【精品】六年級(jí)樂(lè)趣作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)樂(lè)趣作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！遍喿x，是一堂無(wú)聲的講座，你常把自己的思想與主人公牽連起來(lái)，仿佛你在與他談話，好像你才是故事中的主角，好似你成了作者，編排著故事中的每一個(gè)情節(jié)……
清晨，打開(kāi)窗戶，聞著花草沁人心脾的清香，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳴叫，望著大樹(shù)高聳入云的枝干……周?chē)鷽](méi)有一絲聲音，顯得異常安靜。這時(shí)，捧起一本最愛(ài)看的小說(shuō)，坐在靠背椅上，細(xì)細(xì)地品讀著作者筆下的每一個(gè)字，多么愜意啊！
晌午，背上幾句唐詩(shī)宋詞，領(lǐng)略我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧，感受歷史長(zhǎng)河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，體會(huì)文學(xué)經(jīng)典的博大精深。這該是件多么有意思的事情呀！
下午，依靠在高大而又粗壯的樹(shù)干旁，屈膝而坐，享受陽(yáng)光的滋養(yǎng)，再次捧起書(shū)架上的書(shū)籍，又是一番咬文嚼字�？磿�(shū)，就像吃飯，一頓不看，“餓”得慌！精神上的食糧，是無(wú)可取代的。它，能化成你肚子中的“墨水”，使你變得有學(xué)問(wèn)。
夜晚，是最有趣的閱讀時(shí)間！
全家齊聚書(shū)房，一同看書(shū)。平日愛(ài)搗亂的弟弟，不再調(diào)皮。有著“工作狂”稱號(hào)的爸爸，也放下了工作，與大家一起閱讀。家的味道，溫馨的味道！大家一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，才是最“正宗”的家該有的味道。
接受陽(yáng)光的洗禮，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣！它，將拓展你的視野，增添你的知識(shí)，讓我們一起閱讀，一起成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇2
雞蛋，一個(gè)弱小的生命力，一個(gè)容易破碎的生命力，它的外殼很薄，稍微一用力，就破了。我這個(gè)好動(dòng)的小家伙，決定給雞蛋設(shè)計(jì)一副“鎧甲”，好好保護(hù)它。
這個(gè)想法，激發(fā)了我無(wú)窮樂(lè)趣。首先，我會(huì)思考，什么東西的保護(hù)能力最強(qiáng)。我們買(mǎi)家電時(shí)，不是有一些泡沫板護(hù)著家電嗎？對(duì)，那時(shí)為了防止搖動(dòng)時(shí)，家電破碎。我馬上找來(lái)了幾塊泡沫板，在泡沫板中間挖一個(gè)橢圓形的小凹坑，把雞蛋安放在里面，再用同樣的方法制造另一塊泡沫板。然后把兩塊泡沫板夾在一起，雞蛋就像個(gè)洋娃娃一樣被嵌在泡沫板中。最后再用繩子緊緊包扎。大功告成！雞蛋保護(hù)器完成了！
為了見(jiàn)證雞蛋保護(hù)器真正的實(shí)力，我決定把它從5樓往下扔，看是否能使雞蛋完好無(wú)損。來(lái)到我家五樓的陽(yáng)臺(tái)，我深吻了雞蛋保護(hù)器，好像把重要的任務(wù)擔(dān)任在它身上，我閉上眼睛，依依不舍地扔了下去。然后箭一樣飛奔到樓下，我打開(kāi)一看，“哈！我成功了！雞蛋沒(méi)破！”我激動(dòng)得歡蹦亂跳！
這次做雞蛋保護(hù)器有趣！俗話說(shuō)：世上無(wú)難事，只要肯嘗試，只要你肯動(dòng)手做實(shí)踐，沒(méi)有你做不到的事，只要你認(rèn)真對(duì)待，成功就會(huì)離你更近。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇3
我喜歡種花。這次，我又去了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。
望著琳瑯滿目的花草、種子，我的目光上下搜尋，最終落在了“風(fēng)信子”上。我選了一種淡粉色的。這是一個(gè)橢圓形、上面尖尖的球莖。表皮的色彩多得讓人分不出來(lái)，起先是深紫，透著股銀色，紫色轉(zhuǎn)淡，接著是一層淡淡的粉，像少女細(xì)心抹上的胭脂，美麗而神奇。星星白色包圍在花瓣似的尖頂旁，鮮嫩的綠芽便沉睡在這張小床里。
