致我們集體的那些年六年級(jí)作文
當(dāng)我們帶著憧憬，滿懷希望踏進(jìn)學(xué)軍校門時(shí)，迎接我們的是一個(gè)溫暖的港灣，一群既陌生又可愛的“家人”。我們來自不同的家庭，卻比同胞手足更親，我們一起打鬧，共同嬉戲。我們相互學(xué)習(xí)，互相扶持，共同經(jīng)歷進(jìn)退與榮辱，我們之間早已有了默契和深厚的感情。
今天，我要講的主題就是有關(guān)集體，有關(guān)團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)這種集體榮譽(yù)不是短時(shí)間里可以形成的，關(guān)鍵的因素就是集體中每個(gè)人要有對(duì)這個(gè)集體共同的信念與目標(biāo)，是它將我們緊緊相連。
在我很小的時(shí)候，我對(duì)集體根本沒有概念，我一直以為人與人之間都是獨(dú)立的個(gè)體，互不影響。來到學(xué)軍，來到米奇中隊(duì)，我遇見了一群個(gè)性不一樣的小伙伴，六年的時(shí)間讓我們?nèi)谇⒑湍�。這時(shí)，我感受到集體力量的強(qiáng)大，體會(huì)到了友誼的真諦，初嘗了團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
記得有一年開學(xué)，我們班同學(xué)拿了許多班級(jí)生活所需的.垃圾袋、衛(wèi)生紙等帶到班級(jí)，老師及時(shí)表揚(yáng)了那些同學(xué)。當(dāng)時(shí)，我心里有些羞愧，因?yàn)槲锲冯m小，但是卻是那些同學(xué)時(shí)刻惦記著班級(jí)方方面面。當(dāng)天放學(xué)，我和早歸的媽媽談到這件事，也表達(dá)了想為班級(jí)再添置些物品，媽媽很支持。左思右想為班級(jí)帶去了美化環(huán)境的綠色盆栽，為班級(jí)的閱讀角添了些新書。第二天，老師重點(diǎn)表揚(yáng)了我。雖然，我這些行為根本不叫什么，但那是我第一次主動(dòng)想為班級(jí)貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)力量，當(dāng)時(shí)我還 是很激動(dòng)的。
隨著年級(jí)慢慢上去了，我的思想也在悄悄改變與提高，我能夠?yàn)榘嗉?jí)做的事也越來越多。遇到學(xué)校或班級(jí)有活動(dòng)時(shí)，只要自己力所能及，或是能挑戰(zhàn)自我，能夠?yàn)榘嗉?jí)爭光助力的，我都會(huì)積極報(bào)名。因?yàn)槲蚁朐跁r(shí)光記憶冊(cè)里留下美好的回憶，也想在緊張的學(xué)習(xí)中適當(dāng)緩解壓力，并能結(jié)交更多好友，當(dāng)然每次的活動(dòng)對(duì)自己都是一種嘗試和提升。
現(xiàn)在，六年級(jí)了。我對(duì)集體有了不同的見解。我認(rèn)為：集體榮譽(yù)首先體現(xiàn)在以身作則；其次，讓自己的行為去影響身邊更多的同學(xué)； 最后，還 要發(fā)動(dòng)四十八位學(xué)生家長參與到米奇中隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)中來。最近，學(xué)校有家長“護(hù)學(xué)崗”的活動(dòng)，就是要讓家長們?cè)诎才藕米约汗ぷ鞯耐瑫r(shí)，協(xié)助學(xué)校在放學(xué)點(diǎn)站崗。我聽家長們講，活動(dòng)報(bào)名在群上響應(yīng)速度非�？欤行┘议L因?yàn)檫@次沒報(bào)上名，還 有些沮喪。媽媽特意也為周五能參與班級(jí)的這項(xiàng)活動(dòng)，推遲了出差時(shí)間。我想：我們班肯定有許多和我一樣的同學(xué)，每天都在感染身邊的家長，家長也是在關(guān)鍵時(shí)刻有力出力，有資源的貢獻(xiàn)資源，腦洞大的家長更是在我們每次亮相活動(dòng)中貢獻(xiàn)IDEA。老師、同學(xué)、家長三方共同為我們的集體越來越棒默默付出，這是班級(jí)集體凝聚力，這種精神將我們緊緊相連。
周末，我參加了同學(xué)的生日聚會(huì)，晚上十點(diǎn)我們還 是難舍難分。四只裝著滿滿情誼的玻璃杯碰在一起，發(fā)出了清脆的響聲，我覺得那是最美妙的樂曲，爽朗的笑聲一浪高過一浪，我們?cè)谝黄鹫務(wù)撝械睦蠋�、同學(xué)，和我們共同經(jīng)歷往事。杭城夜晚，燈火闌珊，我想我們的故事一直在繼續(xù)……
竹林搖曳月如鉤，致我尊敬的老師，可一愛一的同學(xué)伙伴，感謝父母；致我們共同的米奇中隊(duì)，伴隨成長；致我們匆匆童年，濃濃的友誼……
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