn)行比賽，時(shí)間3分鐘，時(shí)間一到，氣球沒(méi)有被對(duì)方踩炸者為勝。
我們將吹好的氣球牢固地綁在自己的腿上，看得出個(gè)個(gè)都躍躍欲試。只聽(tīng)見(jiàn)，“噓——”的一聲，比賽隨聲開(kāi)始，先出戰(zhàn)的男生，他們興高采烈地踩著別人的氣球，也小心翼翼地保護(hù)好自己的氣球，爭(zhēng)奪得十分激烈。我們女生在一旁觀看，看到男生們手忙腳亂、你追我跑的樣子，情不自禁地大笑起來(lái)，有的人甚至笑破了肚子，頓時(shí)，公園中彌漫著氣球爆炸聲和我們的尖叫聲…
記敘文作文8
我無(wú)聊之際打開(kāi)了電視，在《天天向上》中，我為這個(gè)男孩流下流淚。
這是一個(gè)叫賈盛強(qiáng)的普通男生，他在《天天向上》中比較較真，會(huì)彈一手好吉他，身高只有1米66的他眼中閃爍著執(zhí)著，剛毅的外表下隱藏著對(duì)家人溫柔的心。
一曲《姐姐》把對(duì)姐姐的思念烘托得淋漓盡致，從“泥巴抹在臉上那是做游戲，關(guān)著腳丫說(shuō)我要教訓(xùn)你。”到“大手牽著我的小手，陪著我長(zhǎng)大。再到“長(zhǎng)大以后此刻的你已經(jīng)為人其為人娘�！�
當(dāng)之前“天天向上”五人開(kāi)玩笑道：姐姐沒(méi)來(lái)，這位男生眼中流露出一絲失望和悲傷，那是一種深切的情感，是由體內(nèi)的血液奔騰激流勇出的失望和悲傷，他是多麼期望自我的姐姐能夠看到自我的成功。
之后，姐姐從后臺(tái)小跑而來(lái)，他看著觀眾的歡呼聲，露出迷茫的神情，留意翼翼的回過(guò)頭，只見(jiàn)一團(tuán)白影撲來(lái)，眼睛一下子紅了，一點(diǎn)冰涼的晶瑩的淚水無(wú)聲滑了下了，那一刻，他是幸福的，沒(méi)有了之前的失望和悲傷，有的只是突如其來(lái)的驚喜和幸福。
真真切切的幸福感包攏著他，在眼中的悲傷被幸福壓下，親情化為淚水，心是冷的，淚是熱的.，淚溶解了心，心溶解了世界，親情流淌過(guò)了心，是一種溫潤(rùn)暖和的感覺(jué)，如蜂蜜，更勝于蜂蜜，我想，擁有那一刻的他，寧愿用整個(gè)世界來(lái)?yè)Q，只求多一秒鐘。
可惜我的筆尖描述不出萬(wàn)分之一的復(fù)雜情緒，他或是歡樂(lè)，亦或是驚喜，又或是不可置信，姐弟相遇的鏡頭只有三兩秒，但我相信，在他心里這一瞬間永遠(yuǎn)被定格，包括那是復(fù)雜的情緒，說(shuō)不上是驚是喜的情緒。
姐弟情深，天地可鑒，每一個(gè)兄弟，每一朵金蘭，都是我們要愛(ài)的人，團(tuán)結(jié)一致方可共建完美地球村。
記敘文作文9
今天下午，爸爸有應(yīng)酬不在家，媽媽又在電腦前忙著寫(xiě)文章，于是，我決定自己親自動(dòng)手做一次晚飯。
我決定熬綠豆粥，我先把綠豆放在碗里用水洗了兩遍，然后接上半鍋水，把綠豆倒進(jìn)鍋中，插上電源，開(kāi)始煮飯。接著我準(zhǔn)備炒菜，一個(gè)土豆絲，一個(gè)炒豆芽，我把豆芽淘洗干凈，放在盤(pán)子里，又找了兩個(gè)土豆，洗干凈后開(kāi)始削土豆皮。因?yàn)槭堑谝淮巫觯杏X(jué)削土豆皮很費(fèi)勁，平整的地方還可以，可遇到凹凸不平的土豆面就難多了，我要費(fèi)很大勁才能把它削干凈。在我削土豆皮的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小心一點(diǎn)兒。”然后又走到廚房，看看我洗好的豆芽，聞了聞?wù)f：“這個(gè)豆芽不能再吃了，已經(jīng)變色了，說(shuō)著就倒進(jìn)垃圾桶內(nèi)�！�
