地震逃生六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的地震逃生六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
地震逃生六年級(jí)作文1
20xx年3月11日下午13點(diǎn)46分，日本發(fā)生了9級(jí)大地震，跟著又是一場(chǎng)巨大的海嘯，到目前為止死亡和失蹤共三萬(wàn)多人。在20xx年5月12日，中國(guó)四川汶川也發(fā)生了7.8級(jí)地震，死傷超過(guò)十萬(wàn)人。為什么汶川地震級(jí)別比日本低，又沒(méi)有海嘯，但死傷人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)日本呢？我想有以下一些原因。
首先，中國(guó)的房屋建筑抗震程度不高，容易垮塌。其次，人們自身對(duì)地震的防范和自救意識(shí)不夠，對(duì)地震的知識(shí)了解不多，在地震時(shí)經(jīng)常有人不知所措，不及時(shí)逃生或來(lái)不及逃生時(shí)，不懂的采取什么措施來(lái)保護(hù)自己。很多人沒(méi)有急救的知識(shí)和藥品，或因缺少食物和水被渴死或餓死。但是在日本，人們面對(duì)地震十分冷靜。在日本，幾乎每天都會(huì)發(fā)生地震，平時(shí)學(xué)校、單位和社區(qū)經(jīng)常進(jìn)行防震演練，這使日本人為為突發(fā)的地震做好了充足的準(zhǔn)備。在每個(gè)日本家庭中，都有一個(gè)急救包，急救包里裝有基本的藥品、手電筒、干糧和水等必需品，如果發(fā)生地震被困，可以用急救包撐幾天，有動(dòng)靜時(shí)可打開(kāi)手電筒并大聲呼喊求救�？梢�(jiàn)日本人對(duì)地震逃生的方法的了解比中國(guó)人強(qiáng)得多。我來(lái)給大家介紹幾條基本的地震逃生方法：
保持鎮(zhèn)定在地震中十分重要，在任何惡劣的環(huán)境中，始終要保持鎮(zhèn)靜，分析所處環(huán)境，尋找出路，等待救援。
如果在室外，要迅速撤離至空曠地區(qū)，注意避開(kāi)高大建筑物，切記不要躲在變壓箱下，以防觸電。
如果在室內(nèi)，快速躲到堅(jiān)硬物品下或開(kāi)間較小的地方，雙手護(hù)住頭及身體其他重要部位，等待救援。
大家要牢記地震逃生的知識(shí)，在地震時(shí)盡最大可能自救，保護(hù)自己的生命。
地震逃生六年級(jí)作文2
“呼——伴隨著沉重而又緊急的刺耳警報(bào)聲，我們迎來(lái)了第二次地震逃生演飛。
“全何等蹲下。”時(shí)老師向我們發(fā)出命令，可命令剛下，就有人負(fù)傷了，我也是其中一名“傷員”。
“別擠我，前面的，啊！前面的你完了，你碰著我頭了！”
“對(duì)不起，我也不是故意的，——你踩著我啦”。
“我也被踩了，別互相埋怨了�！�
……
就在抱怨聲，道歉聲此起彼落時(shí)，緊接著老師的金口又發(fā)出了第二道命令，“全體起立，立既出去�！蔽覀儾涞�'站起來(lái)，后操場(chǎng)跑去。
在下樓梯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)五年級(jí)的有些同學(xué)大呼小叫，你推我搡的，有的其他至走一堆兒，高聲談笑，完全不把逃生演習(xí)當(dāng)一回事兒，讓我頗感無(wú)奈。相比之下，那些一、二年級(jí)有小弟弟，小妹妹做的有模有樣，完全是把逃生演練當(dāng)作一回事兒做。
我們訊速跑到操場(chǎng)上集合，操場(chǎng)上已經(jīng)有不少班在那里清點(diǎn)人數(shù)了，我們不禁加快腳步向我們所站的位置奔去。
到操場(chǎng)的時(shí)侯，已經(jīng)有不少人要“陣亡”首當(dāng)?shù)木褪俏覀儼喔卑嚅L(zhǎng)——周周�！安恍辛耍也恍辛��！睘榱吮形覀冞@個(gè)中隊(duì)的信念，我們左拉右拽的給他拽回到隊(duì)伍里去。
這次演習(xí)比上一次演習(xí)更加規(guī)范了，老師講的關(guān)于地震知識(shí)更豐富了，最重要的是這次逃生演習(xí)所用的時(shí)間比以前更短了，希望學(xué)校能夠多舉辦一些逃生演習(xí)來(lái)加強(qiáng)我們的防范意識(shí)！