一回家，我便把它種在花盆里。過(guò)了一星期，風(fēng)信子抽出來(lái)細(xì)小的芽?jī)骸Ｋ盟苾蓮澪⑿Φ难劬�，盈盈沖你一笑。我更加細(xì)心地呵護(hù)它。風(fēng)信子每天都有細(xì)微的、難以察覺(jué)的變化。在不知不覺(jué)中，它總能令我收獲到歡欣和喜悅。
一天又一天，葉子長(zhǎng)了，花莖高了，隱約可見(jiàn)青色花托下淡粉色的花苞了�？炝耍炝�，我的心中充滿期待�；o靜地開(kāi)了，像揭開(kāi)了一層輕紗。淡粉色的花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳，散發(fā)出一股幽幽的甜香。嬌艷的花朵在綠葉的襯托下別有一番韻味，使人心平氣和，滿心歡悅。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇4
不管是大人還是小孩都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，如果給了你學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你會(huì)珍惜嗎？回答是肯定的。
我們學(xué)校這學(xué)期為了讓學(xué)生能更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，能更加了解我國(guó)經(jīng)典文化的精髓，增加我們的知識(shí)面，舉行了“經(jīng)典誦讀吟唱”活動(dòng)，帶給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
最有意思的是，這個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)不僅給了學(xué)生，還給了家長(zhǎng)。當(dāng)我一聽(tīng)到老師說(shuō)讓我們將學(xué)校學(xué)的經(jīng)典誦讀，回家后教給父母誦讀并背會(huì)這句話的時(shí)候，我很激動(dòng)，也很開(kāi)心。激動(dòng)的是我也可以當(dāng)小老師了，開(kāi)心的是小時(shí)候因家里窮沒(méi)怎么上學(xué)的媽媽也可以和我一起學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化了。
記得第一次教時(shí)，我一回到家就飛奔到媽媽房間，把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后很興奮，她還對(duì)我說(shuō)，她很樂(lè)意學(xué)習(xí)古代人所說(shuō)的經(jīng)典話語(yǔ)。剛開(kāi)始教媽媽時(shí)，我模仿老師的教學(xué)方法先給她讀一遍古文：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？……”再向媽媽解釋了一遍古文的意思，我念一遍就讓媽媽跟著我一起念一遍，這樣可以幫助她很容易地記住并背會(huì)，看著墻上的鐘“滴答滴答”地一分一秒地過(guò)去了，又看著外面的天越來(lái)越黑了，可媽媽還沒(méi)有背會(huì)。我看出來(lái)，媽媽的心里有點(diǎn)兒傷心，我也看出來(lái)了，其實(shí)媽媽很想背會(huì)，可不管怎么努力就是背不會(huì)。我就鼓勵(lì)媽媽說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)，這個(gè)的確有點(diǎn)難背，如果你肯下功夫就一定能背得滾瓜爛熟�！眿寢屄�(tīng)了我的話，似乎有了信心，又開(kāi)始很努力地背起來(lái)了。她一個(gè)人默默地站在一邊背，過(guò)了幾分鐘后，媽媽大步流星地走過(guò)來(lái)順順利利地背出了。沒(méi)想到媽媽居然在這么短的時(shí)間內(nèi)將國(guó)學(xué)經(jīng)典背出，我和媽媽開(kāi)心極了……
經(jīng)典親子誦讀讓我和媽媽都樂(lè)在其中。
讀書(shū)就是這么快樂(lè)，學(xué)習(xí)就是這么開(kāi)心，其實(shí)，不管是哪一個(gè)地方，都可以成為學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不論你是老還是幼，都可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇5
記得從上小學(xué)開(kāi)始，媽媽每學(xué)期都會(huì)給我訂純牛奶喝。有時(shí)候來(lái)不及喝的牛奶，我不想浪費(fèi)，就把它們一袋袋整齊地放在冰箱里。有一天，看著那一袋袋純牛奶，我靈機(jī)一動(dòng)：何不把這些攢下來(lái)的純牛奶制成酸奶喝呢？
