【必備】六年級(jí)科學(xué)作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)科學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇1
奶奶終于來(lái)了我家，我坐在沙發(fā)上看電視。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)奶奶喃喃地說(shuō)：“嗯，肚子有點(diǎn)兒餓了，打幾分鐘吧！”于是，奶奶拿出裝在金屬碗里的紅燒肉，說(shuō)：“在微波爐打幾分鐘吧！”奶奶剛剛想放進(jìn)微波爐。媽媽看見(jiàn)了，連忙跑到奶奶身邊，一把搶過(guò)奶奶手中的金屬碗，說(shuō)：“媽媽，您知道嗎？金屬碗是不可以放在微波爐里打的，不然，有可能會(huì)爆炸的�！边@句話被我聽(tīng)到了，心想：還好，還好！平時(shí)媽媽不在的時(shí)候，沒(méi)有亂用微波爐打東西，不然可慘？我就早變成一只“小烏雞”了！我迅速跑到媽媽旁邊，小聲地問(wèn)：“為什么金屬制品放到微波爐里打，會(huì)爆炸呢？”“這是因?yàn)椤眿寢屢槐菊?jīng)的說(shuō)，“在微波爐里放金屬制品，尤其是比較大的金屬制品，容易造成微波發(fā)生反射而損失磁控管。磁控管是微波爐內(nèi)發(fā)射微波的大功率器見(jiàn)，就很容易爆炸了。”“哦~”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)。
“同學(xué)們，你們知道了嗎？金屬制品是不可以放進(jìn)微波爐里加熱的哦！可要記住啦~”
早晨第一縷溫暖的陽(yáng)光射入我的房間。隨著一陣鬧鐘鈴聲和媽媽的嘮叨聲，我終于從床上爬起來(lái)。穿好衣服后，我一面打著哈欠一面走進(jìn)洗手間。一陣忙碌后，我又來(lái)到飯桌前。
“哇！”我頓時(shí)提起了精神。原來(lái)桌上擺著的鍋里有剛煮熟的雞蛋。哈哈！它可是我的最愛(ài)！我連忙拿起一個(gè)，哎呀！好燙啊！我使勁地把雞蛋往桌上一磕，嘴里不停地吹氣，左手甩動(dòng)著，右手輕輕剝開(kāi)，可蛋殼似乎在和我作對(duì)，緊緊粘在蛋白上，怎么也剝不掉，還把一塊塊蛋白給剝了下來(lái)。
媽媽從廚房里走出來(lái)，見(jiàn)我這副狼狽樣，端起鍋說(shuō)：“你等等！”
“媽，你要干什么呀？”我像丈二和尚摸不著頭腦，一臉疑惑地望著媽媽。
只見(jiàn)媽媽把鍋端到水池，打開(kāi)水龍頭，給雞蛋洗了個(gè)“清涼澡”。她走出來(lái)，遞了一個(gè)雞蛋給我，我接過(guò)雞蛋有點(diǎn)遲疑，只得輕輕敲開(kāi)，沒(méi)想到兩三下接剝開(kāi)了，里面的蛋白光滑又平整。咬一口，真香！
媽媽在一旁笑著說(shuō)：“剛煮熟的雞蛋溫度高，在膨脹，用冷水一沖，蛋遇冷就收縮，這樣一來(lái)，蛋白和蛋殼分開(kāi)了，雞蛋也就容易剝開(kāi)了！”
噢！我恍然大悟，原來(lái)是熱脹冷縮的道理呀！
生活處處藏著科學(xué)，只要我們認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，去觀察，不僅給我們的生活帶來(lái)方便，還能增長(zhǎng)不少知識(shí)呢！
說(shuō)到高新技術(shù)，可能大家眼前就會(huì)浮現(xiàn)多媒體電腦，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)東西幾乎挨家挨戶都是必不可少的，我家也不例外。在這之前請(qǐng)大家回想一下存放在美國(guó)華盛頓的施密森博物館里的世界上的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，也就是1946年誕生的被人們稱為天之驕子的“埃尼阿克”。