土豆皮削好后我開(kāi)始擦土豆絲，一開(kāi)始我把土豆豎著擦，擦出的絲又細(xì)又長(zhǎng)。后來(lái)土豆越來(lái)越小，我還在用力擦，結(jié)果一不小心手被擦掉了一小塊肉，血不停地流著，我急忙找了一點(diǎn)衛(wèi)生紙包起來(lái)，告訴媽媽我的手被擦破了，媽媽看到后很著急，在抽屜里翻了翻，沒(méi)有找到創(chuàng)可貼，就飛快地沖到樓下，對(duì)我說(shuō)：“你忍一忍，媽媽出去買(mǎi)創(chuàng)可貼，很快就回來(lái)。”
不一會(huì)兒，媽媽就回來(lái)了，給我上了一些止血的藥粉，又用創(chuàng)可貼纏好。我的'手鉆心的疼，忍不住哭了起來(lái)�？粗@受傷的手，我想了很多，雖然這次做飯沒(méi)有成功，但我已經(jīng)從中體會(huì)到勞動(dòng)的不易，想到平時(shí)爸爸媽媽每天做飯的辛苦，而我還挑三揀四，不好好吃飯，真是慚愧��！等我的手好了，我還要學(xué)做飯，一定要幫助他們減少辛苦。
記敘文作文10
我的姐姐，可愛(ài)漂亮又愛(ài)學(xué)習(xí)的姐姐，她不僅是我生活上的玩伴還是我學(xué)習(xí)上的榜樣我的姐姐今年十三歲，已經(jīng)上初二了，她的個(gè)子很高，大概有一米七左右，瘦瘦的。長(zhǎng)著高高的鼻梁，還有一雙大大的水汪汪的眼睛，嘴巴小小的，皮膚有點(diǎn)黑，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。由于姐姐牙齒長(zhǎng)的不整齊戴著矯正牙套，眼睛近視又戴著眼鏡，所以她經(jīng)常稱自己是“四眼兒鋼牙妹”呢。
姐姐學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，她成績(jī)優(yōu)秀，在班里一直名列前茅。從小學(xué)到現(xiàn)在，不論寒暑假姐姐都會(huì)提前買(mǎi)好下學(xué)期的教材坐在書(shū)桌前一遍一遍的去學(xué)習(xí)新知識(shí)。還記得上個(gè)星期五，我和姐姐都在奶奶家寫(xiě)家庭作業(yè)，奶奶給我和姐姐每人準(zhǔn)備了一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，當(dāng)我把蘋(píng)果吃完了之后，卻看見(jiàn)姐姐的蘋(píng)果還沒(méi)有動(dòng)呢，原來(lái)姐姐寫(xiě)的'實(shí)在太認(rèn)真了，早就把吃蘋(píng)果的事給忘干凈了，直到姐姐寫(xiě)完了作業(yè)才想起吃她的蘋(píng)果。
這就是我漂亮的姐姐，我喜歡我的姐姐。
記敘文作文11
“朋友啊，朋友，……”我非常喜歡這首歌，也很喜歡我的朋友DD丁若琦。她是一個(gè)活潑好學(xué)的小女孩，我很喜歡她。
丁若琦長(zhǎng)得很秀氣。有一雙又黑又亮的大眼睛，像黑寶石一樣的嵌在她圓圓的小臉上，高高的鼻梁，大大的嘴巴，一笑就露出兩顆大大的門(mén)牙。丁若琦扎著兩個(gè)高高的小辮子，跑步的時(shí)候，辮子一跳一跳的，就像小狗的`兩只大耳朵。
丁若琦還很好學(xué)。有一次，她被一道思考題給難住了，她左思又想，可還是做不對(duì)。我看見(jiàn)了，對(duì)她說(shuō)：“丁若琦，你如果想不出來(lái)，那就去問(wèn)你媽媽吧，反正李老師又看不見(jiàn)�！彼f(shuō)：“李老師雖然看不到我們問(wèn)家長(zhǎng)，但是，我們不能騙李老師呀。”丁若琦的話，讓我想了好長(zhǎng)時(shí)間。
