難忘,那堂課六年級(jí)作文
“一下子全明白了。”王老師話音剛落，同學(xué)們不約而同地舉起手，臉上浮現(xiàn)出勝券在握的神情，許多人露出萌萌的小眼神，可憐巴巴地望著，但“糖衣炮彈”無濟(jì)于事。
是啥？使我們的課堂一反常態(tài)，充滿歡聲笑語，就連之前課上心不在焉的搗蛋鬼也“咸魚大翻身”！
3，2，1！揭曉謎底！如此詼諧的語調(diào)怎能不令人陶醉其中，現(xiàn)在為您直播的是“成語接龍”，比賽進(jìn)入白熱化，敬請(qǐng)期待選手們的表現(xiàn)吧！
說來，王老師真是狡猾，不按套路出牌。從第一排抽起，似乎都準(zhǔn)備得十分充分，馬力全開�！白约阂粋�(gè)人低聲說話�！蓖趵蠋煱l(fā)出挑戰(zhàn)。
“自言自語�！毙埫摽诙�。
“遇到了突如其來的變故或?yàn)?zāi)難�！宾畷r(shí)間，王老師忽然調(diào)轉(zhuǎn)船頭，將目光轉(zhuǎn)到第二組，我不禁為那同學(xué)捏了把汗。
“禍，禍從天降！”幸運(yùn)的是那個(gè)同學(xué)僥幸逃脫了陷阱，長長的舒了一口氣。
“戰(zhàn)況有變，得……”
我繃住的弓依然不能松，越到后來，不幸落網(wǎng)的'“魚”逐漸增多，以達(dá)到十條！“請(qǐng)沒抽到的同學(xué)站起來�！边@句話可真是擾亂了我的心陣，本以為老師抽不到我，安心的當(dāng)一條漏網(wǎng)“游魚”，誰知？結(jié)果難料��！眼睜睜地看著周圍的同學(xué)都平安無事，我也神態(tài)自若，興致勃勃的舉手，自告奮勇啦！
“在課堂上想干什么就干什么�！蔽椅⑽⑻痤^，巡視四周，并未發(fā)現(xiàn)一人舉手，靈機(jī)一動(dòng)，自信的騰起手，盡管有人與我?guī)缀跬瑫r(shí)舉手，可還是慢了半拍。老師環(huán)視了一圈，目光徘徊我與那位同學(xué)之間，那一瞬間，似乎有些猶豫不決，可我看到老師最終還是把目光停留在了我身上。我也注意到了，便如流水行云般不假思索的報(bào)出答案。
“為所欲為�！�
激動(dòng)人心的比賽已接近尾聲。謝幕時(shí)，王老師娓娓道來：“此次的比賽，既領(lǐng)略一番中華語言的傳統(tǒng)魅力，又復(fù)習(xí)了知識(shí)，不正像孔子所說的溫故而知新嗎？一箭雙雕，完美！”
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