如今，這個(gè)天之驕子已經(jīng)不再是這臺(tái)電腦了，而是我前面所說(shuō)的多媒體電腦，這個(gè)名字大家已經(jīng)不陌生了，可以用來(lái)看電視，聽(tīng)廣播，打電話，發(fā)傳真，聽(tīng)cd，看vcd……功能及其廣泛，還可以獲取來(lái)自五種四海的，可謂，秀才不出門，盡知天下事呢！這些功能可算把我緊緊地吸住了，我不但聽(tīng)聽(tīng)cd，還用這種電腦作了不計(jì)可數(shù)的事情，如老師布置得讓我們查資料，在書(shū)上查那太麻煩了，要是查也要用幾個(gè)小時(shí)，但是有了多媒體電腦那可算輕松到了極點(diǎn)，不用幾分鐘只要搜索就找到了更加豐富的資料。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇2
所謂“創(chuàng)客”，就是一些大膽設(shè)想、敢于創(chuàng)新、不畏權(quán)威的人。他們不會(huì)總是循規(guī)守矩，而是勇于推翻墨守成規(guī)的生活，喜歡發(fā)明創(chuàng)造、不怕謬論。而我們這個(gè)寫作創(chuàng)新興趣班，恰巧就是為這些酷愛(ài)發(fā)明創(chuàng)造的同學(xué)們而準(zhǔn)備的。
我認(rèn)為，真正的創(chuàng)客并不是整天呆板地呆在實(shí)驗(yàn)室里，弄出一副博學(xué)多知的樣子，而是能在單調(diào)的生活中，研究一些看似不值一提的小問(wèn)題，從而找到創(chuàng)新的樂(lè)趣與成就感所在。創(chuàng)新，它并不只是一個(gè)口號(hào)，而是經(jīng)過(guò)大膽的設(shè)想以后，一次次地去親自實(shí)踐而得出的思想的產(chǎn)物。這么說(shuō)來(lái)，其實(shí)我們身邊也有很多創(chuàng)客呀！
“被‘隔斷’的水流”、“探尋種子生長(zhǎng)的秘密”、“熱氣騰騰的冰塊”……在閑暇的時(shí)候，我總是會(huì)做些像這樣科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，有時(shí)候還會(huì)把研究出的實(shí)驗(yàn)步驟，還有自己事后的.一些感想隨筆記下來(lái)。我覺(jué)得我不僅僅是在做實(shí)驗(yàn)，也是在和大自然進(jìn)行著親密接觸，以及探尋莽莽宇宙中科學(xué)與創(chuàng)新的奧秘。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”當(dāng)然啦，作為一名合格的創(chuàng)客，光懂一點(diǎn)書(shū)面上的理論知識(shí)，可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一定要親自去動(dòng)手創(chuàng)作，才能體會(huì)到其中的原理和奧妙。上個(gè)周末，我就和同學(xué)們聯(lián)手設(shè)計(jì)了一臺(tái)便攜式強(qiáng)光小臺(tái)燈。雖然我們掌握的知識(shí)有限，它的電路時(shí)壞時(shí)不壞的，還容易漏電，但是，這臺(tái)小臺(tái)燈畢竟是我們一起設(shè)計(jì)的第一個(gè)產(chǎn)物呀，對(duì)我們來(lái)說(shuō)它的意義可不輕呢。
最先提出這個(gè)有趣想法的人，是我在興趣班里的一位同桌，她平常就是一位很有想法的人，曾經(jīng)還自己設(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)粘土日晷。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)設(shè)想之后，我們都很興奮，馬上就收集材料動(dòng)手去實(shí)施了。可惜大概是因?yàn)樘^(guò)心急的緣故吧，我們第一次試驗(yàn)的結(jié)果并不像想象一樣那么精巧：臺(tái)燈的蓋子整個(gè)都是塌陷下去的，而且連接不上電池。
但我們并沒(méi)有氣餒，而是繼續(xù)進(jìn)行著保存其長(zhǎng)避其弊端的實(shí)驗(yàn)。最終，我們終于研究出了一套滿意的方案。我們給臺(tái)燈上面的蓋子做了一個(gè)簡(jiǎn)易的支架，再拼接上各色的粘土，這樣它就不會(huì)在使用的時(shí)候塌進(jìn)去了。至于電路的問(wèn)題，我們?cè)诎偎疾坏闷浣庵�，�?qǐng)教了科學(xué)老師來(lái)幫忙策劃。這次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果令我們很滿意。盡管這臺(tái)臺(tái)燈還是時(shí)好時(shí)壞的，但它在我們的嚴(yán)重，已經(jīng)是足惜的珍寶了。
