以相互幫助為主題的小學(xué)六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的以相互幫助為主題的小學(xué)六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
世界上最真摯的友誼，就是相互幫助，相互關(guān)心。世界上處處都有這樣的友誼。在我們安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭里，也出現(xiàn)過(guò)這樣的友誼。我親眼目睹了這兩個(gè)人相互幫助的情景。
那是一個(gè)下午，小廣場(chǎng)上聚集了很多人，甚是熱鬧。許多同學(xué)在廣場(chǎng)上玩耍，天空萬(wàn)里無(wú)云，非常晴朗。但誰(shuí)都沒(méi)注意到，周圍的一棵樹(shù)上，掛著一只紙飛機(jī)。一位三年級(jí)的小弟弟，正踮著腳，伸長(zhǎng)舌頭，努力將小手夠向那只紙飛機(jī)。可小弟弟太矮了，完全夠不著那只紙飛機(jī)。我想他一定很著急，如果有一個(gè)人去幫助他，那就一定能取下這只紙飛機(jī)，還給那位小弟弟了。
我正想著，一位六年級(jí)大哥哥跑來(lái)，看到小弟弟需要幫助，便問(wèn)：“小弟弟，你是要拿著紙紙飛機(jī)嗎？”小弟弟怯生生的說(shuō)：“是的，可是我夠不到�！贝蟾绺缗呐男馗瑘�(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)事，哥哥來(lái)幫你�！贝蟾绺珲谄鹉_尖兒，也像小弟弟一樣，皺著眉頭，伸著粗壯的`手�？墒�，他心有余而力不足啊！哪位大哥哥可能是班里的“矮冬瓜”吧，格子竟跟小弟弟差不了多少。還是細(xì)心的小弟弟發(fā)現(xiàn)了旁邊的木棍，轉(zhuǎn)身對(duì)大哥哥說(shuō)：“大哥哥，你看，那里有一根木棍�！边@么一提醒，大哥哥也發(fā)現(xiàn)了。他有了辦法，把木棍拿起來(lái)，用美工刀一下一下地把木棍削的很細(xì)，伸進(jìn)葉間的縫隙里，輕輕一頂，就把飛機(jī)頂了下來(lái)。那位小弟弟非常高興，笑瞇瞇的對(duì)大哥哥說(shuō)：“謝謝你，大哥哥！”
可那位大哥哥卻沒(méi)那么高興，她急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像丟了什么東西。原來(lái)，在削木棍的時(shí)候，她的鑰匙掉到了地上的小洞里。這個(gè)時(shí)候，臨近上課，同學(xué)們都離開(kāi)了，這就使大哥哥更急了。如果，那根木棍再粗一點(diǎn)，，還可以把小洞撬大，但現(xiàn)在木棍這么細(xì)，別說(shuō)撬洞了，就是插進(jìn)土里也難啊。我看了看那位小弟弟，只見(jiàn)他用手托著下巴，好像在想：“大哥哥剛剛幫了我，我也應(yīng)該幫助他�？墒牵檬裁茨�？有了！”小弟弟突然想到什么，從口袋里掏出一根繩子，上面還掛著一個(gè)鉤子。他對(duì)大哥哥說(shuō)：“大哥哥，這是我在家做科學(xué)實(shí)驗(yàn)用了的，希望能幫到你�！贝蟾绺缈吹搅算^子，就好像看到了希望的曙光，他連忙接過(guò)鉤子，對(duì)小弟弟說(shuō)了聲“謝謝”，便俯下身子，用鉤子在洞里搗鼓了幾下，終于把鑰匙掏了出來(lái)。他們高興極了，對(duì)著天空大喊了一聲：“耶！”
人與人之間互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，世界將會(huì)變得更美好。
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