在科學(xué)課上，老師已經(jīng)教過(guò)我們制酸奶的方法了，可我一直沒(méi)有親手實(shí)踐過(guò)。打定主意以后，我找出了科學(xué)課本，翻閱了相關(guān)書(shū)籍，并在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)了制作酸奶的方法。一切準(zhǔn)備就緒，可以制作啦！我按照資料上說(shuō)的步驟，先把純牛奶加熱燒開(kāi)，再冷卻到溫?zé)岬臓顟B(tài)，倒入杯中，備用。接著，我往牛奶里面放了半袋酸奶，蓋上杯蓋。到底能不能成功呢？8個(gè)小時(shí)以后，我?guī)е谂未蜷_(kāi)了杯蓋。開(kāi)蓋的一瞬間，一股餿味撲鼻而來(lái)———我失敗了。于是，我再次翻閱資料，一步一步對(duì)照，終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：我做錯(cuò)了好幾個(gè)步驟，而且每一步都做得不嚴(yán)謹(jǐn)。
在吸取了第一次失敗的教訓(xùn)后，我的第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。這一次，我先把兩袋純牛奶分別倒進(jìn)兩個(gè)玻璃杯里，然后把玻璃杯放進(jìn)盛了水的鍋里，然后才開(kāi)始均勻地加熱，因?yàn)闀?shū)上說(shuō)在水里加熱能使牛奶受熱更均勻。而且，在加熱的過(guò)程中，我讓水的溫度一直保持在45攝氏度左右。第二步，我按照10∶1的比例向純牛奶中倒入了少量的酸牛奶，用筷子攪拌均勻。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)用市面上買(mǎi)的老酸奶效果最好，因?yàn)槔纤崮汤锖械腵豐富的乳酸菌會(huì)讓牛奶更好地發(fā)酵。第三步，我把混入酸奶的玻璃杯蓋好杯蓋，繼續(xù)放在電磁爐上加熱。這次，我把電磁爐的溫度調(diào)整為40℃，因?yàn)槿樗峋?5~45℃時(shí)最容易發(fā)酵。經(jīng)過(guò)了上面三個(gè)步驟后，我把封好口的玻璃杯放在陰涼處，開(kāi)始了耐心的等待。第二天一大早，當(dāng)我打開(kāi)杯蓋后，一縷酸奶的清香迎面飄來(lái)。品嘗著自己親手制作的美味的酸牛奶，我別提有多開(kāi)心了。
這次制作酸奶，鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我體驗(yàn)到了什么叫成就感。同時(shí)，在制作的過(guò)程中，我也悟到了這樣的道理：要想成功地做成一件事，必須培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真做好每一個(gè)步驟。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇6
我非常喜歡讀書(shū)，我讀過(guò)《小王子》、《昆蟲(chóng)記》、《三十六計(jì)》、《西游記》、《了不起的狐貍爸爸》等許多書(shū)。讀書(shū)可以教會(huì)我認(rèn)識(shí)許多字。我以前不識(shí)字，媽媽就給我買(mǎi)了幾本簡(jiǎn)單的帶拼音的書(shū)，爸爸、媽媽每天晚上都會(huì)陪我讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)了很多字，現(xiàn)在我都能自己獨(dú)立讀一本不帶拼音的書(shū)了。
讀書(shū)能使我學(xué)到很多知識(shí)。通過(guò)讀書(shū)，我知道了如何辨別生雞蛋和熟雞蛋、可樂(lè)的作用等生活小常識(shí);通過(guò)讀書(shū)，我知道了太陽(yáng)系有八大行星;通過(guò)讀書(shū)，我知道了中國(guó)的許多歷史故事;通過(guò)讀書(shū)，我了解了昆蟲(chóng)的習(xí)性;通過(guò)讀書(shū)，讓我對(duì)世界充滿了好奇心，好想長(zhǎng)大親自到世界各地，到太空去看看。
讀書(shū)豐富了我的生活，有些書(shū)內(nèi)容非常精彩有趣，《西游記》中孫悟空與妖怪大戰(zhàn)的情節(jié)非常精彩，《瑪?shù)贍栠_(dá)》中帽子和超級(jí)膠的故事我看完后捧腹大笑。
讀書(shū)可以讓我學(xué)到很多優(yōu)美的詞句。如：寬敞明亮的教室、千姿百態(tài)的云、姹紫嫣紅的花、清澈見(jiàn)底的小溪等等。以后我寫(xiě)博客也可以用到這些優(yōu)美的詞句。
讀書(shū)帶給我許多的樂(lè)趣，我以后要堅(jiān)持每天讀書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇7
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。