大家都喜歡有信用的人，我也不例外。比如說(shuō)丁若琦。記得有一次，我發(fā)燒了，那天還下著大雨，我想：丁若琦不會(huì)來(lái)了吧？正在這時(shí)，門(mén)鈴響了，我開(kāi)門(mén)一看，門(mén)口站著滿面笑容的丁若琦。我心里一熱，又高興有難過(guò)的說(shuō)：“下著這么大的雨，你怎么還來(lái)？”丁若琦卻笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)好的事情怎么能不作呢！”我聽(tīng)了這句話，低下了頭，因?yàn)橛幸淮蜗麓笥�，我就沒(méi)有給她送作業(yè)。我很喜歡丁若琦，也很佩服她，我希望我也能像她那樣，做一個(gè)有信用的人。
記敘文作文12
三年級(jí)的一天，張老師告訴大家：唐朝的篇發(fā)表了，并且鼓勵(lì)我們也去投稿。我聽(tīng)了心里十分癢癢，讓自己的篇刊登在報(bào)刊雜志上，讓那么多人去看，這是一件多么光榮的事情啊！
中午放學(xué)回家，我對(duì)媽媽說(shuō)我也想投稿，媽媽說(shuō)可以呀。于是我便讓媽媽將我的.一篇篇打印好，投到《寶應(yīng)報(bào)》。從投稿那天開(kāi)始，我就十分興奮，天天一回家就問(wèn)媽媽要《寶應(yīng)報(bào)》，看看上面有沒(méi)有我的篇�？墒�，一天過(guò)去了，二天過(guò)去了，一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，我都沒(méi)有看到我的篇。漸漸地，我失望了：看來(lái)我的篇不能刊登了。
這件事對(duì)我的打擊非常大，一連幾天我都悶悶不樂(lè)�？墒�，我很快從痛苦中掙脫出來(lái)，決心從頭開(kāi)始。我想：我的篇沒(méi)能刊登出來(lái)，肯定是沒(méi)能達(dá)到要求，因此我要更加認(rèn)真。于是，我把每天看電視的時(shí)間都用在了看篇書(shū)上，認(rèn)真閱讀許多課外書(shū)，這樣，就能從別人的篇上汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日積月累，終于，功夫不負(fù)有心人，我的篇水平也是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高了。
過(guò)了一段時(shí)間，我拿出我的得意之作——《放麻雀》去投稿。令我十分驚喜的是，這篇篇沒(méi)過(guò)多久時(shí)間竟然在好幾個(gè)雜志上發(fā)表了，還獲得了許多獎(jiǎng)！這大大增加了我的信心。此后，我又發(fā)表了《洗碗》、《聽(tīng)爸爸講過(guò)去的故事》等作品。現(xiàn)在，我的篇還在寶應(yīng)教育網(wǎng)等網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表了呢！
孔子逆境成才，張海迪不向命運(yùn)屈服，他們都是我們的榜樣。人的一生中失利和挫折是常有的事情，面對(duì)挫折不屈服，勇敢的奮進(jìn)，才能創(chuàng)造出輝煌的人生！我們要把挫折當(dāng)作是對(duì)自己的磨礪，正所謂“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”啊！
記敘文作文13
我愛(ài)上了文學(xué)，尤愛(ài)寫(xiě)作。
于是，我作出了選擇——將來(lái)要做一個(gè)能夠自由駕馭文字的“女巫”。
