大嗓門(mén)同桌六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的大嗓門(mén)同桌六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大嗓門(mén)同桌六年級(jí)作文 1
我有一個(gè)大嗓門(mén)同桌，別看他的嘴巴小，可是說(shuō)起話來(lái)卻像個(gè)大喇叭一樣折磨人。我的耳朵快聾了。
下課時(shí)，我的同桌用他的大嗓門(mén)大叫一聲：“下課了！”，身為同桌的我讓他嚇了一大跳。
我和他開(kāi)玩笑把他的文具盒藏在他的書(shū)包里。他就用他的大喇叭廣播起來(lái)：“誰(shuí)看見(jiàn)我的`文具盒了�！蔽冶煌赖拇罄日娴暮懿皇娣�，只好招了，把文具盒還給了同桌。
我想：他下課不老實(shí)，上課不會(huì)不老實(shí)了吧！
可我的猜想是錯(cuò)的，他上課時(shí)也不老實(shí)，上課時(shí)，老師在為我們劃詞語(yǔ)。老師念著詞語(yǔ)讓我們劃，他劃完了又重復(fù)了一遍。老師問(wèn)是誰(shuí)再重復(fù)，大家都指著同桌。老師說(shuō)同學(xué)了幾句。
還有一次，我們組讀課文，我們開(kāi)始讀，同桌讀錯(cuò)了，讓我們也跟著讀錯(cuò)了。老師罰我們這組站起來(lái)讀，可是都愿不爭(zhēng)氣的同桌，連續(xù)兩回都讀錯(cuò)了，害得我們組被老師訓(xùn)。
可是現(xiàn)在不一樣了，同桌的聲音不大了聲音很溫柔。聲音想一個(gè)美女的聲音。
有一次，同桌沒(méi)有橡皮，向我說(shuō)：“我能用用你的橡皮嗎？”聽(tīng)得我肉麻死了。我把橡皮給了他。
唉，現(xiàn)在我真希望同桌能變回以前的的大嗓門(mén)，現(xiàn)在的聲音真是太肉麻了。
大嗓門(mén)同桌六年級(jí)作文 2
她，圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面是一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)，露出兩顆大門(mén)牙，即好笑又可愛(ài)。
但是你可不要被她的外表給欺騙了，她在我們班可是一個(gè)名副其實(shí)的大嗓門(mén)。
你看，這不。上美術(shù)課時(shí)，整個(gè)班里也鬧哄哄的：有說(shuō)悄悄話的；有大喊大叫的；甚至還有跑出座位跳舞的�！按笊らT(mén)”使勁吼了一聲：“安靜！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，但是沒(méi)過(guò)一會(huì)，又再次吵了起來(lái)。
你以為他沒(méi)有辦法了？那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她再次喊了一聲：“全體起立！”全班都站了起來(lái)，她又相繼讓幾個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)坐了下去。至于表現(xiàn)不好的，她就讓那些同學(xué)蹲馬步，一些同學(xué)堅(jiān)持不住了，用乞求的目光，看著他一副可憐兮兮的.樣子�？伤路鹗且慌_(tái)沒(méi)有感情的機(jī)器，就連看都不看他們一眼。那天同學(xué)罵他是鐵石心腸，但我知道他其實(shí)是一個(gè)大公無(wú)私的人。
現(xiàn)在你知道大嗓門(mén)是誰(shuí)了嗎？哈哈，她其實(shí)是程嘉玥！雖然她管理班級(jí)秩序，有些不近人情。但是我知道班級(jí)沒(méi)有，她可是不行的。
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