閑暇的時(shí)候，我會(huì)捧起一本書(shū)。書(shū)里的故事情節(jié)，會(huì)影響我的情緒。我也常常會(huì)為人物命運(yùn)的坎坷而傷感；為人物危險(xiǎn)的情景而感到緊張；為人物幸福 地生活而感到高興。
每逢看書(shū)時(shí)，我就進(jìn)入了知識(shí)的天地。好像在與書(shū)中的人物對(duì)話。阿拉丁神燈讓我向往無(wú)比；惡毒的王后讓我討厭至極；賣(mài)火柴的小女孩使我淚流滿面。
讀書(shū)時(shí)，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，我好像看見(jiàn)了書(shū)里描繪的情景：森林的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；草原的廣闊無(wú)垠；高山的壯麗巍峨；大海的浩瀚無(wú)邊；沙漠的荒涼焦熱……
在書(shū)中，我學(xué)到了非常多的寫(xiě)作方法，比如：對(duì)比、詳寫(xiě)、略寫(xiě)……讀書(shū)不但對(duì)我們寫(xiě)作有幫助，而且可以讓我們通過(guò)閱讀知道許多知識(shí)，懂得許多道理。
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。托爾斯泰還說(shuō)過(guò)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。所以我們要多讀書(shū)。
讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣，所以，我愛(ài)讀書(shū)。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇8
在家里我愛(ài)看課外書(shū)，讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我感受到了很多快樂(lè)，從中也懂得了很多道理。
有的童話看著入了神，就像自己是書(shū)里的人物一樣，有坎坷，有悲傷，也有快樂(lè)，讀書(shū)會(huì)讓我感覺(jué)到雖然有時(shí)會(huì)遇到一些不如意的事，但得到的是更多更多的知識(shí)和道理。
讓我們從書(shū)中尋找樂(lè)趣吧，他將是我們永遠(yuǎn)的朋友，它有我們學(xué)不完的知識(shí)，享不完的快樂(lè)。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇9
哎！說(shuō)真的，我很懶，并不喜歡動(dòng)手去做手工，然而，與我相反的是我弟弟，這家伙，偏偏喜歡搞一些亂七八糟的東西，是個(gè)收集垃圾的“垃圾大王”！
有一次，我竟也被他帶入了這充滿樂(lè)趣的世界。那是一個(gè)星期天，我完成了作業(yè)，正無(wú)聊的在一旁看電視。弟弟跑來(lái)問(wèn)我要不要和他一起做手工，我與往常一樣拒絕了，并詢問(wèn)他在做什么，他撲閃著眼睛告訴我，他在做迷宮。紙盒迷宮？聽(tīng)起來(lái)還不賴嘛！弟弟再一次向我發(fā)出邀請(qǐng)，不過(guò)，這次我并沒(méi)有拒絕，因?yàn)槲乙蚕胱鲎隹�。我答�?yīng)后，弟弟立即跑出去抱了一大堆紙板，各種各樣，真不知道他哪收來(lái)的。算了，管他三七二十一，先開(kāi)始做吧！我們選了一個(gè)無(wú)蓋的圓柱紙盒，將它放在桌子上。我和弟弟分工合作，我負(fù)責(zé)把這個(gè)紙盒裝飾一下，而弟弟拿些長(zhǎng)一點(diǎn)的紙片，把他剪下來(lái)。
由于我不放心，便先把那些尺寸一一量好，再給他找只小點(diǎn)的剪刀，做好安全工作。接下來(lái)，我便準(zhǔn)備將這個(gè)紙盒好好裝飾一番！首先在薄些的紫色卡紙上畫(huà)幾只帶著神秘感的貓咪，又拿了一張橙色的紙來(lái)畫(huà)萬(wàn)圣節(jié)南瓜，然后再小心翼翼的剪下來(lái)。剪好后，我又在圓柱的側(cè)面貼了一層黑色紙片，制造出一種陰森森的感覺(jué)，又貼上了貓咪和萬(wàn)圣節(jié)南瓜，這使得原本令人毛骨悚然的感覺(jué)，變得柔和了許多。外面的裝飾完成了，只剩下里面的沒(méi)做。突然，弟弟舒了一口氣，興奮地對(duì)我說(shuō)道：“姐！我剪完啦！”真是來(lái)得快不如來(lái)得巧��！弟弟正好剪完了，我連忙接過(guò)來(lái)一看，嗯，剪得還不錯(cuò)。我叫弟弟把膠布拿過(guò)來(lái)，讓我把這些紙片沿著圓柱的內(nèi)圈圍好，并用透明膠粘上，我還在紙盒下面鉆幾個(gè)小洞，增加迷宮的難度。終于，一個(gè)完整的小球迷宮就完成啦！
哎，這么久都沒(méi)體會(huì)過(guò)創(chuàng)造的樂(lè)趣了，想想真是開(kāi)心啊！
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