我留心捕捉任何一個(gè)能寫(xiě)成佳作的靈感，相信自己的筆尖將能刻下奇跡的印痕。
可我沒(méi)想到，我剛向夢(mèng)想邁出的第一步，就摔倒了——痛！
那份只有60分的考場(chǎng)作文，老師說(shuō)，雖然它在平時(shí)能得高分，但這次——離題了。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，卻在轉(zhuǎn)臉的頃刻間，淚水打心底洶涌而出……
夢(mèng)想到底是夢(mèng)想啊，需要經(jīng)歷各種各樣的'“痛”。
然而，既然選擇了，就要堅(jiān)持！
我不斷地將自己的習(xí)作投給向各個(gè)報(bào)刊雜志，不久便收到了決賽通知書(shū)，要我寄去評(píng)審費(fèi)，我樂(lè)得手舞足蹈。然而，老師卻告訴我，所有要匯款的，都是騙錢(qián)的……
通往夢(mèng)想的道路里布滿陷阱！
可為了夢(mèng)想，我又怎能退縮？
我依然快樂(lè)地寫(xiě)作著——摘抄好詞好句，探究寫(xiě)作技巧……我努力地讓它們統(tǒng)統(tǒng)都變成閃亮的點(diǎn)綴，成為我文章里的瑰寶。在老師的指點(diǎn)下，我把文章修改了一遍又一遍。
不管夢(mèng)想離我有多遠(yuǎn)，既然選擇了，就要堅(jiān)持！
很想知道，自己離寫(xiě)作的舞臺(tái)還有多遠(yuǎn)。于是我抱著報(bào)刊選登的獲獎(jiǎng)文章找老師評(píng)價(jià)。“這篇文章人物語(yǔ)言特點(diǎn)鮮明，言簡(jiǎn)意賅；這篇文章寫(xiě)作形式新穎獨(dú)特，所選材料有代表性，而結(jié)語(yǔ)顯露功底不淺……”我一下子感到自己的卑微，大千世界，強(qiáng)手如林，什么時(shí)候我才能站上舞臺(tái)與這些文章的作者一起炫舞，一起競(jìng)攀呢……
“不怕，這是黎明前的黑暗�！崩蠋煱参课艺f(shuō)。
含著淚我默默微笑。
既然選擇了，就一定要堅(jiān)持！
……
通往夢(mèng)想的道路總是漫漫長(zhǎng)夜而又長(zhǎng)滿荊棘。我要勇往直前，去鏟除一路上重重的困難！總有一天，我能看到初升的太陽(yáng)！
堅(jiān)持！如果選擇了夢(mèng)想。
記敘文作文14
星期四，是我們?cè)烀篮妹魈斓囊惶�，地點(diǎn)是“火車站”，第三~四節(jié)是我們開(kāi)始的時(shí)候。
第三節(jié)課上課了，老師叫我們坐下，然后他拿出一袋塑料袋和一袋手套，老師發(fā)給我們每人一個(gè)，我們來(lái)到操場(chǎng)集和了，因?yàn)槭钦麄�(gè)七年級(jí)一起的嗎?我們排好隊(duì)，過(guò)車了，我興奮的擠上了車，車上的位子特別的少都讓他們男同學(xué)給占了，我有一個(gè)同學(xué)占了一個(gè)位子她叫我坐在她身上，媽呀，我這一坐把同學(xué)她們都笑死了，因?yàn)?個(gè)位子，我們坐了5個(gè)人，過(guò)了一會(huì)兒，火車站到了。
我?guī)狭耸痔着d奮的走下車，還集了和，和散了，我們沖向停車的地方，因?yàn)槔湍睦锒嘈�，我有的同學(xué)都沖向公共車?yán)飺欤覀冊(cè)谕饷鎿炝撕枚鄼壚祁^，還有煙頭，我就撿了好多檳榔頭，不過(guò)我還是很開(kāi)心，因?yàn)槭菫榱宋覀兗覉@。
