描寫楸樹的六年級作文

　　春風輕拂大地，叫醒了沉睡了一個假期的小動物，同時也為在冬日中飽受摧殘的枯枝增添了一抹青蔥的色彩。

　　不經(jīng)意間，我?guī)е鴰追钟崎e地向窗外望去。卻發(fā)現(xiàn)眼角好似多了什么，定睛一看，有增添幾分驚喜——那幾棵去年冬天被宣告死亡的粗壯大樹，竟長出了那與他寬大肩膀不符合的嫩綠芽兒，心中不禁感嘆春風的神奇。

　　慢步在學校的林蔭中，看著那些重獲新生的碧綠在給她們帶來生命的春風懷抱中搖動著自己靈巧的`身子，感到放松的同時，同時也感覺到心中難得的平靜，看著周圍匆忙的行人，我不禁覺得可惜：他們生活在奔波勞碌中，但卻從未見到我所見到的這美麗景色。

　　忽然，我的腳步留在了一棵與其他樹毫無不同的參天大樹面前。是楸樹。

　　春風吹綠了校園，給所有的樹帶來了枝繁葉茂，但卻只為她添上了粉色的畫跡，那粉的像瑪瑙的寶石。她與其他長滿翠綠的樹木不同，在萬綠叢中的一點紅甚至還顯得有些許的不合群，這讓她在那一角的景色愈來愈變得突兀。也許這讓她受盡排擠，受到嫌棄。

　　這，不正像我嗎？

　　雖然，我作為班長，人際關系并不差，但真正的知心朋友卻少之又少，因為我看事情的角度與擔任的職務都讓我知道老師與同學發(fā)生矛盾時，誰才是真正正確的，所以與我關系相近的同學都覺得我不夠“義氣”，這讓我們之間產(chǎn)生了裂痕。

　　但當我邂逅了那株以“青幢紫蓋立童童，細雨浮煙作彩籠。”存在于韓昌黎詩句中的楸樹后，她那不迎合平凡的身影就無法從我心中褪去。

　　是啊，做自己就好，像那楸樹一樣。我離開那株楸樹，走回教室，步伐卻堅定了許多。

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