假如我當老師六年級作文

假如我當老師六年級作文1

　　教師是天底下最光榮的職業(yè)，因此，我的最崇高的理想就是長大了當一名老師。

　　假如我當老師，首先要抓好學生的學習，因為學習是學生的主要任務。我每天會布置適量的作業(yè)，讓他們仔細地做，如果做不到，讓他們向同學或老師請教，決不讓他們照抄別人作業(yè)。我要教給學生學習方法，教他們學會合作學習、自主學習、探究學習。我要讓他們有一定的時間去玩，看故事書，讓他們感到學習并不是那么的困難，作業(yè)并不是那么的難做，讓他們以高興的心情去學習。我要讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，不給老師添亂，不讓家長操心。

　　假如我當老師，我一定好好地管教我的學生，耐心地教育他們，教他們如何做人，讓他們健康地成長。

　　假如我當老師，我一定要抓好學生的安全，只有安全才有一切。

　　假如我當老師，我一定要多組織一些活動，讓學生參加自己喜歡的項目，發(fā)展學生特長，讓他們在自己的節(jié)目中找到自我，找到心中的喜悅，找到自己的感覺。讓他們一個個的高興，同學們高興了，自然我也就高興了。

　　假如我當老師，我會讓同學們自己闖出一片天，讓他們自己去創(chuàng)新。

　　假如我當老師，我會關心同學們的疾苦，如果有的學生家庭有困難，買作業(yè)本掏不出錢，我會替同學出錢，決不讓他們?yōu)殄X感到煩惱和困惑。我會給同學們買學習用具、實驗用具，我還要把我的錢捐給災區(qū)、山區(qū)的孩子，讓他們更好地學習，讓他們把精力都放在學習上，不去想別的事情，讓他們長大后為祖國、為社會，甚至為全世界做出貢獻。我的愿望是不求每一個學生都考上大學，只要每個人都有所作為……

　　假如我真的當上了老師，我一定會這么對待我自己的學生。

假如我當老師六年級作文2

　　窗外，晴空萬里，稀稀疏疏的幾朵白云，無聲地變換自己的形貌，陽光和煦，以它的溫暖庇護大地，微風徐徐吹來，拂過草木的蓊鬱。此時此刻，教室裡，我坐在臺下聆聽，倘若有朝一日，輪到我在臺上解題，又將如何？

　　課本、教科書內的課程，固然重要，但學生們的學習若僅只于此，豈非略顯的狹隘?我愿帶領他們瞧一瞧白紙黑字以外的世界，我將從“知足”二字著手。在這貧富差距逐漸擴大的社會，富人們的后代，往往生活于無盡的逸樂之中，衍生出無盡而強烈的欲望，在得不到滿足時怨天尤人，更甚者，對他們物質的提供者──父母咆哮。殊不知，在同一塊土地上，寫作參考甚至同一個社區(qū)裡，有著物質真正匱乏的人們，堅毅地度日。

　　我會利用那一日的時光，陪伴這些孩子們走訪鄰近社區(qū)，告訴他們，我們所屬環(huán)境的好。在經(jīng)過社區(qū)公園時，令他們明曉:我們能擁有一座花園圍繞，從事各種休閒活動的公共空間，已比世上許多住在貧民窟裡，終日須忍受擁擠、雜亂的人們，享有更多的`資源；在走過社區(qū)醫(yī)院時，使他們了解:我們有一提供醫(yī)療、幫助大家治癒各種病痛的地方，相對于部分落后地區(qū)，沒有這些資源，只得任憑病魔摧殘的人們，我們可以說是多麼地幸福。

　　讓學生們透過重新審視周遭的一切，明白自己的處境已是如此美好，進而學會知足，不再一味要求，這即是一天下來，我最感到欣慰的事。

　　倘若我當上了一天的老師，我將盡我所能，帶給學生更多對生命的認識；倘若我當上了一天的老師，我愿傾囊相授，教給學生更多學術上的知識；倘若我當上了一天的老師，我會使這一天，在學生們和自己的腦海中，工作報告留下最深刻的印象。

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