那天，天氣特別的熱，我們走到這里沒(méi)有什么垃圾走到哪里沒(méi)有什么垃圾，我們就坐在地上坐了一會(huì)兒，過(guò)了一會(huì)兒，我們看見(jiàn)一個(gè)超市，便像貓抓老鼠一樣的跑進(jìn)去，一走進(jìn)是那么的'舒服，那么的涼快，那么的自由，因?yàn)槔锩骈_(kāi)了空調(diào)嗎。我們左看看右看看沒(méi)什么好買(mǎi)的，我們買(mǎi)了半天，到最后買(mǎi)了一瓶水，我們又來(lái)到了那個(gè)收票的地方，我們準(zhǔn)備進(jìn)去的，剛走到那個(gè)地方，那里那個(gè)收票員，叫我們到那窗戶的行禮車間去，我們走到那里面，我們看見(jiàn)了一蝌蚪，我同學(xué)拿了個(gè)東西把蝌蚪搞上來(lái)了，我們到處走了一下，看了一下沒(méi)什么垃圾我們又跑到外面來(lái)?yè)�，剛�?zhǔn)備撿，少鈴響起來(lái)了，我們便跑過(guò)去集合，因?yàn)槲覀兲�，搞得校車都走，所以我們就站在那里等校車，差不多等了半個(gè)多小時(shí)，校車終于來(lái)了，老師叫我們女同學(xué)先上車，我笑了。
這是我第一次搞創(chuàng)造美好的明天的活動(dòng)，雖然我沒(méi)有認(rèn)真做，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)檫@是我第一次齊為我們的家園搞衛(wèi)生，我希望我們學(xué)校以后多搞這種活動(dòng)。
記敘文作文15
在青春的路上有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
——題記
我沉坐在桌前聆聽(tīng)歲月的靜謐，蒼穹灑滿了滿天星辰。我抬頭望著那皎皎明月，透過(guò)一縷月光一般憂傷和歡喜流入心田，我想這便是我的青春。
青春路上有遠(yuǎn)方。當(dāng)我們昂首闊步踏上青春之路時(shí)，年少的我們心中有了燈塔，找到了迷失的遠(yuǎn)方。有了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎荆卸鸥Α皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高遠(yuǎn)志向，有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷。在青春路上的我們志向更加遠(yuǎn)大，心胸更加寬廣，人生也變得如此明亮。
志向豐滿了青春，志向也是青春的核心。青春路上有拼搏，三更燈火，五更雞鳴，燭光之下，奮筆疾書(shū)，遨游書(shū)海，奮發(fā)苦讀，不曾休息半晌，不曾抱怨艱苦，只為苦盡甘來(lái)，只為珍惜青春芳華，只為厚積薄發(fā)，只為破繭成蝶的那一刻。這是青春路上的寫(xiě)照，也是一場(chǎng)歷練的苦難。一群沒(méi)有傘的孩子，輸在了起跑線上，只能在風(fēng)雨中奔跑。在常人難以忍受的困難中成長(zhǎng)，這些才能使他們變得更加強(qiáng)大。當(dāng)他們到達(dá)了理想的彼岸，無(wú)論彼岸偉大亦平凡，都會(huì)有一種發(fā)自內(nèi)心的`滿足感，不需要過(guò)多的言語(yǔ)，只需靜靜的享受這屬于自己的青春。
青春路上的自然風(fēng)光也如此美好。學(xué)會(huì)與自然相處，微風(fēng)拂面，撫摸青春浮躁的心靈，將心靈化作涓涓細(xì)流，化作纏綿紅豆，化作萬(wàn)物眾生，成就和諧之美。
大步向前，砥礪前行，將每一步都刻上我的足跡，青春也因此更加美麗。
在青春的路上，我必將不負(fù)韶華，披荊斬棘，向著那理想的彼岸前進(jìn)！
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