參加《太倉(cāng)閑話》節(jié)目錄制六年級(jí)作文
今天，我和三個(gè)小伙伴接到了一份令人振奮的通知——老師要帶我們?nèi)髅街行膮⒓印短珎}(cāng)閑話》節(jié)目的錄制，大家興奮得手舞足蹈。
節(jié)目錄制之前，主持人讓我們?cè)囈�，向我們介紹了本次比拼的對(duì)手是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我的心一緊：暈，和實(shí)小比��！江老師好像看出了我的心思，在邊上給我們鼓勁：“重在參與，我們是來(lái)玩玩的，別緊張！”我似乎平靜了許多。
節(jié)目錄制開(kāi)始了。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是“用太倉(cāng)話讀一讀”。糟了，其實(shí)在家我是不怎么說(shuō)太倉(cāng)話的，怎么辦？但幸好我抽到的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單——“圓規(guī)、橡皮、鉛筆”，這些聽(tīng)爺爺奶奶在家說(shuō)過(guò)。我不管三七二十一，大著膽兒說(shuō)了出來(lái)，結(jié)果嘉賓楊老師說(shuō)我全說(shuō)對(duì)了，加3分。耶！真是瞎貓碰到死耗子！這一環(huán)節(jié)我們讀錯(cuò)了一個(gè)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)先1分。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是“太倉(cāng)俗語(yǔ)知多少”。我們抽到的俗語(yǔ)是“宜興夜壺，獨(dú)出一張嘴”，剛看到這句話時(shí)我有點(diǎn)懵，根本不知道是什么意思。但通過(guò)江老師解答，我知道這是嘴上說(shuō)著要去做一件事，可實(shí)際卻沒(méi)做。主持人還讓我們拿這句俗語(yǔ)造句，真難。我實(shí)在沒(méi)轍了，把家里的.爸爸出賣(mài)了，說(shuō)：“他在家什么活兒都不干，‘宜興夜壺，獨(dú)出一張嘴’。”小伙伴沈科就啞巴了，他不理解這句話，也沒(méi)法造句。這回和實(shí)小的差距又拉大了1分。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是“你演我猜”。我演江老師猜。比賽只有兩分鐘，我們馬上進(jìn)入狀態(tài)，我演一個(gè)江老師說(shuō)一個(gè)，非常順溜。有一個(gè)是我們最有默契的，屏幕上顯示“雞蛋”，我馬上腦子里就浮現(xiàn)出“番茄炒蛋”這盤(pán)菜，我就脫口而出：“番茄炒什么？”江老師馬上就回答“雞蛋”。兩分鐘時(shí)間，我們答了14題，又比實(shí)小少了1分。我的心怦怦直跳，看來(lái)我們要輸了。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是“太倉(cāng)新老知識(shí)知多少”。這是一個(gè)搶答類(lèi)的環(huán)節(jié)。第一部分是選擇題，我們和實(shí)小打平手。第二部分是解釋“運(yùn)氣好”在太倉(cāng)話里可以怎樣說(shuō)，實(shí)小趙老師說(shuō)：“額骨頭旺”。江老師又說(shuō)：“額骨頭高。”嘉賓楊老師說(shuō)：“一個(gè)都不準(zhǔn)確。”江老師突然說(shuō)道：“我曉得了！額骨頭碰到天花板！”主持人說(shuō)：“對(duì)啦！”我們激動(dòng)的自己給自己鼓掌！最后我們扳回了1分。
雖然最后以兩分之差輸了，但能參加《太倉(cāng)閑話》的節(jié)目錄制，我覺(jué)得很榮幸！我們這一代孩子都說(shuō)普通話，即使在家也很少說(shuō)太倉(cāng)話�！疤珎}(cāng)閑話”匯聚了吳越江南語(yǔ)言文化的精華，有著深厚的文化積淀。我們要保護(hù)區(qū)域語(yǔ)言文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，讓太倉(cāng)話流傳下去！