經(jīng)過(guò)臺(tái)燈的設(shè)計(jì)之后，我們各自的創(chuàng)新筆記又翻開(kāi)了新的充滿光彩一頁(yè)，我們仿佛都能看見(jiàn)，它所折射出的璀璨的光芒，那不僅僅是它本身所發(fā)出的照明燈光，更是飽含著我們辛勞和汗水的光芒，我們每個(gè)人夢(mèng)想的光芒！
六年級(jí)科學(xué)作文 篇3
星期天的四節(jié)課，老師帶了二塊玻璃片。一個(gè)大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗(yàn)品來(lái)到教室。
大家興奮極了。期待著試驗(yàn)的到來(lái)，眼保健操過(guò)后，當(dāng)老師說(shuō)要做試驗(yàn)的那一時(shí)，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，這次試驗(yàn)的主題是測(cè)量我們的肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體活量。就是我們的肺活量。我們都懂得如何做了。于是積極動(dòng)手起來(lái)。由于時(shí)間的關(guān)系不能滿足所有同學(xué)的要求，老師用杯子將瓶子里灌滿水，把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來(lái)，然后將瓶子倒過(guò)來(lái)，放在裝滿水的缸子里，把玻璃片取走，讓一個(gè)同學(xué)把吸管放到嘴里盡力呼出氣體活量，老師一次選了十人，看著臺(tái)上的這些同學(xué)，他們個(gè)個(gè)鼓著腮幫，用盡全力地吹氣，臉漲的通紅。臺(tái)下的我們真為他們捏一把汗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果馬上就出來(lái)了，最高的肺活量1450.。
雖然老師沒(méi)有叫我上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，但我還是很快樂(lè)，因?yàn)槲叶昧巳说姆位盍康母叩团c人的體質(zhì)是有很大關(guān)系。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇4
我的理想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明許多先進(jìn)的科學(xué)儀器，讓人們的生活變得更加美好。
如果我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種戒煙器，讓我的爸爸和全部愛(ài)吸煙的人戒掉煙，到那時(shí)，讓我們這個(gè)城市變成無(wú)煙城市，我們每一個(gè)家庭都是無(wú)煙家庭，這樣煙的危害就會(huì)遠(yuǎn)離我們的親人們，我們的城市不會(huì)再被白煙侵蝕。
如果我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種交通機(jī)器人，這樣交通公路上發(fā)生車禍等，就有人能用飛快的速度趕到，盡量減少車禍?zhǔn)鹿仕斐傻膫ΑＳ辛私煌C(jī)器人，交警叔叔就不再那么辛苦了，只要讓交通機(jī)器人站在交通臺(tái)上就可以眼看四周，耳聽(tīng)八方。如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種糖果，這種糖果是專門為孩子們發(fā)明的，這樣那些愛(ài)吃糖果，就不會(huì)害怕吃糖后，自己的牙齒被蛀蟲(chóng)吃掉了，還會(huì)讓孩子們的智商上升，孩子們吃了后還不會(huì)發(fā)胖。把蔬菜融入糖果中，這樣孩子們既養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣，又可以吃很多很多的糖果。這對(duì)孩子們是最好不過(guò)的消息。
