搶糖大戰(zhàn)六年級(jí)作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的搶糖大戰(zhàn)六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“這是我先搶到的，快給我！”“你胡說，是我先搶到的！”從我們的優(yōu)普作文班里傳出一陣爭吵聲，大家一定很疑惑，好好上著課，怎么會(huì)爭吵呢？就讓我告訴你吧，我們在玩兒“搶糖大戰(zhàn)”。

　　首先呢，老師把16個(gè)人分成四組，每組四人。每組中間放有一個(gè)小圓凳，小圓凳中間放的則是大家期盼已久的糖果了。沒錯(cuò)，你沒有看錯(cuò)，只有一顆糖。此時(shí)的你肯定在抱怨：任老師真摳！但任老師一句話，就懟得你無言以對：“多顆糖，那還叫搶嗎？”想想也是那么一回事哈。

　　有的同學(xué)耍賴，看著周圍沒人注意，便把糖果往自己跟前挪了挪，恰好被眼尖的同學(xué)瞧見了，“砰”的一下把糖果按到了中間，仿佛挑釁地說：“小樣兒，敢動(dòng)一下試試。”

　　“同學(xué)們按照老師的口令來做動(dòng)作，只要聽到搶這個(gè)字，大家就奮力地去搶糖。誰先搶到這顆糖，這顆糖就歸誰了。”聽了老師講的游戲規(guī)則，大家認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“開始！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們的雙眼緊盯著糖果，生怕糖果從自己的眼皮子底下溜走似的'。“伸左手、伸右手、抱頭、蹲下、舉起手！”耗了這半天功夫，老師也沒有喊“搶”，這是為什么呢？當(dāng)老師喊到“叉腰”時(shí)，一個(gè)同學(xué)竟然上前緊緊地把糖果抓到了手中。他剛要喊“我抓到了”，但看到其他組的人都原地不動(dòng)，這才明白是怎么回事。他尷尬地把已經(jīng)到手的糖果放了回去。正當(dāng)我們哈哈大笑時(shí)，狡猾的老師喊了“搶”，要不是我反應(yīng)靈敏，就要眼巴巴地看著別人吃糖果了。

　　這次的游戲讓我明白了，做任何事都要注意力集中，只有這樣才能取得最后的成功。

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