我想當(dāng)科學(xué)家，我要造福人類，我要現(xiàn)在科學(xué)家做不出的發(fā)明給實(shí)現(xiàn)，我要讓中國(guó)留學(xué)生在別的國(guó)家時(shí)很有面子的說(shuō)出“我是中國(guó)人”我要發(fā)明許多偉大的東西，讓外國(guó)科學(xué)家對(duì)我們中國(guó)刮目相看，讓所有外國(guó)人都不得不佩服我們中國(guó)。
我要發(fā)明出可以凈化空氣保護(hù)環(huán)境，把世界上所有垃圾從地球上消滅掉，這樣我們能看見(jiàn)比以前更藍(lán)的天空，能看的比以前更明亮的太陽(yáng)，比以前更綠的小草更鮮艷的花朵，讓人們吸收更新鮮的空氣。
我想做一名偉大的科學(xué)家，我想發(fā)明出許多偉大的東西，造福人類，為人類的發(fā)展作巨大的貢獻(xiàn)。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇5
最近，我在網(wǎng)上看見(jiàn)了一個(gè)有關(guān)水表面張力的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要就是將一張有許多孔的紙片平蓋在一個(gè)裝滿水的瓶子上。瓶子倒過(guò)來(lái)后，瓶中的水不會(huì)從孔中流出。 這不禁引起了我的好奇心：究竟是什么原因使瓶中的水不會(huì)從孔中流出呢？于是，懷揣著這份好奇心和一絲不相信，我決定自己親自去做一遍實(shí)驗(yàn)，看看網(wǎng)上說(shuō)的究竟是不是真的。 我按照網(wǎng)上說(shuō)的，將做實(shí)驗(yàn)所需要的東西都準(zhǔn)備好：瓶子一個(gè)；針一根；紙片一張；一些水。 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了：我先把水倒入早準(zhǔn)備好的瓶子內(nèi)，并用針在紙片上戳出許多小孔來(lái)，再把有孔的紙片平蓋在瓶口上，然后用手壓住紙片，小心翼翼的把瓶子倒過(guò)來(lái)，讓瓶口朝下，瓶子朝上，最后，我再把手輕輕向右移動(dòng)。
這時(shí)，不可思議的一幕出現(xiàn)了：紙片仍然紋絲不動(dòng)的緊貼著瓶口，而且水也沒(méi)有從孔中流出來(lái)。 這一景象頓時(shí)令我傻了眼了：水竟然真的沒(méi)從孔中流出來(lái)？！這真是太神奇了！后來(lái)，我在網(wǎng)上查找了一番，終于明白了其中的緣由：原來(lái)，這有孔的紙片之所以能夠托起水來(lái)，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)的作用，導(dǎo)致制片產(chǎn)生了向上的托力，而水不會(huì)從孔中漏出，是因?yàn)樗谋砻鎻埩�。水在紙片的表面形成了一層薄膜，使水不�?huì)漏出來(lái)。就如同布做的雨傘，雖然有很多個(gè)小孔，但仍然不會(huì)漏雨一樣。
呵呵~世界真美好，科學(xué)真奇妙！
六年級(jí)科學(xué)作文 篇6
周末的一天早上，我正在閱讀一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū)，讓我看到某一頁(yè)是我被一個(gè)科學(xué)的小實(shí)驗(yàn)驚呆了，那上面寫著用一個(gè)裝滿水的杯子，蓋上一張紙后倒過(guò)來(lái)水不會(huì)流出來(lái)，我不相信，于是決定親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我來(lái)到了廚房，從柜子里拿出了一個(gè)杯子，一瓶水和一張紙，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我把一瓶，水瓶里的水，倒在杯子里，然后拿起紙把它蓋在杯口上，于是我小心翼翼的拿起杯子倒過(guò)來(lái)，可結(jié)果卻是水都不到出來(lái)了，差點(diǎn)倒在地褲子上我更加堅(jiān)定了我的想法，于是又拿出書(shū)來(lái)看了看，但我看到步驟中有一條是要，把紙緊貼杯口時(shí)，我心想：好像是我沒(méi)貼好，所以水才會(huì)從那個(gè)小口里流出來(lái)，于是我又展開(kāi)了新一輪的實(shí)驗(yàn)，按原來(lái)的方法把用紙蓋住裝滿水的杯子，但在蓋的過(guò)程中，我緊緊地把紙貼在杯口，正當(dāng)我認(rèn)為還會(huì)流出來(lái)的時(shí)候，令我驚訝的是，水竟然一滴也沒(méi)有漏出來(lái)，我驚訝地連下巴都要掉下來(lái)了，我冥思苦想了很久，也沒(méi)想出個(gè)為什么？于是就上百度搜了起來(lái)，原來(lái)是由于大氣壓的原因，因?yàn)楫?dāng)紙蓋住杯子時(shí)，杯中沒(méi)有了空氣，于是大氣壓就把水向上托，所以形成了，這樣子
通過(guò)這次事件，我明白了許多道理，一是要學(xué)會(huì)善于思考，勇于實(shí)踐；二是要有質(zhì)疑的精神；三是要，多多的去學(xué)習(xí)知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)限的。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇7
在星期天的時(shí)候，我在看一本科學(xué)書(shū)，突然，我被一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給迷住了。在紙上畫(huà)一個(gè)五角錢大小的洞，一個(gè)一塊錢的硬幣也能傳過(guò)去。這怎么可能呢？一元硬幣可比五角硬幣小，不會(huì)穿過(guò)去的，但能不能還要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我準(zhǔn)備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫(huà)了一個(gè)五角硬幣大小的洞。接下來(lái)，我犯難了，如何將硬幣穿過(guò)去呢？直接穿過(guò)去？試一試吧！結(jié)果紙破了，第一次試驗(yàn)宣告失敗。不過(guò)世上無(wú)難事，只要肯登攀，世上哪有事會(huì)一次成功呢！我決定再來(lái)一次。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)把紙往中間一擠，就形成了一個(gè)橢圓形。這樣硬幣不就能穿過(guò)去了嗎，我一實(shí)驗(yàn)果真如此，我終于成功了！
通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，不讓不能輕易下結(jié)論。要不斷在已知中尋求未知以獲取更多的東西。
在星期天的時(shí)候，我在看一本科學(xué)書(shū)，突然，我被一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給迷住了。在紙上畫(huà)一個(gè)五角錢大小的洞，一個(gè)一塊錢的硬幣也能傳過(guò)去。這怎么可能呢？一元硬幣可比五角硬幣小，不會(huì)穿過(guò)去的，但能不能還要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我準(zhǔn)備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫(huà)了一個(gè)五角硬幣大小的洞。接下來(lái)，我犯難了，如何將硬幣穿過(guò)去呢？直接穿過(guò)去？試一試吧！結(jié)果紙破了，第一次試驗(yàn)宣告失敗。不過(guò)世上無(wú)難事，只要肯登攀，世上哪有事會(huì)一次成功呢！我決定再來(lái)一次。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)把紙往中間一擠，就形成了一個(gè)橢圓形。這樣硬幣不就能穿過(guò)去了嗎，我一實(shí)驗(yàn)果真如此，我終于成功了！
通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，不讓不能輕易下結(jié)論。要不斷在已知中尋求未知以獲取更多的東西。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇8
一說(shuō)起生活中的科學(xué)，同學(xué)門老是會(huì)聯(lián)想到高科技，所以就沒(méi)有什么頭緒，心想：這生活中能有什么科學(xué)呢？其實(shí)不然，這生活中的科學(xué)可多了！
就說(shuō)說(shuō)節(jié)能吧！不知大家注意過(guò)沒(méi)有，在我們的生活中，很多人常常會(huì)有意無(wú)意地把晚上洗好臉的水用來(lái)洗腳，然后，又順手倒在馬桶里。其實(shí)，我們這樣做，就是在不經(jīng)意間節(jié)約了許多資源。原來(lái)要用3盆水才能干的事，現(xiàn)在只要用1盆水就夠了，你們說(shuō)呢？
節(jié)能燈雖然沒(méi)有普通電燈那么明亮，可它在節(jié)能方面，卻比普通電燈有過(guò)之而無(wú)不及。如果家家都能安上節(jié)能燈，那我們每天晚上既能時(shí)刻感受到光明，又在不知不覺(jué)中節(jié)約了能源，何樂(lè)而不為呢？
太陽(yáng)能也是幫助我們節(jié)能的得力助手。我知道，世界上第一座太陽(yáng)能是于1969年建于法國(guó)的奧黛羅市，它的原理是：利用反射的太陽(yáng)光，把水燒至沸騰變?yōu)樗魵�，然后用�?lái)發(fā)電。既然我們知道了太陽(yáng)能與煤氣、石油這些地球資源不同，那么我們應(yīng)該怎么利用太陽(yáng)能呢？其實(shí)，不光是我一人這么想，已經(jīng)有人把它落實(shí)到行動(dòng)上充分利用太陽(yáng)能了，如：太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電池、太陽(yáng)能充電器……
所以說(shuō)，只要我們細(xì)細(xì)地去尋找，做個(gè)生活的有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活中有許許多多的科學(xué)，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，多多發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，一起去節(jié)約地球有限的資源。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇9
今天一早，爸爸把我叫到房間里，指著桌上的一個(gè)透明杯和一枚紐扣說(shuō):“咱們現(xiàn)在做一個(gè)科學(xué)游戲，叫做被子里的紐扣”“么？被子里的紐扣？”我腦子里頓時(shí)冒出一個(gè)大問(wèn)號(hào)。爸爸有意賣著關(guān)子說(shuō)：“過(guò)會(huì)兒你就知道了！”
游戲開(kāi)始了，爸爸把紐扣放入水中，紐扣向下沉，一直沉到杯底。一會(huì)兒，爸爸站了起來(lái)，對(duì)著紐扣揮了揮手說(shuō)：“紐扣紐扣，你快上來(lái)吧！”扣子向氣球似的慢慢浮了上來(lái)。爸爸又對(duì)扣子說(shuō)：“紐扣紐扣快沉下去吧！”紐扣又悄無(wú)聲息的下去了，哇，好神奇，我不禁張大了嘴。
爸爸看我那么疑問(wèn)，說(shuō)：“紐扣沉下去，是因?yàn)榧~扣有重量，下沉?xí)r，石灰末與稀鹽酸發(fā)生了變化，放出了二氧化碳，有許多小氣泡集在紐扣上，氣泡多了，浮力變大，扣子就升了起來(lái)。等扣子升到了水面，石灰末與稀鹽酸接觸面積就變小，氣泡隨之減少，浮力也會(huì)變小，這是紐扣的自重力就會(huì)大于浮力，于是它又下沉了，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，還可看出，要讓扣子聽(tīng)指揮要掌握好扣子上浮下沉的時(shí)間�！甭�(tīng)了爸爸的話，我茅塞頓開(kāi)。
啊，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
【【必備】六年級(jí)科學(xué)作文九篇】相關(guān)文章：
六年級(jí)科學(xué)課件11-07
【精華】六年級(jí)科學(xué)的作文匯編7篇03-15
【推薦】六年級(jí)科學(xué)的作文匯總九篇03-14
有關(guān)六年級(jí)科學(xué)的作文匯編4篇03-06
【精選】六年級(jí)科學(xué)的作文匯總8篇03-05
有關(guān)六年級(jí)科學(xué)作文集錦7篇03-04